八年级上册 第四单元 第九课 心有他人天地宽 第三课时 平等尊重你我他课件 新人教版

平等尊重你我他平等尊重你我他“人人生而平等。人人生而平等。” 独立宣言独立宣言 今天我们先来认识一个叫今天我们先来认识一个叫刘丽的同学。她是一个身体上刘丽的同学。她是一个身体上“不平等不平等”的人，她的一只脚的人，她的一只脚瘸了，但她聪明、勤奋、积极瘸了，但她聪明、勤奋、积极上进。上进。 1.她快乐吗？她苦恼吗？为什么？她快乐吗？她苦恼吗？为什么？感受平等感受平等猜想：猜想： 2.当她加入我们这个班集体时，当她加入我们这个班集体时，你会如何对待她？你会如何对待她？ 3.你最想为她做的一件事情是什你最想为她做的一件事情是什么？么？ 解读解读平等平等 1.在你的身上有类似刘丽一样在你的身上有类似刘丽一样“不平不平等等”的地方吗？的地方吗？ 2.你有没有自卑感？你有没有自卑感？ 3.在你的身上有没有类似刘丽一样出在你的身上有没有类似刘丽一样出众的地方？众的地方？ 4.你有优越感吗？为什么？把你成功你有优越感吗？为什么？把你成功克服盲目的优越感或自卑感的经验跟大家克服盲目的优越感或自卑感的经验跟大家说一说。说一说。 5.你所理解的平等是什么？你所理解的平等是什么？ 想想与不同类型的人交往，应该如想想与不同类型的人交往，应该如何表达你对他的尊重。何表达你对他的尊重。 1.对待处境尴尬的人；对待处境尴尬的人；2.对待父母、对待父母、老师；老师；3.对待同学、朋友。对待同学、朋友。情境模拟情境模拟 情景模拟：一位成功人士看到一个衣衫情景模拟：一位成功人士看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。如果褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。如果是你的话，你会怎么说，怎么办？小贩成为是你的话，你会怎么说，怎么办？小贩成为小有成就的商人的原因是什么？小有成就的商人的原因是什么？小结：小结： 魏书生老师说：魏书生老师说：“人与人的关人与人的关系，就像大山的回音，你对他喊系，就像大山的回音，你对他喊我尊重你！我尊重你！他的回音也是他的回音也是我我尊重你！尊重你！你说你说我恨你！我要踏我恨你！我要踏上一万只脚，叫你永世不得翻身！上一万只脚，叫你永世不得翻身！对方也必然传来对方也必然传来我恨你！我要踏我恨你！我要踏上一万只脚，叫你永世不得翻上一万只脚，叫你永世不得翻身！身！” 这些行为是尊重社会和自然的行为吗？这些行为是尊重社会和自然的行为吗？ 产生这些现象的原因是什么？产生这些现象的原因是什么？ 我们平时应怎样做，才是真正做到尊我们平时应怎样做，才是真正做到尊重社会和自然？重社会和自然？总结与作业总结与作业 你学到了什么？感受到了什么？你学到了什么？感受到了什么？ 作业：由学生协商，使作业：由学生协商，使用统一信号，提醒同学，避用统一信号，提醒同学，避免同学做出不尊重他人、不免同学做出不尊重他人、不平等待人的行为。平等待人的行为。