中考地理复习方案 第一单元 地球和地图（要点探究+考点聚焦含中考真题）课件 湘教版

第1课时地图第2课时地球第第1 1课时地图课时地图考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦要要 点点 探探 究究要要 点点 探探 究究第第1课时课时考点聚焦考点聚焦考考 点点 聚聚 焦焦考点考点 1 1学会阅读地图学会阅读地图考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究1比例尺、方向和图例是地图的比例尺、方向和图例是地图的“语言语言”。 根据比例尺可以根据比例尺可以量算出图上两点间的实地距离；根据指向标可以确定方向；量算出图上两点间的实地距离；根据指向标可以确定方向；根据图例可以知道图中各种符号和注记的含义根据图例可以知道图中各种符号和注记的含义。2比例尺表示比例尺表示_比比_缩小的程度。比例缩小的程度。比例尺是个比值，分母越大，比例尺越尺是个比值，分母越大，比例尺越_，表示的实地范围，表示的实地范围越越_，内容越，内容越_；分母越小，比例尺；分母越小，比例尺_，表，表示的实地范围示的实地范围_，内容越，内容越_。图上距离图上距离实地距离实地距离小小大大简略简略越大越大小小详细详细第第1课时课时考点聚焦考点聚焦3 3方向方向一般定向法一般定向法图图11 (1)一般定向法：通常，采用一般定向法：通常，采用“_”的规定来的规定来确定方向，进一步可以确定东北、西北、东南和西南四个方向。确定方向，进一步可以确定东北、西北、东南和西南四个方向。上北下南，左西右东上北下南，左西右东考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时考点聚焦考点聚焦(2)指向标定向法：在有指向标的地图上，要根据指向标定向法：在有指向标的地图上，要根据_来来确定方向。指向标箭头的指向一般为确定方向。指向标箭头的指向一般为_向。向。指向标定向法指向标定向法图图12指向标指向标北北考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时考点聚焦考点聚焦(3)经纬网定向法：在有经纬网的地图上，根据经纬网定向法：在有经纬网的地图上，根据_确确定方向。经线指示定方向。经线指示_方向，纬线指示方向，纬线指示_方向。方向。经纬网定向法经纬网定向法图图13经纬网经纬网南北南北东西东西考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时考点聚焦考点聚焦4 4图例图例图例是地图上表示各种地理事物的图例是地图上表示各种地理事物的_。符号符号考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时考点聚焦考点聚焦考点考点 2 2地形图的判读地形图的判读(1)海拔：地面某个地点高出海拔：地面某个地点高出_的垂直距离。如图中的垂直距离。如图中甲、乙两点的海拔分别是甲、乙两点的海拔分别是_米和米和_米。米。(2)相对高度：某个地点高出相对高度：某个地点高出_的垂直距离。如图的垂直距离。如图中甲、乙两点的相对高度是中甲、乙两点的相对高度是_米。米。1 1海拔与相对高度海拔与相对高度图图14海平面海平面1500500另一地点另一地点1000考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时考点聚焦考点聚焦2 2等高线等高线在地图上，把在地图上，把_相同的各点连接成线，就是等高相同的各点连接成线，就是等高线线。3 3等高线地形图等高线地形图(1)概念概念用用_表示地形的地图表示地形的地图。(2)判读坡度陡缓判读坡度陡缓从等高线的从等高线的_情况，可以看出坡度的陡缓。等高线情况，可以看出坡度的陡缓。等高线_的地方，坡比较陡；等高线的地方，坡比较陡；等高线_的地方，坡比的地方，坡比较缓较缓。左边海拔左边海拔等高线等高线疏密疏密密集密集稀疏稀疏考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时考点聚焦考点聚焦(3)识别地形部位识别地形部位山顶和陡崖山顶和陡崖山顶：等高线山顶：等高线_，数值从中间向四周逐渐，数值从中间向四周逐渐_；陡崖：；陡崖：等高线等高线_。山脊和山谷山脊和山谷山脊：等高线的弯曲部分向山脊：等高线的弯曲部分向_处凸出；山谷：等高线的弯处凸出；山谷：等高线的弯曲部分向曲部分向_处凸出处凸出。鞍部：两个山顶之间相对鞍部：两个山顶之间相对_的部分的部分。闭合闭合降低降低重叠重叠低低高高低洼低洼考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时考点聚焦考点聚焦考点考点 3 3选择适用的地图选择适用的地图1地图的种类很多，不同的地图能反映不同的信息。人们地图的种类很多，不同的地图能反映不同的信息。