高中生物《第三章 第一节 菊花的组织培养》课件3 新人教版选修1

菊花的组织培养菊花的组织培养JLSSYJLSSYBYHBYH 菊花是菊科菊属的多年生宿根草本植物菊花是菊科菊属的多年生宿根草本植物, ,是我国的传统是我国的传统名花和世界四大切花之一名花和世界四大切花之一 长期以来菊花采用长期以来菊花采用分株、扦插等无性繁殖分株、扦插等无性繁殖方法进行繁殖方法进行繁殖 但是传统的繁殖方法易受环境影响但是传统的繁殖方法易受环境影响, ,繁殖周期长繁殖周期长, ,随着市场需随着市场需 求的急剧增加求的急剧增加, ,已经不能满足市场日益发展的需要。已经不能满足市场日益发展的需要。 植物组织培养具有增殖效率高、繁殖速度快的特点植物组织培养具有增殖效率高、繁殖速度快的特点, ,可可以用较短的时间和较少的空间生产出大量的试管苗以用较短的时间和较少的空间生产出大量的试管苗扦插扦插嫁接嫁接压条压条 植物组织培养的基本过程植物组织培养的基本过程影响植物组织培养的因素影响植物组织培养的因素菊花的组织培养菊花的组织培养植物组织培养关键词：关键词： 外植体、脱分化、再分化、愈伤组织外植体、脱分化、再分化、愈伤组织 在在无菌无菌和和人工控制人工控制条件下，将离条件下，将离体的植物体的植物器官、组织、细胞器官、组织、细胞，培养在，培养在人工配置的培养基上，给予适宜的培人工配置的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成，最终形成完整的植株完整的植株。切取切取形成层形成层无菌无菌接种接种诱导愈伤组织诱导愈伤组织的形成的形成试管苗的形成试管苗的形成培养室培养室移栽移栽脱分化脱分化再分化再分化举例举例脱分化：让已经分化的细胞，经过诱导后，脱分化：让已经分化的细胞，经过诱导后， 失去其特有的结构和功能而转变成未分失去其特有的结构和功能而转变成未分 化细胞的过程。化细胞的过程。再分化：脱分化的细胞，在一定的条件下，再分化：脱分化的细胞，在一定的条件下， 又重新分化成各种特异性的组织细胞又重新分化成各种特异性的组织细胞 的过程。的过程。外植体：离体的植物器官、组织或细胞。外植体：离体的植物器官、组织或细胞。愈伤组织：细胞排列疏松、无规则、高度愈伤组织：细胞排列疏松、无规则、高度 液泡化的无定形的薄壁细胞。液泡化的无定形的薄壁细胞。植物组织培养的理论基础植物组织培养的理论基础细胞全能性细胞全能性 概念：高度分化的植物细胞，仍然具有发育成完概念：高度分化的植物细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。整个体的潜能。 基础：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特基础：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质。有的全套遗传物质。 表达条件：离体条件表达条件：离体条件 无菌操作无菌操作 适宜物质的诱导和调节（植物激素）适宜物质的诱导和调节（植物激素） 适宜的营养物质适宜的营养物质 温度、酸碱度、光照等条件的控制温度、酸碱度、光照等条件的控制影响植物组织培养的因素影响植物组织培养的因素 材料的种类、年龄及保存时间长短等材料的种类、年龄及保存时间长短等 营养营养 植物激素植物激素 PH、温度、光照等条件、温度、光照等条件讨论：你能说出各种营养物质的作用吗？同专题2中微生物培养基的配方相比，MS培养基的配方有哪些明显的不同答：微量元素和大量元素提供植物细胞生活所必需的无机盐；蔗糖提供碳源，同时能够维持细胞的渗透压；甘氨酸、维生素等物质主要是为了满足离体植物细胞在正常代谢途径受到一定影响后所产生的特殊营养需求。 微生物培养基以有机营养为主。与微生物的培养不同，MS培养基则需提供大量无机营养，无机盐混合物包括植物生长必须的大量元素和微量元素两大类。菊花的组织培养菊花的组织培养正常苗正常苗污染苗污染苗1、外植体带菌、外植体带菌2、培养基及接种、培养基及接种器具灭菌不彻底器具灭菌不彻底3、接种操作时带入、接种操作时带入4、环境不清洁、环境不清洁污染途径污染途径珍珠岩珍珠岩 ,珍珠岩是一种火山喷发的酸性熔岩，经急剧珍珠岩是一种火山喷发的酸性熔岩，经急剧冷却而成的玻璃质岩石，有弧形或圆形裂隙，如珍冷却而成的玻璃质岩石，有弧形或圆形裂隙，如珍珠的结构，所以被命名为珍珠岩珠的结构，所以被命名为珍珠岩 。蛭石蛭石是一种天然、无毒的矿物质，在高温作用下会膨是一种天然、无毒的矿物质，在高温作用下会膨胀的矿物。它是一种比较少见的矿物，属于硅酸盐。胀的矿物。它是一种比较少见的矿物，属于硅酸盐。