幼儿园大班音乐教案：《小孩不小歌》

幼儿园大班音乐教案：小孩不小歌 教学目标1、用自然、较有力的声音演唱歌曲?小孩不小歌，体验歌曲自豪、自信的情绪。2、通过学习歌曲，懂得帮忙父母做力所能及的事情。教学重点1.唱出歌曲自豪的情绪2.将声音音乐化、节奏化编成故事教学准备：音乐教学过程一、导入师播放事先录制好的一段声音，生根据这段声音编故事小朋友，你刚刚听到了哪些声音？你能用这些声音编个故事吗？生：清晨，小闹钟响了，妈妈赶紧起床洗脸、刷牙、做早饭，吃完早饭，妈妈开门走出家门，骑上摩托车上班去了二、新授歌曲?小孩不小歌1、导语：小朋友个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小？2、幼儿说说平时自己在家做哪些事。3、听范唱?小孩不小歌。思考：这首歌曲的演唱顺序是怎样的？初步了解反复记号的意思4、这首歌曲情绪怎样？(生：自豪地)5、用自豪的语气读一读这首儿歌，初步熟悉歌词。6、在熟练的根底上，指导学生有感情的演唱。如：嗨字要唱得神气、有力。还可以配合动作表演。三、观赏歌曲?变妈妈1、导入：生活中，如果你和妈妈换了一个角色，你最想做什么(学生自由说)2、初听歌曲。问：歌曲中的小姑娘变妈妈后她是怎么做的？3、再听歌曲。说说歌曲给你有什么感受？活跃、有趣的4、听熟后模仿角色表演。四、小结、下课。这节课同学的表现很好，仿佛一个个都长成大人，老师希望同学们课后回到家也一样的像大孩子，为家人做一些力所能及的事情。今天我们又学习了关于这类的歌曲，我相信，同学们知道自己该做什么呢。好这节课我们就上到这儿，让我们一起起立拿出你的双手一起击掌。大家在?小孩不小歌的歌声中下课教学内容听：?变妈妈唱：?小孩不小歌教学目标1.用自然、较有力的声音演唱歌曲?小孩不小歌，体验歌曲自豪、自信的情绪。2.观赏歌曲?变妈妈，获得天真活跃、有趣的情绪体验，懂得体谅妈妈，关怀妈妈。3.关注生活中的声音，能根据声音来编简单的故事；知道音乐可以叙述丰盛的情感。教学重点1.唱出歌曲自豪的情绪2.将声音音乐化、节奏化编成故事教学难点1.附点四分音符时值唱足X•X;2.小组合作表演教学过程一、导入师播放事先录制好的一段声音，生根据这段声音编故事如：小闹钟的闹铃声开水龙头水哗哗;流的声音；倒水刷牙的声音；翻开煤气灶的声音；开门、关门的声音；动员摩托车的声音小朋友，你刚刚听到了哪些声音？你能用这些声音编个故事吗？生：清晨，小闹钟响了，妈妈赶紧起床洗脸、刷牙、做早饭，吃完早饭，妈妈开门走出家门，骑上摩托车上班去了二、新授歌曲?小孩不小歌1、导语：小朋友个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小？2、师向同学们展示一些小朋友的优秀作品：字画、乐器演奏录音、独立做事的生活画面，与歌曲产生共鸣。3、听范唱?小孩不小歌。思考：这首歌曲的演唱顺序是怎样的？初步了解反复记号的意思4、这首歌曲情绪怎样？(生：自豪地)5、用自豪的语气读一读这首儿歌，初步熟悉歌词。6、跟师的钢琴模唱歌词。并解决难点局部5•321;附点音符时值唱足。7、在熟练的根底上，指导学生有感情的演唱。如：嗨;字要唱得神气、有力。还可以配合动作表演。三、观赏歌曲?变妈妈1、导入：生活中，如果你和妈妈换了一个角色，你最想做什么(学生自由说)2、初听歌曲。问：歌曲中的小姑娘变妈妈后她是怎么做的？3、再听歌曲。说说歌曲给你有什么感受？活跃、有趣的4、听熟后模仿角色表演。四、小结、下课。这节课同学的表现很好，仿佛一个个都长成大人，老师希望同学们课后回到家也一样的像大孩子，为家人做一些力所能及的事情。今天我们又学习了关于这类的歌曲，我相信，同学们知道自己该做什么呢。好这节课我们就上到这儿，让我们一起起立拿出你的双手一起击掌。大家在?小孩不小歌的歌声中下课【幼儿园大班音乐教案：?小孩不小歌】