人们要根据要根据_，正确地选择地图，才能及时准确地获得，正确地选择地图，才能及时准确地获得有用的信息。例如，去公园游览，寻找景点，选择有用的信息。例如，去公园游览，寻找景点，选择_；外出旅行，确定行程，应该参考外出旅行，确定行程，应该参考_；了解国际时事，；了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅确定事件发生地点，应该查阅_地图。地图。2随着电子计算机等现代技术手段的应用，出现了随着电子计算机等现代技术手段的应用，出现了_和和_，极大地方便了人们的生产和生活。，极大地方便了人们的生产和生活。使用目的使用目的导游图导游图交通图交通图世界政区世界政区电子地图电子地图遥感图像遥感图像考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究探究点一比例尺大小的比较与选择探究点一比例尺大小的比较与选择要要 点点 探探 究究第第1课时课时要点探究要点探究将比例尺将比例尺化为数字化为数字式形式式形式比较比例比较比例尺各分母尺各分母的大小的大小分母越大，比例尺分母越大，比例尺越小；分母越小越小；分母越小，比例尺越大比例尺越大1比例尺大小的比较比例尺大小的比较考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究2比例尺的选择比例尺的选择在图幅相同的情况下在图幅相同的情况下：大范围地区的地图多采用较小的比例尺大范围地区的地图多采用较小的比例尺(如世界政区图等如世界政区图等)；小；小范围地区地图多选用较大的比例尺范围地区地图多选用较大的比例尺(如平面图、军事图等如平面图、军事图等)。若表示的实际范围大小相同，比例尺越大，内容越详细；比例若表示的实际范围大小相同，比例尺越大，内容越详细；比例尺越小，内容越简略。尺越小，内容越简略。比例尺比例尺范围范围内容内容举例举例(相同图幅相同图幅)大大小小详细详细中国政区图中国政区图小小大大简略简略世界政区图世界政区图考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究例例1小明就读的小学为宽小明就读的小学为宽500 m、长、长800 m的长方形区域，的长方形区域，如要将其绘制在长、宽均为如要将其绘制在长、宽均为50cm的纸上，最宜采用的比例尺为的纸上，最宜采用的比例尺为()A1 100 B1 2000C1 1000 D1 200解解 析析B此题主要考查了比例尺的计算，解题时要注意题干此题主要考查了比例尺的计算，解题时要注意题干中小学是长方形但图幅是正方形的信息思考。中小学是长方形但图幅是正方形的信息思考。B考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究解解 析析 比例尺等于图上距离除以实地距离，计算时单位都统比例尺等于图上距离除以实地距离，计算时单位都统一为厘米。一为厘米。变式训练变式训练 1. 1. 2013晋江晋江比例尺比例尺“图上图上1厘米等于实地距离厘米等于实地距离500米米”的数字表达方式是的数字表达方式是()A1 50000厘米厘米 B1/500000C1/500 D1 50000D考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究探究点二在有指向标的地图上如何判定方向探究点二在有指向标的地图上如何判定方向第第1课时课时要点探究要点探究有指向标的地图：指向标箭头所指示的方向为北方。有指向标的地图：指向标箭头所指示的方向为北方。方法一：将练习卷或试卷转过一定角度，使箭头指向正上方，方法一：将练习卷或试卷转过一定角度，使箭头指向正上方，然后按然后按“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”的原则确定方向。的原则确定方向。方法二：指向标平移法。将指向标平移至参照物上，建立十字方法二：指向标平移法。将指向标平移至参照物上，建立十字坐标系，然后再灵活运用坐标系，然后再灵活运用“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”来判断方向。来判断方向。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究如图：科技园区、火车站、农业实验区在学校的什么方向，在如图：科技园区、火车站、农业实验区在学校的什么方向，在参照物学校处画十字坐标，科技园区在学校的东北方向，火车参照物学校处画十字坐标，科技园区在学校的东北方向，火车站在学校的东南方向，农业实验区在学校的东方。站在学校的东南方向，农业实验区在学校的东方。图图15考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究例例2小明今天去高级中学参加升学考试，其行进路线如小明今天去高级中学参加升学考试，其行进路线如下图所示。请说明其行进路线方向的变化下图所示。