幼儿园大班语言教案：皮皮在哪里

幼儿园大班语言教案：皮皮在哪里 活动目标：1、寻找画面中隐藏的皮皮,感知隐藏在同种颜色背景中的变色龙,理解故事情节内容。2、尝试学习用绘画的形式仿编故事内容制作新书,正确叙述变色龙与周围环境色彩相一致的特性。3、乐意参与寻找皮皮的活动,积极讲述故事中的对话,体验发现隐藏的皮皮的乐趣。活动准备：1、幼儿用书人手一册,实物展示仪一台2、幼儿人手一张白纸、一盒彩色笔3、变色龙皮皮图片教具活动过程1、出示变色龙,引起幼儿的兴趣教师：今天我们班来了一位小朋友,他是谁？他的名字叫皮皮,皮皮是一只小变色龙,一天皮皮和妈妈玩起了捉迷藏的游戏,你们想知道皮皮藏在哪里吗？皮皮就藏在每一张画画里,你能帮皮皮的妈妈把皮皮找出来吗？2、幼儿自主阅读幼儿用书,寻找画面中隐藏的皮皮。教师：你找到皮皮了吗？皮皮,皮皮,你在哪里？分别请几位幼儿上来在实物展示仪上展示自己阅读的画面,指出皮皮在画中的位置。3、师生共同阅读画面,感知画面内容,激励幼儿参与讲述画面中重复出现的语言。4、组织幼儿讨论,了解变色龙变色的特性教师；为什么妈妈找不到皮皮？动物们也看不到皮皮呢？教师：你是怎么找不到皮皮的？读了这个故事后,你知道皮皮有什么本事吗？5、根据故事的结构,尝试有书面的方式仿编图画故事,重点把握皮皮和周围环境的色彩。6、展示幼儿创作的画面,激励幼儿在集体面前交流,并制订成图画书。重点：感知隐藏在同种颜色背景中的变色龙,理解故事情节内容。难点：学习用绘画的形式仿编故事内容制作新书。【幼儿园大班语言教案：皮皮在哪里】