人教版七年级语文上册《散步》教案人教版七年级上册教案

人教版七年级语文上册散步教案：人教版七年级上册教案摘要：、听、课整体感知体会浓浓亲情，（播放“妈妈洗脚”广告片）疲惫妈妈仍不辞辛苦地母亲洗脚稚气儿子也端了盆水泼泼洒洒蹒跚走声“妈妈洗脚”感动了多少敏感心，请学们以“我认很美例如写出了（表现了、抒发了等）”句式说说教学目标、听、课整体感知体会浓浓亲情、探究、品味了多样美3、增强感恩识珍爱亲情教学重、整体感知课容理人性美、探究、品味境美和语言美教学难唤醒感恩识激发珍爱亲情情感教学课教学用具多媒体教学方法情境熏陶法；听、说、写训练法；主、合作探究法；问答法教学程、情境导入（播放“妈妈洗脚”广告片）疲惫妈妈仍不辞辛苦地母亲洗脚稚气儿子也端了盆水泼泼洒洒蹒跚走声“妈妈洗脚”感动了多少敏感心生活细节次又次我们演绎着深沉爱散散步质朴地展现了牧歌式情景样感动着你我今天我们就学习散步水波粼粼二、正音、释词嫩芽（6）熬（a）（猿分歧）（握的（l1）各得其所每人或事物都得到合适安顿分歧（思想、见、记等）不致；有差别三、整体感知听朗思考（）写了件什么事？明确我们四人春天田野里散步（）从里行你看到了怎样庭?明确“和美”四、朗、探究、朗课段（）、问题探究“我”定出散步原因是什么？（）、情景设想然段说“母亲不愿出”假设你是“我”你准备怎样劝说呢？（要以儿子口吻结合课容说）（3）、问题探究二段写了哪些景物？你感悟到了什么？明确景物田野、新绿、嫩芽、冬水感悟蓬勃生机珍爱生命、轻声朗57段思考下列问题、散步程发生了什么事？B、“我”是怎么？、结又是如何？假如你有束花你想送给哪？什么？3、8然段说说你理、齐声朗B、问题探究（）、课句说“但我和妻子都是慢慢地稳稳地走得很仔细”何要慢慢地稳稳地走得那么仔细？明确“慢慢地、稳稳地、仔细”写出了“我”和妻子慎重态（）、如何理“我背上她背上加起就是整世界”这句话？明确“世界”这词是词用,突出了年人责任,既要赡养老代,又要抚养下代,肩着承前启重使命五、美寻踪由法国雕塑罗丹名言“生活不是缺少美而是缺少发现美眼睛”导入对课进行美寻踪请学们以“我认很美例如写出了（表现了、抒发了等）”句式说说（可以从词、句、景、情、写作手法等方面谈）明确人性美、境美、语言美等六、课结散步是秀美隽永、蕴藉丰富精美散,也是曲用580凝成真善美颂歌它是人心灵亲情、人性、生命这三构成轨迹上次愉悦而高兴旅行七、抒写亲情看到这人温馨和谐、敬爱场面想必学们心也拨起了感情弦心也有千言万语想对亲人倾诉请写段50左右温馨短语表达你对父母或其他亲人感念情、学生写教师巡视、指导、指名几人朗己所写温馨短语八、布置作业真诚行动回己父母、人做件事捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步节日临别忘了给亲人送上温馨祝福低音播放常回看看歌曲声和教师引用英国哲学培根曾说“哺育子女是动物也有能赡养父母才是人类化举这全世界数国人做得”这句话结束教学板设计散步母亲走路（尊老）妻子承上启下（责任重、使命感）语言美散步分歧ʚ我、儿子走路（爱幼）情美、景美、