2022秋七年级数学上册 第2章 整式加减2.2 整式加减 2去括号、添括号教案（新版）沪科版

精品文档去括号、添括号教学目标：1、使学生掌握添括号去括号的法那么；2、使学生能够根据要求正确添、去括号；3、通过对添、去括号法那么的探索，培养学生观察、分析、归纳能力。难点：括号前面“-号添括号，括号里各项要改变符号。过程：一、讲授新课有一天图书馆内起初有名同学，后来了位同学，1小时后，又来了位同学，那么图书馆内一共有 位同学。还可以说：后来一共来了 位同学，所以共有 位同学。它们都表示同一个量，于是，我们便可以得到1式。 1再试一试，假设原来有人，第一批走了位同学，第二批又走了位同学，试用两种方法写出还剩下几人在图书馆内？ 2问：随着括号的变化，符号有什么变化规律？再举几个具体数字试试看，概括出去括号法那么：1去掉“+ 后，括号里各项不变号；2去掉“- 后，括号里各项都变号。上面是根据去括号法那么，由左边的式子得到右边的式子，这种去括号是为了运算的需要。同样，为了代数的运算，有时还需要把一个多项式的几个项用括号括起来，表示这几项要先合并，这就是添括号。问题1：分别把前面去括号的1、2两个等式中等号的两边对调，并观察对调后两个等式中括号和各项符号的变化，你能得出什么结论？问题2：随着括号的添加，括号内各项的符号有什么变化规律？问题3：通过观察与分析，试归纳添括号法那么。说明：1通过观察与分析，添括号的负号不是原式某一项的符号；2去括号和添括号都是恒等变形，不因为去括号或添括号改变原多项式的值；3添括号时要特别强调括号前面的符号。做一做：1.在括号内填入适当的项：1 ；2+ ；3 ；2：去括号1；2；3；4例1、用简便方法计算：1；2；注意：用去括号的方法检验。三、稳固练习教材习题四、小结关键是要注意括号前面的符号，括号前的符号是括号内各项变不变号的依据。五、作业欢迎下载