自评报告 (2)

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自评报告一、坚持办学方向,贯彻教育方针。1、贯彻党的教育方针。学校切实端正办学思想,组织广大教师认真学习素质教育的有关文件,认真贯彻党的教育方针,积极实施素质教育。学校是昆山市首批实施素质教育的窗口学校。2、学校坚持五育并举,德育为首,学校在德智体等诸方面都得到均衡发展。为保持和发展学校的办学水平和特色,学校制订了切合实际的中远期教育规划和学年学期教育计划,并能认真做好学校及有关科室、条线的总结。在此过程中,学校制订了一系列的规划,如学校信息工程行动方案、学校名师工程实施方案、学校实施素质教育的意见等。3、严格按照教育规律和学生身心发展规律办事,面向全体学生,大面积地提高教育质量。通过抓住特殊学生的教育和加强学生心理健康教育等方法,把学生的常规管理、养成教育落到实处。通过开设各类兴趣小组,促进学生个性特长的发展。学校形成了较为鲜明的校风、教风和学风。在减轻学生负担,全面提高教育质量,促进学生全面、主动、生动活泼地发展,学校措施切实有效,成果显著。学生在各级各类比赛中取得了显著的成绩。学校施教区内的适龄儿童入学率达100%,年巩固率达100%,按时毕业率达100%。二、加强班子队伍建设,坚持依法办学。1.加强依法治校。学校领导经常组织教职工认真、系统学习教育法、教师法、义务教育法和未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法法规和政策,加强宣传,模范执行。为贯彻依法治校的精神,学校还认真制定并贯彻昆山市实验小学学校章程。学校坚持依法治校,依法施教,保证学校施教区内的适龄儿童能按时入学。2、学校能严格执行国家和省市有关素质教育的有关文件精神,全面实施素质教育。为此,学校组织教师认真学习素质教育的有关理论和文件精神,制定了昆山市实验小学实施素质教育的意见,采取切实有效的措施,将素质教育的要求落到实处。3.加强班子建设。学校配备了校长一名,副校长二名。教导处设主任一正二副,教科室设正副主任各一名,总务处设副主任二名,人事秘书一名,学校还设工会主席、团支部书记、大队辅导员等职务,做到组织健全,分工明确,各司其职,相互合作。12名班子成员中,本科学历1 人,大专学历7人。35岁以下青年教师均获计算机初、中级合格证书,人人都能胜任一、二门学科的教学,人人都承担了学校的各级课题研究工作,能具体指导开展教科研工作。班子成员中有党员6名,苏州市级学科带头人1名,昆山市级学科带头人5名,昆山市级教科学术带头人5名。班子成员具有高度的敬业精神,勤奋务实的工作作风及民主管理的群众意识,能团结协作,锐意改革,既有管理能力,又有良好的服务意识,既有良好的个体素质又有较强的群体合力,在教师中有较高的威信,为办好学校提供了有力的保障。4、学校能稳妥地进行管理体制的改革,认真实施“五制”改革。校长负责制实施有方案,运行正常,形成了校长全面负责,党支部保证监督和教职工积极参与的民主管理新格局。特别是学校充分重视发挥教代会的作用,凡学校重大决定均通过教代会的表决。同时,学校工会工作正常。三、加强教师队伍建设,全面提高师资素质。1、切实加强教师队伍管理。学校教师的编制和结构能符合省定标准,师生比合理。学科师资配套,现有专职的音乐教师5人,体育教师6名,美术教师3名,自然教师3 名,电脑教师2名,年龄结构合理。青年教师66名,占全校专任教师的70% ,学历均达到市标准,其中大专以上学历有61名,占92.4 %。学校十分重视加强教师职业道德的建设,利用政治学习时间认真组织教师学习有关文件精神,学校制定了教师禁行忌语,并把师德作为学期考核的重要内容之一。同时,学校还制定了昆山市实验小学“师表工程”实施意见,把教师的职业道德建设作为学校的重要工作来抓。因此,我校教师中无侮辱歧视学生的现象,无对学生进行盈利性家教和无违法乱纪现象。2、学校积极实施内部管理体制的改革,建立并不断完善教师聘任制、岗位责任制和考核奖惩制,极大地调动了广大教职工的工作积极性和主动性。3、重视思想政治工作。学校重视教职工的政治学习,有计划,有制度,定时间,定内容,有成效。本学年中,组织广大教师学习了邓小平理论和党的十五大精神,在教师中进行“三讲”教育,从而提高了教师的思想政治觉悟。4、切实抓好教师的培养。学校能执行继续教育证书制度。对教师的文化学历进修和继续教育工作做到有计划,有措施。目前 学校青年教师中有大专学历证书的有61人,其余正在进修之中。同时学校还认真抓好教师运用现代化教学手段的培训,青年教师均获得了计算机应用能力(初级)证书,大部分教师都获得了外语初级证书,并都参加了多媒体课件制作的培训。学校着力加强骨干教师特别是名教师的培养,创造条件和机会,让更多的教师提高教学业务水平。目前,学校有苏州市级学科带头人1名,昆山市级学科带头人8名,教科学术带头人5名,在全市小学处于领先地位。通过抓好青年教师及名教师队伍建设,有力地促进了全体教师的教学业务水平,上课优良率达90%以上。四、加强教育教学管理,全面实施素质教育。1、高度重视德育工作。为全面落实德育工作,学校狠抓德育队伍建设和德育管理机构的建设。学校形成了校长亲自抓,分管校长分工抓,
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