职业学校学生顶岗实习工作总结

职业学校学生顶岗实习工作总结XX-XX 年度是学校实施分校二级管理的第一学年度，分 校 13 级学生顶岗就业工作面临极大的挑战，在总校领导和 相关部门的指导帮助下，分校全体老师和学生克服困难，调 动各种资源，积极与企业建立联系，最终完成学年预定工作 计划。总结本学期顶岗就业工作具有以下几个方面的特点。一、就业途径广，对口率高，学生满意度高。经统计本 学期 13 级学生顶岗实习单位已有 203 家，其中与专业相关 的企业 190 家，占总数的 93.60%。从对顶岗实习学生的跟踪 调查情况看，相当一部分学生对推荐到的单位总体上比较满 意，如：到广州嘉宝莉的学生目前正处于培训后的淘汰期， 同学们虽然担心被淘汰，但学生情绪稳定，表示能得到企业 如此的培训，应该感谢企业的培养，在企业学到的知识对自 己今后的道路很有帮助。到贵阳德瑞家具厂等企业的学生， 从基层工人做起，到现在 10 个学生没有一个流失，全部在 岗安心工作，企业给予很高评价并一再要求继续要学生。二、学生顶岗实习期学费交费情况好。 14 级以前学生顶 岗实习前交费情况一直是个大问题， 14 级也只实现了 40%的 交费率。本学期分校发动班主任群策群力，从五一长假前就 做好动员工作，使学费交纳工作顺利进行。本学期计划 15 级顶岗实习学生人数 414 人，到目前为至共有 385 人交清学 费，除了已确认退学等已流失的学生， 只有 6 人未交清学费， 总体交费率达 98.5%，很多班级交费率达 100%。特殊情况未 交清学费的老师都与家长联络并正在动员学生交费。三、分校顶岗实习工作得到教师的大力支持。分校专业 学生在就业方面具有分散、少量、就业竞争大的特点，从开 学之初，分校专门开了全体老师的顶岗就业动员会，发动大 家想办法出主意，动员自己的各种关系协助解决学生就业， 请上课老师指导学生怎样通过自己努力实现自主就业。由于 多项措施拓展发就业途径，顶岗就业工作得以顺利开展。四、以就业为导向的专业教学为顶岗实习树立了品牌。 从 14 级学生分专业班开始，分校重点抓了影响就业的几门 专业课程的教学，从 13 级毕业生开始这些精品课程就在社 会上造成了一定的影响，企业对学生的基本技能的掌握程度 感到满意。从 6月 6日与企业座谈的信息反馈情况看，企业 对学生在计算机制图及专业美术方面的基础表示满意。五、开拓创新，把企业请进来。以分校形式将企业请进 来搞人才交流会，是分校在学生顶岗实习工作中的一个成功 尝试。我们不但主动与人才中介企业合作，在 5 月 16 日与 云岩区人才市场合作在校外组织人才招聘会，还与省建设厅 下属专业协会合作，成功于 6月 6日在校内组织了一次大规 模的人才交流活动，有力地推动了学生顶岗实习工作，加强 了与地区企业的联系，还积极地宣传了学校，取得了很好的 社会效益。总结经验我们在上述方面取得了良好的成绩，同时我们也要重视我们的不足之处。首先，顶岗就业工作在一定程度上影响了专业教学。学 生在进入顶岗实习期后人心浮动，没有集中精力用于专业学 习，由于经常有学生以顶岗实习为借口缺课，导致老师不能 正常组织教学和考核，使本学期教学质量下降，没有完成预 定的教学计划，专业老师的收入也受到影响，对老师的积极 性会产生了一些影响。第二，为了给顶岗就业提供条件，许多班级放松了对学 生的管理，导致学生缺课情况严重，部分班主任掌握不到学 生的动向，使班级管理失控，加大了学校对学生管理的难度， 影响了正常的管理次序。第三，分校对学生顶岗实习工作流程还不很规范，老师 和学生对顶岗实习工作流程不是很清晰，特别是各种联系信 函、报表、个人资料的填报和管理不是很规范，导致工作效 率打了折扣，工作有些混乱。第四，虽然今年重视了与相关政府部门和企业的联系， 但由于各种原因不能长期地进行有效的沟通，企业用工信息 不能及时地反馈到学校，使学生在顶岗就业时失去了到优秀 企业实习的机会。第五，顶岗就业前对学生的准职业人的教育还不足，部 分学生对就业没的正确的认识。我们现有的学生管理体制、 管理意识和课程设置与企业用工和管理方式有差异，需要我 们与企业接轨。展望未来，分校将在下学年度的顶岗就业工作中，我们 要争对以上不足做好下列工作。一、做好顶岗就业的准备工作，提前一个学期动员学生 做好联系顶岗实习单位、准备第三学年学费等工作。进一步 完善就业机制，完善企业数据库，加强与企业的联络并保持 良好关系，及时掌握用工信息，就企业预定毕业生的工作提 前与企业交流。二、加强对毕业班的学生管理，避免学生在燥动中以各 种借口缺课和逃避考试。在教学中各科上课老师注意引导学 生完成自荐书、自荐表的准备，在上专业课的同时做好专业 就业的思想准备，和技术准备。三、规范顶岗就业流程，简化顶岗就业程序，把有限的 人力、物力资源用于对外联络，组织企业进校招工。规范各 种联系信函、报表、个人资料的填报和管理，直接一次性将 学生需要收集和填报的资料预先准备好，避免管理工作的混 乱。四、保障正常的教学次序，重视毕业生专业课的考核。 学生以学为主，学生质量与专业课的授课效果有直接的关系， 是关系到学校发展的大事，在第四学期顶岗就业工作中注重协调好与教学的关系，合理安排时间，并合理调整教学进度，确保教学任务的完成五、加强对学生和老师准职业人和教育和学习，多增加 到企业现场学习的机会，通过授课、讲座等形式加强对学生 准职业人的教育，在管理体制、管理意识、管理方法上向企 业靠拢，加强职业素质的教育和训练，使学校更象企业，教 室更向车间，学生更象职业人。六、在教学方面进一步开拓精品课程，抓好示范班级、 示范专业及精品课程的建设，加强与准职业人素质相关的能 力培养和技能训练，类似于军事化和“ 5S”的管理知识培训 和训练也考虑列入准职业人的教学内容，把学生的仪容仪表、 职业礼仪、 个人素养等提升到一个高度， 提高毕业生的质量。综上所述，分校在顶岗就业各方面较以前的了很大的进 步，我们将加强学习，继续深化教学和管理体制的改革，为 社会培养符合企业用工要求的准职业人。二一五年一月十二日