请说明其行进路线方向的变化()A东北东北正东正东正北正北 B正北正北东北东北西北西北C正北正北正东正东西北西北 D东北东北正东正东西北西北图图16B考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究解解 析析B该地图为有指向标的地图，指向标所指的方向为北该地图为有指向标的地图，指向标所指的方向为北方。从小明的家先沿公路向正北方向行进，然后转向东北方向行方。从小明的家先沿公路向正北方向行进，然后转向东北方向行进，最后转向西北方向到达高级中学。进，最后转向西北方向到达高级中学。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究变式训练变式训练 2. 2.读图，完成下列问题。读图，完成下列问题。(1)判断甲、乙两村庄之间的相对方位判断甲、乙两村庄之间的相对方位为为()A甲村在乙村的西南方甲村在乙村的西南方 B甲村在乙村的正东方甲村在乙村的正东方C乙村在甲村的正北方乙村在甲村的正北方 D乙村在甲村的西北方乙村在甲村的西北方(2)对此区域地势的描述，最准确的是对此区域地势的描述，最准确的是()A西南高东北低西南高东北低 B东南高西北低东南高西北低C西高东低西高东低 D南高北低南高北低图图17DA考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究解解 析析第第(1)题，图中有指向标，指向标箭头指向北，将指向题，图中有指向标，指向标箭头指向北，将指向标平移，建立坐标轴，可判断乙村在甲村的西北方向。第标平移，建立坐标轴，可判断乙村在甲村的西北方向。第(2)题，题，根据图中的指向标、河流流向，可判断地势是西南高东北低。根据图中的指向标、河流流向，可判断地势是西南高东北低。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究探究点三等高线地形图的判读探究点三等高线地形图的判读第第1课时课时要点探究要点探究1根据等高线数值判断地势高低根据等高线数值判断地势高低等高线上的数值为海拔高度，数值大，即海拔高，地势高；数等高线上的数值为海拔高度，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。值小，即海拔低，地势低。2等高线均为闭合曲线等高线均为闭合曲线一般不相交、不重叠；有时也会重合，那只有在陡崖处出现。一般不相交、不重叠；有时也会重合，那只有在陡崖处出现。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究3几种基本地形部位的判读几种基本地形部位的判读图图18山顶山顶山脊山脊山谷山谷陡崖陡崖闭合曲线中心，中闭合曲线中心，中高周低高周低(点点)等高线凸向低等高线凸向低处处(线线)等高线凸向高等高线凸向高处处(线线)等高线重合的地等高线重合的地方方(线线)考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究例例3读读“等高线地形图等高线地形图”，完成下列问题。，完成下列问题。(1)图中甲、乙、丙、丁四条河流的绘法，正确的是图中甲、乙、丙、丁四条河流的绘法，正确的是()A甲甲 B乙乙C丙丙 D丁丁(2)四地中，最适宜攀岩的是四地中，最适宜攀岩的是()A地地 B地地C地地 D地地图图19AA考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究解解 析析 (1)A(2)A第第(1)题，河流形成于山谷处。第题，河流形成于山谷处。第(2)题，题，适宜攀岩运动的地形部位是陡崖。适宜攀岩运动的地形部位是陡崖。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究变式训练变式训练 3. 3. 2013龙岩龙岩 读等高线地形图，下列说法正确的是读等高线地形图，下列说法正确的是()A甲处地形是盆地甲处地形是盆地 B该图的等高距为该图的等高距为100米米C小河自西北流向东南小河自西北流向东南 DA处地形部位的名称是山脊处地形部位的名称是山脊图图110C考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究解解 析析甲处海拔高于四周，地形应是山顶；图中相邻两条等甲处海拔高于四周，地形应是山顶；图中相邻两条等高线的海拔高度差值是高线的海拔高度差值是50米，说明该图的等高距为米，说明该图的等高距为50米；小河的米；小河的流向是由高处往低处流，根据图示信息，可以判断出是自西北流流向是由高处往低处流，根据图示信息，可以判断出是自西北流向东南；向东南；A处等高线往高处凸出，地形部位的名称应是山谷。处等高线往高处凸出，地形部位的名称应是山谷。