高中语文 京口北固亭怀古课件 新人教版必修4

辛弃疾 简介辛弃疾辛弃疾(11401207)，南宋词人。原字南宋词人。原字幼安，号幼安，号稼轩居士稼轩居士。历城。历城(今山东济南今山东济南)人。一生都在进行抗金御敌，统一中原。人。一生都在进行抗金御敌，统一中原。其词现存其词现存620余首。多数抒写力图恢复余首。多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为悲愤。与苏轼同为豪放派豪放派的代表，合称的代表，合称“苏辛苏辛”。词集。词集稼轩长短句稼轩长短句写作背景写作背景 这首词作于词人镇江知府任上。宋这首词作于词人镇江知府任上。宋宁宗嘉泰四年宁宗嘉泰四年(1204年年)，执政的韩侂，执政的韩侂(tu)胄胄(zhu)意欲以北伐巩固自己的地位，起意欲以北伐巩固自己的地位，起用辛弃疾任镇江知府。镇江濒临抗战前线，用辛弃疾任镇江知府。镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后为北伐是北伐的重要基地。辛弃疾到任后为北伐做了大量准备工作，但不同意韩侂胄立即做了大量准备工作，但不同意韩侂胄立即北伐的主张。韩听不进他的劝告，后来就北伐的主张。韩听不进他的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词从某种意义上说，把他调离了镇江。这首词从某种意义上说，等于是给韩的一封等于是给韩的一封“谏书谏书”。 听录音听录音 永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古 辛弃疾辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。皇北顾。 四十三年，望中犹记，四十三年，望中犹记，烽火扬州路。烽火扬州路。 可堪回首，佛狸可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！祠下，一片神鸦社鼓！ 凭谁问：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？廉颇老矣，尚能饭否？ 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。用孙权典 刺南宋苟安，叹英雄无觅怀念英雄，抒收复失地的理想斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。用刘裕典 向往英雄业绩 表达抗金决心鉴鉴赏赏鉴鉴赏赏 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。鉴鉴赏赏元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。用刘义隆典 以史为鉴 告诫韩侂胄四十三年，望中犹记，烽火扬州路。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！忆烽火岁月 用佛狸祠典 抒身世之慨 叹朝廷无能 悲百姓松懈凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？用廉颇典明烈士暮年壮心不已之志抒报国无门壮志难酬之愤鉴鉴赏赏鉴鉴赏赏鉴鉴赏赏手法：大量用典，借古讽今手法：大量用典，借古讽今 叙事、抒情、写景融为一体叙事、抒情、写景融为一体风格：豪放悲壮风格：豪放悲壮补遗：用典（用事），即借用历史故事来表达作补遗：用典（用事），即借用历史故事来表达作者的思想感情。辛词中用事很多除了回顾作者四者的思想感情。辛词中用事很多除了回顾作者四十三年前南下经历那层外，全属用典。十三年前南下经历那层外，全属用典。南乡子 京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪（头盔头盔），坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 拓展训练拓展训练3 3、融古语入词，杜甫的诗句和曹操的话被巧妙安、融古语入词，杜甫的诗句和曹操的话被巧妙安排词中排词中, , 毫无斧凿痕迹。活用典故成语，达到出毫无斧凿痕迹。活用典故成语，达到出神入化的境地。神入化的境地。鉴赏鉴赏1 1、把写景和抒情、议论密切结合起来，且都围绕、把写景和抒情、议论密切结合起来，且都围绕“登北固楼登北固楼”的主题，大处落墨，视野开阔：远眺的主题，大处落墨，视野开阔：远眺只写风光无际，近处只写滚滚流水，抒情则集中慨只写风光无际，近处只写滚滚流水，抒情则集中慨叹叹“千古兴亡千古兴亡” ” ，议论则赞扬在京口开创伟业的，议论则赞扬在京口开创伟业的少年英雄孙权，气魄宏大雄壮。少年英雄孙权，气魄宏大雄壮。2 2、层次分明。整篇三问三答，自相呼应，创前所、层次分明。整篇三问三答，自相呼应，创前所未有意境。未有意境。补遗：化用诗词补遗：化用诗词 是用典的一种是用典的一种 增强其表达效果增强其表达效果小结：全词评点小结：全词评点正面铺张（金戈铁马），或反面衬托（仓皇北顾），或用亲身经历（烽火扬州路），或借前代遗迹（佛狸祠），篇末又以廉颇自比，感叹弃置不用。整首词，象一幕幕历史场景在我们面前轮转变换。这首词怀古抚今，同时又以词论政，除用典之外这又是其词一大特色。作业作业1、背诵全词、背诵全词2、完成、完成学习与评价学习与评价