【中班科学教案】中班科学教案：有趣的蝌蚪(中班)

【中班科学教案】中班科学教案：有趣的蝌蚪（中班）活动目标：1学习变换队形（圆形）的舞蹈动作。2鼓励幼儿看指挥练习舞蹈。3幼儿大胆地表演，动作幅度大，有美感。活动准备：花、树叶。活动目标：1 .能通过仔细观察，获取有关蝌蚪的一些趣事，并大方地讲述出来。2.对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。活动准备：电脑一台，放大镜、观察记录本、蝌蚪若干。设计思路：中班幼儿随着年龄的增长，对周围环境都非常感兴趣，他们总是不停地看、听、摸、动。 尤其是对生活周围的小动物，有着强烈地吸引力。四月，春天来了，小蝌蚪成了幼儿的新 朋友，但到底小蝌蚪长得是怎么样的，它是怎么样奇迹般地变成了小青蛙的？游来游去在 干什么？孩子很想弄个明白，通过“有趣的蝌蚪”这个活动，使孩子们的好奇心得到了满 足。在观察、思考、讨论小蝌蚪的过程中，加深了对小蝌蚪的认识，也增进了对小动物的 喜爱之情，观察、讲述等多方面能力也有所提高。在这个活动中，教师结合纲要精神，更加注重调动幼儿自己学习的能力，注重幼 儿对蝌蚪观察、了解的过程，重视孩子自己提出一些问题，通过观察、思考、讨论，再来 解决问题。同时，积极接纳幼儿的观点，运用激发、引导、鼓励的方法，使幼儿的思维更 活跃，学习积极性更高。多媒体教学声形并茂，生动形象，色彩鲜明，在此活动中通过运用能直观形象生动地 将蝌蚪变成青蛙的全过程展示出来，将抽象变为生动，将静态变为动态，使幼儿有身临其 境的感受，从而产生了浓厚的学习兴趣活动过程:一、激发兴趣，引出主题1、老师：春天来了，池塘里乂多了谁？（小蝌蚪）你们认识小蝌蚪吗？它长着什么 样？幼儿可能答：小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长的尾巴。二、通过观察、记录，认识蝌蚪1、教师问：你们想不想仔细地看一看小蝌蚪？提供每人一只放大镜，一本记录本， 让幼儿先观察小蝌蚪的不同动态，再把他们的样子画下来。评析：鼓励幼儿专注地观察，找出小蝌蚪几种不同的动作，用自己的方式记录下来。组织幼儿充分交流自己的观察结果，可介绍自己的记录方式和记录结果。三、设置疑问，了解生长过程1、老师：你们知道小蝌蚪长大了变成了谁？幼儿可能答：有的变成了青蛙，有的变 成了蛤蟆。2、老师追问：你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的？评析：这里让幼儿大胆设想，创造 性地表述小蝌蚪的成长过程。3、播放青蛙生长过程资料。看完后让幼儿再来说说小蝌蚪一一青蛙的过程。老师重 点问：小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的？尾巴乂有什么变化呢？幼儿可能答：先长后腿, 再长前腿，尾巴越缩越短，腿越长越长，还有脚趾呢。四、动手操作，再现奇妙的生长过程1、集体制作蝌蚪一青蛙的生长图评析：通过动 作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的印象。五、延伸活动：欣赏故事小蝌蚪找妈妈，在语言活动中可安排让幼儿续编故事。感谢您的阅读，祝您生活愉快。