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2 2课时地球课时地球考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦要要 点点 探探 究究要要 点点 探探 究究第第2课时课时考点聚焦考点聚焦考考 点点 聚聚 焦焦考点考点 1 1地球的形状和大小地球的形状和大小考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究1 1形状形状地球是一个地球是一个_、_的不规则球体。的不规则球体。证据：站得高，看得远；麦哲伦船队环球航行；海面远方驶证据：站得高，看得远；麦哲伦船队环球航行；海面远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到整个船身；月食现象；来的帆船，总是先看到桅杆，再看到整个船身；月食现象；地球卫星照片等。地球卫星照片等。2 2大小大小图图21两极稍扁两极稍扁 赤道略鼓赤道略鼓 5.1亿平方千米亿平方千米6371千米千米4万千米万千米第第2课时课时考点聚焦考点聚焦考点考点 2 2经纬线与经纬度经纬线与经纬度名称名称纬线、纬度纬线、纬度经线、经度经线、经度图示图示定义定义地球仪表面和赤道地球仪表面和赤道_的圆圈的圆圈地球仪表面连接南北两极并与地球仪表面连接南北两极并与纬线纬线_相交的弧线相交的弧线形状形状_平行平行垂直垂直圆圆半圆半圆考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时考点聚焦考点聚焦名称名称纬线、纬度纬线、纬度经线、经度经线、经度长度长度从赤道向两极逐渐从赤道向两极逐渐_，到两极时缩为一点，到两极时缩为一点_指示指示方向方向_方向方向_方向方向起点起点_(0)_(0)度数划分度数划分向南向北增至向南向北增至_向东向西增至向东向西增至_重要重要经纬经纬线线90 90|寒带寒带|高纬高纬66560|温带温带 |中纬中纬23530|热带热带 |低纬低纬 00(0，180)东西经度界线东西经度界线(20W，160E)东西半球界线东西半球界线缩短缩短相等相等东西东西南北南北赤道赤道本初子午线本初子午线90180考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时考点聚焦考点聚焦考点考点 3 3比较地球自转与公转的不同比较地球自转与公转的不同自转自转公转公转绕转中心绕转中心地轴地轴_方向方向_自西向东自西向东周期周期一天一天(约约24小时小时)_产生的现象产生的现象昼夜更替、地方时昼夜更替、地方时正午太阳高度的变化、昼夜长正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季的更替短的变化、四季的更替自西向东自西向东一年一年太阳太阳考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究探究点一经度和纬度探究点一经度和纬度要要 点点 探探 究究第第2课时课时要点探究要点探究1经度和纬度的变化规律经度和纬度的变化规律北增北纬，南增南纬，东增东经，西增西经。北增北纬，南增南纬，东增东经，西增西经。图图22考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时要点探究要点探究2.半球的划分半球的划分(1)东西半球的划分东西半球的划分以以20W和和160E的经线为界，的经线为界，20W以以东、东、160E以西为东半球，以西为东半球，20W以西、以西、160E以东为西半球。以东为西半球。东西半球的判断：小小东，大大西东西半球的判断：小小东，大大西(小于小于20W，小于，小于160E的是东半球；大于的是东半球；大于20W，大于，大于160E的是西半球的是西半球)。(2)南北半球的划分南北半球的划分以赤道以赤道(0)为界，赤道以北为北半球，以为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。南为南半球。图图23考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时要点探究要点探究例例12013泸州泸州 下图所示的四个点中，同时位于西半球、下图所示的四个点中，同时位于西半球、北半球和中纬度的是北半球和中纬度的是()图图24D考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时要点探究要点探究解解 析析D东西半球的划分以东西半球的划分以20W和和160E经线为界，南经线为界，南北半球的划分以赤道北半球的划分以赤道(0)为界；要注意南北半球的划分界线与南为界；要注意南北半球的划分界线与南北纬相同，但东西半球的划分界线与东西经不同；低中高纬的划北纬相同，但东西半球的划分界线与东西经不同；低中高纬的划分界线是分界线是30和和60纬线。纬线。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时要点探究要点探究变式训练变式训练 1. 1.2013晋江晋江 读图，按要求完成下列问题。