高中生物 第6章 生态系统课件 浙科版必修3

第六章 生态系统考纲要求考纲要求三三 年年 考考 情情 生态系生态系统的结统的结构构 20112011海南海南T28T28；20112011新课标全国卷新课标全国卷T31T31；20102010江苏江苏T14T14；20092009浙江浙江T6T6；20092009江苏江苏T27(4)T27(4)；20092009海南海南T18T18；20092009海南海南T19T19；20092009江苏江苏T2T2；20092009宁夏宁夏T32(3)T32(3)；20092009广东广东T32(2)T32(2)；20092009广东广东T14T14三年三年1111考考 考纲要求考纲要求三三 年年 考考 情情 生态系统中生态系统中的生产量和的生产量和生物量生物量无无生态系统中生态系统中能量流动和能量流动和物质循环的物质循环的基本规律及基本规律及应用应用 20112011海南海南T21T21；20112011山东山东T26T26；20102010山东山东T6T6；20102010江苏江苏T11T11；20102010广东广东T26T26；20092009浙江浙江T6T6；20092009江苏江苏T17T17；20092009广东理基广东理基T51T51；20092009海南海南T20T20；20092009广东广东T32(1)T32(1)；20092009山东山东T4T4；20092009广东广东T32(1)(3) T32(1)(3) 三年三年1212考考 考纲要求考纲要求三三 年年 考考 情情 生态系统生态系统的稳态及的稳态及其调节其调节 20112011江苏江苏T29T29；20112011海南海南T22T22；20102010江苏江苏T15T15；20092009天津天津T5T5；20092009福建福建T2 T2 三年三年5 5考考 综合分析近三年各地高考试题综合分析近三年各地高考试题, ,高考命题在本章有以下规律高考命题在本章有以下规律: : 1. 1.考查形式多。命题形式多以非选择题的形式出现，也有考查形式多。命题形式多以非选择题的形式出现，也有选择题，呈现方式既有语言表述的形式选择题，呈现方式既有语言表述的形式, ,也有图表和食物网等形也有图表和食物网等形式。式。 2.2.考查角度多。生态系统的结构是高考试题经常涉及的考考查角度多。生态系统的结构是高考试题经常涉及的考点点, ,但很少单独命题；命题的角度既有对生态系统组成成分基础但很少单独命题；命题的角度既有对生态系统组成成分基础知识的考查知识的考查, ,也有对食物链或食物网书写能力的考查也有对食物链或食物网书写能力的考查, ,还有对生还有对生物间种群数量动态变化预测的考查。物间种群数量动态变化预测的考查。 3. 3.考查内容保持稳定。生态系统的结构和功能是每年高考考查内容保持稳定。生态系统的结构和功能是每年高考的必考知识点的必考知识点, ,也是高考命题的重点和热点。考查的内容涉及生也是高考命题的重点和热点。考查的内容涉及生态系统的结构、能量流动与物质循环的特点及其原理在生态农业态系统的结构、能量流动与物质循环的特点及其原理在生态农业中的应用。中的应用。 根据近三年高考命题和规律，复习本章时，要注意以下几根据近三年高考命题和规律，复习本章时，要注意以下几个方面：个方面： 1.1.生态系统的结构结合其功能进行命制小综合选择题的可生态系统的结构结合其功能进行命制小综合选择题的可能性较大。能性较大。 2.2.可能以生产、生活实际为命题素材，以考查物质循环与可能以生产、生活实际为命题素材，以考查物质循环与能量流动为命题的知识点，结合食物链与食物网，侧重于生态能量流动为命题的知识点，结合食物链与食物网，侧重于生态系统的稳态，主要考查基本知识及其应用能力，命制小范围综系统的稳态，主要考查基本知识及其应用能力，命制小范围综合选择题的几率最高。合选择题的几率最高。 3. 3.以广泛关注的农业、环境等社会热点问题为情境，通过以广泛关注的农业、环境等社会热点问题为情境，通过生态系统的能量流动和物质循环结合生态系统信息流、稳态等生态系统的能量流动和物质循环结合生态系统信息流、稳态等知识命制综合的非选择题，来考查如何建立有效的生态农业、知识命制综合的非选择题，来考查如何建立有效的生态农业、如何合理开发利用自然资源、如何使人与自然和谐发展等。如何合理开发利用自然资源、如何使人与自然和谐发展等。