一年级语文下册 小蝌蚪找妈妈教案 人教新课标版

小蝌蚪找妈妈教学目标：1.认识“灰”“迎”等8个生字。会写“有”“在”等6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。3.增强对科学童话的兴趣。教学重点、难点：理解课文内内容，能通过朗读感知青蛙的变化。教学方法：启发法、朗读法、表演法。教具准备：图片、vcd光碟、投影仪。教学过程：第二课时一、猜谜语引出课题： 板书：小蝌蚪找妈妈 二、放动画片，激情引趣 请同学们注意观察，小蝌蚪找了几次妈妈？它们在路上都遇上了谁？教师板图。（鲤鱼 乌龟 青蛙）三、学习课文内容，指导感情朗读。（1）用自己喜欢的方式读课文的第一自然段。说说读后你知道了什么？板图（小蝌蚪）（2）指名读，全班同学做动作表演。体验“快活”含义。（3）过了几天小蝌蚪有什么变化？它们看见谁了？同桌一块儿读第二自然段思考。板图（小蝌蚪长后腿）（迎）放幻灯演示。（4）指导朗读。（5）小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话，有没有找到自己的妈妈？自由读第三自然段。汇报你读后知道了什么？板图（小蝌蚪长前腿）（追）放幻灯演示。（6）指导朗读。（7）听了乌龟妈妈的话，它们找到自己的妈妈了？师读第四，第五自然段。思考：这时的小蝌蚪有什么变化？找到妈妈后它们是怎么做的？板图（小蝌蚪尾巴变短，）（游）放幻灯演示。（8）指导朗读。（9）齐读第六自然段。小蝌蚪长成青蛙后每天都干什么？四、戴头饰表演：五、引申扩展，进行思想教育：出示图判断对错。六、练习、巩固：1.小蝌蚪先长出两条_腿，过了几天，长出两条_腿，又过了几天，_变短了，成了_。2.青蛙四条腿，_嘴巴，鼓着 _大眼睛，披着碧绿的_，露着雪白的_。.七、布置作业：1. 回家后探究一下，一只青蛙一天能捉多少害虫？2. 回家后把这个故事讲给家人听。板书设计： 小蝌蚪找妈妈 鲤 鱼 乌 龟 青 蛙迎 追 游 小蝌蚪 长后退 长前腿 尾巴变短 青蛙