读图，按要求完成下列问题。(1)依据图中所绘制的经纬线，下列选项判断正确的是依据图中所绘制的经纬线，下列选项判断正确的是()A甲地区位于东半球甲地区位于东半球B乙地区位于西半球乙地区位于西半球C甲地区位于中纬度地带甲地区位于中纬度地带D乙地区地跨南北半球乙地区地跨南北半球图图25D考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时要点探究要点探究(2)以下对图中地理信息的描述错误的是以下对图中地理信息的描述错误的是()A甲地区有一重要的海上通道直布罗陀海峡甲地区有一重要的海上通道直布罗陀海峡B乙地区位于东南亚乙地区位于东南亚C甲乙两地区都靠近太平洋甲乙两地区都靠近太平洋D乙地区中重要通道是马六甲海峡乙地区中重要通道是马六甲海峡A考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时要点探究要点探究解解 析析第第(1)题，主要考查半球和纬度划分的相关知识。第题，主要考查半球和纬度划分的相关知识。第(2)题，甲地区的海上通道是白令海峡。题，甲地区的海上通道是白令海峡。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究探究点二地球自转产生的地理现象探究点二地球自转产生的地理现象第第2课时课时要点探究要点探究由于地球的自转，地球上不同的地方，产生时间差异由于地球的自转，地球上不同的地方，产生时间差异东边时东边时间早，西边时间晚间早，西边时间晚(例如，当北京是早上时，美国纽约则进入例如，当北京是早上时，美国纽约则进入夜半球，属于晚上夜半球，属于晚上)。同一地方的人们，每天也经历着清晨。同一地方的人们，每天也经历着清晨正午正午傍晚傍晚子夜子夜清晨的连续变化，即产生昼夜更替。清晨的连续变化，即产生昼夜更替。例例22013尤溪尤溪下列有关地球运动特点及产生的地理现象下列有关地球运动特点及产生的地理现象的描述，不正确的是的描述，不正确的是()A一年四季寒来暑往的变迁与公转有关一年四季寒来暑往的变迁与公转有关B每天日月星辰的东升西落现象与地球自转有关每天日月星辰的东升西落现象与地球自转有关 C自转方向自西向东自转方向自西向东D公转方向自东向西公转方向自东向西D考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时要点探究要点探究解解 析析D地球的公转方向与自转方向相同，也是自西向东。地球的公转方向与自转方向相同，也是自西向东。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时要点探究要点探究变式训练变式训练 2. 2.2012广州广州第第30届伦敦夏季奥运会将于届伦敦夏季奥运会将于2012年年7月月27日晚日晚20：12(伦敦当地时间伦敦当地时间)开幕，但广州观众则要在开幕，但广州观众则要在28日凌日凌晨晨4：12才能看到开幕式，造成这一现象的原因是才能看到开幕式，造成这一现象的原因是()A地球自转地球自转 B地球公转地球公转C四季的差异四季的差异 D纬度的差异纬度的差异A考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时要点探究要点探究解解 析析本题考查学生地球自转带来的影响。地球的自转造成本题考查学生地球自转带来的影响。地球的自转造成了不同经度的地方时间差异。了不同经度的地方时间差异。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究探究点三地球公转产生的地理现象探究点三地球公转产生的地理现象第第2课时课时要点探究要点探究图图261正午时刻太阳高度的变化正午时刻太阳高度的变化手电筒的光束照射墙面，变换角度会发现光束的强弱有什么变手电筒的光束照射墙面，变换角度会发现光束的强弱有什么变化？化？(直射，光线强；斜射，光线弱直射，光线强；斜射，光线弱)考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时要点探究要点探究假如是一束阳光，那么单位面积地面获得热量是有差异的。太假如是一束阳光，那么单位面积地面获得热量是有差异的。太阳光与地面的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。太阳高阳光与地面的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。太阳高度越大，地面获得太阳热量越多。度越大，地面获得太阳热量越多。一年中，正午时刻的太阳高度随季节变化。夏季正午时刻的太一年中，正午时刻的太阳高度随季节变化。夏季正午时刻的太阳高度大，杆影短；冬季正午时刻的太阳高度小，杆影长。太阳高度大，杆影短；冬季正午时刻的太阳高度小，杆影长。太阳直射点所在纬线正午时刻的太阳高度为阳直射点所在纬线正午时刻的太阳高度为90，离直射点越近，离直射点越近正午太阳高度越大，越远就越小。