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探究串、并联电路中的电流教学目标一、知识与技能（一） 知识与技能1通过实验研究串联电路中电流的关系。2、通过实验研究并联电路中电流的关系。（二）过程与方法通过实验研究串联、并联电路中电流的关系，培养学生使用电学仪器的技能。（三） 情感态度和价值观通过学生实验培养学生使用电学仪器的良好习惯。教学重难点【教学重点】1 接串、并联电路，画出电路图.2 电流表的正确使用.3 .串、并联电路的电流关系.【教学难点】1 .根据自己的猜想，设计探究实验，验证猜想.2 .根据收集到的数据信息，分析信息、得出猜想正确与否的结论课前准备两节干电池、开关一个、小灯泡二个，导线若干、示教板（插件）软件（初、演示电表、教学用 中电学实验室）。电学实验室授课。两次电流表的示教学过程，、新课引入1 .还记得上节课做过的实验吗？电流表接在这个简单电路的不同位置,数有什么关系?2 .用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的笑系呢？ 3点题：本节课用电流表来测量串联电路和并联电路的电流，看看两种最基本的电路 串联电路和并联电路中的电流各有什么特点。二、新课教学（一）串联电路中的电流 活动1:探究串联电路中电流的规律1 .按照科学探究的实验步骤，教师启发学生步步深入完成：如图1341所示的串联电路，当闭合开关小灯泡发光，说明有电流通过-针对电路中通过的电流， 你想提出什么？（1）提出问题：串联电路中各处的电流有什么关系？（学生说出，教师订正，只要合理即可）（2）猜想与假设：在如图13 42所示的电路中，从电流的流向看，A点的电流可能最大，B点的电流小一些，C点的电流最小.由于串联电路的电流只有一个通路，A、B C三处的电流大小相同.（让学生说出各自的猜想与假设-可能有的学生认为A点的电流大，C点电流最小；也有的同学可能认为AB、C三点电流相同，都要给予肯定（3）制订计划与设计实验：用电流表分别测出上图中A B、C三点的电流，然后进行比较，验证我们的猜想是否正确（制订计划只需简单说出怎么验证即可，不必说出详细过程（4）实验器材：两节干电池、开关、两个规格不同的灯泡、电流表、若干导线(5)注意事项：接电路时，开关应断开 电流表应串联在电路中应从电源正极或负极按电路图将元件逐个连接起来 正式接通电路前必须先用电流表最大量程试触，即手持开关，眼看电流表指针，若发现指针反偏则应调换正、负接线柱，若超过量程则要更换为更大量程的电流表，若偏转角度过小则应改用小量程 确认连接无误后，再闭合开关，观察示数 读数时要真实、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，切断电源(6)进行实验与收集数据：实验步骤：设计电路图如图13 -4-3所示.根据如图所示的电路图连接实物图 把电流表串在A处，即把A处接入电流表，让电流从“ + ”接线柱流进电流表， 从 接线柱流出到L，用同样的方法可以测出B、C处电流，把数据记录在下表中 再换上另外两只小灯泡，用同样方法测出电流，并记录下来测量处A 点 Ia/AB 点 1 b/AC 点 1 c/A第一次测量第二次测量(7)分析与论证：分析测量结果可知，无论灯泡规格是否一样，串联在电路中，通过它们的电流都是 相等的，可见猜想是正确的(8)实验结论：在串联电路中，各处的电流都相等，表达式为：I A二I B二I C.(学生进行实验操作时，教师巡视，观察学生操作中是否出现意外问题，如电流表无示数、电流表指针 反偏、电流表指针偏转角度过小或超出量程等-引导学生分析原因，指导学生正确操作-待学生操作完毕， 各组讨论测量结果，分析数据，得出结论，最后教师让每个实验小组一名代表发言，并将每组的实验结论进 行评价，师生共同总结得出结论)教师讲解：刚才同学们通过实验探究已经知道，在串联电路中，各处的电流都相等，那么在并联电路中情况又怎样呢?(二)并联电路中的电流 活动2:探究并联电路中电流的规律1 .仿照探究串联电路中电流的规律，启发引导学生完成探究并联电路中的电流规律的实验(1)提出问题：在并联电路中，干路电流与支路电流之间有什么关系？(2)猜想与假设： 干路中电流等于各个支路中的电流之和 并联电路中各处的电流相等(3)制订计划与设计实验：如图 13-4-4所示，分别测出A、B、C三点的电流，然后进 行比较，检验我们的猜想(4)实验器材：两节干电池、开关、规格不同的几个灯泡、电流表、导线若干(5)进行实验与收集数据：实验步骤：设计电路图如图13 -4-5所示.根据如图所示的电路图连接实物图 把电流表分别串联在A处、B处、C处测出其电流，把数据记录在下表中 再换上另外两只小灯泡，用同样方法测出电流，并记录下来测量处A 点 Ia/AB 点 1 b/AC 点 1 c/A第一次测量第二次测量b+ I cAB、(6)分析与论证：从表中数据可以看出，猜想是正确的(7)实验结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，表达式是：Ia=I三、经典例题例1 .如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中C三处的电流，得知I a=0.2 A，贝U I b二, I c=oL很亮，匕很暗，那么（例2、有L和1_2两只灯泡串联在电路中,闭合开关后发现A L中电流较大B 1_2中电流较大CL和1_2中的电流一样大D由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小例3、在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同则这两个用电器的连接一定是;如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接。例4、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（）例5、如图所示，已知A1的示数是0.8A，A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流是 A,灯L2的电流是 AoI-11四、布置作业：掌握串并联电路电流规律。【板书设计】13. 4探究串、并联电路中的电流一、串联电路中电流的规律1 .串联电路中，各处的电流都相等.2 .表达式：I A= I B= I C二、并联电路中电流的规律1 .并联电路中，干路电流等于各支路电流之和.2 .表达式- I A= I B+ I C教学反思
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