2022秋七年级数学上册 第2章 有理数2.6 有理数的乘法与除法 2有理数的除法——有理数的加减乘除混合运算说课稿（新版）苏科版

精品文档有理数的加减乘除混合运算 教材分析 ?有理数的混合运算?是在学习了有理数的加、减、乘、除根本运算后的内容。本节课是对前面知识的综合和深化，对后面进一步学习较复杂的混合运算起了铺垫的作用。因此，本节在数学教学中占有非常重要的地位。教学目标1知识与技能掌握有理数加、减、乘、除运算的法那么、运算顺序，能够熟练运算能够运用所学知识解决相关的实际问题2过程与方法经历探索有理数运算的过程，获得严谨，认真的思维习惯和解决问题的经验3情感、态度与价值观敢于面对数学活动中的困难，有解决问题的成功经验教学重点、难点重点和难点：如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行计算教学方法 合作探究、 讲练结合。 学习方法 通过问题情境引入新知的学习欲望，学生通过观察、合作、辨析、比照、分析去解决问题 教与学互动设计一创设情境，导入新课想一想 观察式子里有哪种运算，应该按什么运算顺序来计算？二合作交流，解读探究引导 首先计算小括号里的减法，然后再按照从左到右的顺序进行乘除运算，这样运算的步骤根本清楚了另外带分数进行乘除运算时，必须化成假分数有理数混合运算的步骤：先算乘除，再算加减，同级运算从左往右依次计算，如有括号，先算括号内，再算括号外。三应用迁移，稳固提高例8.计算：12解题过程略。例9 某公司去年13月平均每月亏损1.5万元，46月平均每月盈利2万元，710月平均每月盈利1.7万元，1112月平均每月亏损2.3万元这个公司去年总的盈亏情况如何？解：记盈利额为正数，亏损额为负数，这个公司去年全年亏盈额单位：万元为：-1.53+23+1.74+-2.32=-4.5+6+6.8-4.6=3.7答：这个公司去年全年盈利3.7万元像这样比拟复杂的运算可以借助计算器来计算。教师演示计算器的使用方法。四总结反思，拓展延伸引导学生一起小结：先算乘除，再算加减，同级运算从左往右依次计算，如有括号，先算括号内，再算括号外。要注意认真审题，根据题目，正确选择途径，仔细运算，注意检查，使结果无误 加减乘除四那么运算,有一种“二十四点的游戏，其游戏规那么是这样的：任取四个1至13之间的自然数，将这四个数每个数用且只用一次进行加减乘除四那么运算，使其结果等于24，如对1、2、3、4，可作运算：1+2+34=24注意上述运算与42+3+1应视作相同方法的运算现有四个有理数3，4，6，10，运用上述规那么可以写出多种不同方法的运算式，使其结果等于24134+10-6 210-436 34+6310点评：通过这种游戏，激发同学们的兴趣，解决开放性问题，训练发散思想能力五课堂跟踪反应12345备选题：a、b互为相反数，c、d互为倒数，求的值附：板书设计例9.例8.1.4.2 有理数的除法二有理数混合运算的顺序：先算乘除，再算加减，同级运算从左往右依次计算，如有括号，先算括号内，再算括号外。欢迎下载