正午太阳高度越大，越远就越小。图图27考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时要点探究要点探究2昼夜长短的变化昼夜长短的变化在春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长；赤道在春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长；赤道上全年昼夜等长上全年昼夜等长。昼夜长短随太阳直射点的移动而变化。太阳直射的半球昼长夜昼夜长短随太阳直射点的移动而变化。太阳直射的半球昼长夜短，反之昼短夜长短，反之昼短夜长。3四季的形成和五带的划分四季的形成和五带的划分由于地球公转的过程中，地轴是倾斜的，地轴北端始终指向北由于地球公转的过程中，地轴是倾斜的，地轴北端始终指向北极星附近，引起一年中太阳直射点的南北移动，导致正午时刻极星附近，引起一年中太阳直射点的南北移动，导致正午时刻太阳高度的变化和昼夜长短的变化，使得同一地方不同时间、太阳高度的变化和昼夜长短的变化，使得同一地方不同时间、同一时间不同地方获得的太阳光热不同同一时间不同地方获得的太阳光热不同。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时要点探究要点探究例例42013惠安惠安 读图，完读图，完成下列问题。成下列问题。(1)地球公转到地球公转到a位置的时间是位置的时间是()A3月月21日前后日前后 B6月月22日前后日前后C9月月23日前后日前后 D12月月22日前后日前后(2)惠安房屋内的光照面积惠安房屋内的光照面积S最最大时，地球公转的位置大致位大时，地球公转的位置大致位于于()AaBbCcDd图图28DA考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时要点探究要点探究解解 析析 (1)A(2)D本题考查的是地球公转及正午太阳高度本题考查的是地球公转及正午太阳高度的变化。第的变化。第(1)题，解题的关键在于牢记地球公转的四个特殊位置题，解题的关键在于牢记地球公转的四个特殊位置即即a(春分，春分，3 月月21 日前后日前后)，b(夏至，夏至，6 月月 22 日前后日前后)，c(秋分，秋分，9 月月 23 日前后日前后)，d(冬至，冬至，12 月月 22 日前后日前后)。第。第(2)题，惠安房屋内题，惠安房屋内的光照面积的光照面积S最大时，应是正午太阳高度在一年中达到最小值的一最大时，应是正午太阳高度在一年中达到最小值的一天，即冬至日。天，即冬至日。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时要点探究要点探究变式训练变式训练 3. 3.“神舟十号神舟十号”飞船于飞船于2013年年6月月11日日17时时38分从酒分从酒泉卫星发射中心发射升空，在轨飞行期间，与泉卫星发射中心发射升空，在轨飞行期间，与“天宫一号天宫一号”进进行了一次自动交会对接和一次手控交会对接。行了一次自动交会对接和一次手控交会对接。3名航天员在名航天员在“天宫一号天宫一号”开展了一系列空间科学实验和技术试验，并向全开展了一系列空间科学实验和技术试验，并向全国青少年进行了太空授课。据此，完成下列问题。国青少年进行了太空授课。据此，完成下列问题。图图29考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时要点探究要点探究(1) “神舟十号神舟十号”飞船发射成功的这一天，地球运行到下图轨道飞船发射成功的这一天，地球运行到下图轨道中中()AAB之间之间 BBC之间之间CCD之间之间 DDA之间之间(2)这一天与哪一个节气最接近这一天与哪一个节气最接近()A春分日春分日 B夏至日夏至日C秋分日秋分日 D冬至日冬至日BD考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第2课时课时要点探究要点探究解解 析析本题考查学生地球公转的运行轨迹。运行到图中本题考查学生地球公转的运行轨迹。运行到图中A点时，点时，太阳直射北回归线，日期为太阳直射北回归线，日期为6月月21日或日或22日，节气为夏至日；日，节气为夏至日；B点点时，太阳直射赤道，日期为时，太阳直射赤道，日期为9月月22日或日或23日，节气为秋分日；日，节气为秋分日；C点点时，太阳直射南回归线，日期为时，太阳直射南回归线，日期为12月月22日或日或23日，节气为冬至日；日，节气为冬至日；D点时，太阳直射赤道，日期为点时，太阳直射赤道，日期为3月月20日或日或21日，节气为春分日。日，节气为春分日。根据题中材料知道，飞船发射日为根据题中材料知道，飞船发射日为6月月11日，即日，即DA之间，并且之间，并且靠近靠近A点。点。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究