湖北省通山县洪港中学七年级语文上册 第25课《世说新语》三则课件 鄂教版

世说新语世说新语三则三则自读导言1.读懂这三则故事，了解这三则故事的大意。 2.学习通过人物个性化语言表现人物性格；学习通过典型事件进行概括描写，刻画人物形象。 3.反复诵读，继续积累文言词句 关于作者 刘义庆（403444）南朝宋著名文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，武帝时袭封临川王。官至衮州刺史、都督加开府仪同三司。撰笔记小说集世说新语，分德行、言语、政事、文学等36篇。记叙汉末至东晋士族阶层人物的言谈轶事，生动形象地反映出当时士族的生活方式与精神面貌。语言精炼、生动传神，对后世小说影响极大。其中“周处除三害”、“望梅止渴”、“击鼓骂曹”等故事，成为后世戏曲小说的素材，“新亭对泣”、“子猷献戴”等也成为后世诗文常用的典故。梁刘孝标作注，旁征博引，为后人所重。另有幽明录，今佚。鲁迅古小说钩沉辑其佚文200余条，皆记神鬼怪异之事。相关知识 世说新语，南北朝时期记述后汉至南朝刘宋人物的遗闻轶事的杂史。刘宋宗室临川王刘义庆(403444)撰，梁刘峻(字孝标)注。汉代刘向曾著世说，早已亡佚。该书原名世说，后人为与刘向书相别，又名世说新书，大约宋代以后才改称今名。全书原八卷，刘孝标注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语等三十六门，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。隋书经籍志将它列入小说家。该书所记个别事实虽然不尽确切，但反映门阀世族的思想风貌，保存社会、政治、思想、文学、语言等方面史料，价值很高。字词把握 俄而：一会儿。 欣然：愉快地。 信然：确实，这样不虚假。 笺疏：古书的注释，分条说明的文字。 内集：家庭集会。 讲论文义：讲解诗文。 未若：比不上。 数岁：几岁（指小时候）。 酷贫：极穷。 自成之：亲自把它（短袄）缝纫成。成之，使之成。 翻译下列句子。 (1)尝与诸小儿游。 (2)树在道旁而多子，此必苦李。 (3)母甚异之，知为国器。参考译文 咏雪 一个寒冷的雪天，谢大傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿(谢朗)说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是大傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 道旁李树 (西晋著名的“竹林七贤”之一的)王戎，他7岁时和几个小朋友(一道)游玩。他们看到路边(一棵)李树上长着许多果实，(几乎)把树的枝条都要压断了。几个小朋友争着跑去采摘李予，独独小王戎不去。有人问他，(“你为什么不摘?”)工戎回答说：“树在路边还有这么多果子，(方便人采而人们却不去采，看来这果子一定不好吃)，这一定是苦李吧!”(有人)拿个李子来尝一尝)，果然是苦的。参考译文参考译文参考译文 复裈 韩康伯几岁时，他家里极其贫穷。时令已到“大寒”很冷的时候，只得到(一件)短袄(穿上)，这还是他母亲殷夫人亲自缝成的。他母亲叫他拿着熨斗，对他说：“(你)暂且先穿上短袄，不久我再给你做件夹裤。”康伯说：“娘!(有短袄)就够了，不需要夹裤。”母亲问他是什么原因，他回答：“炭水在熨斗中，连带手柄(熨斗的把子)也热了；现在我已穿上短袄，连带下身也暖和了，所以不需夹裤了。”母亲对这个回答很惊奇，认为他将来能成为国家的栋梁之材。整体感悟阅读三篇短文，概述短文的内容。阅读三篇短文，概述短文的内容。 咏雪叙述东晋谢家子弟咏雪一事的始末，表现谢氏家族浓厚的文化氛围，赞扬古代才女谢道韫的机智。 道旁李树通过王戎对道旁李树(采摘很方便)“多子”(果实多)而无人采摘这一情况的正确判断与推理，赞扬王戎年少聪明，善于开动脑筋，性格沉稳。 复裈通过记叙韩康伯小时婉拒母亲在生活艰难中再给他做夹裤的事，赞扬了韩康伯从小便懂得体谅家人美德；又能即兴用比喻说事，表现他的智慧过人。文章脉络 通过阅读理清三篇短文的结构、脉络。通过阅读理清三篇短文的结构、脉络。 咏雪可分三层。 第一层(首句)：简洁交代“咏雪”的背景(共15字，涵盖了时、地、人、事)。 第二层(中间)：写主要事件咏雪。主讲人(谢太傅)出题考听众。 第三层(尾句)：补充交代谢道韫的身份，暗示作者赞美道韫的才气。 道旁李树分两层。 第一层(开头“唯戎不动”)：小王戎和众小儿在游玩中发现道旁李树果实茂盛时的不同表现(从对比中写王戎)。 第二层(“人间之”末尾“取之信然”)：事实证明王戎的推测(推理)是正确的。(王戎的答话中有逻辑推理的运用)。 复裈可分两层。 第一层(“韩康伯故不须耳”，即前面4行)：写韩康伯小时家庭十分穷困，母亲做成短袄给他，打算再给他做夹裤时，他体谅家庭和母亲婉言谢绝了。 第二层(最后一句)：他母亲对这一点表示惊异，认为他是未来的栋梁之材。文本探究 1咏雪一文中，“公大笑乐”的原因是什么?兄子胡儿用“撤盐空中差可拟”来形容白雪纷纷的情景，有什么不恰当? 2道旁李树中，“唯戎不动”的原因是什么?从这件事上，可以看出王戎的什么性格特点? 3复裈中，韩母认为儿子韩康柏“异”的原因是什么?写作方法 体会世说新语三则的写作手法 咏雪交代事情的背景只用开头一句话，短短15字，时间、地点、人物、事件全都说到了。 道旁李树简洁地交代背景，运用对话描写来表现七岁的王戎善于推测事理和沉着聪明。 复裈母子的对话简洁。【拓展延伸 类文品读】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？ 2从故事主人的言谈中可知，做人要 。 3释词： 日中：（ ）舍去：（ ） 无礼：（ ）引之：（ ） 4当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？ 5友人“下车引之”的用意是 。 6“元方入门不顾”以表示 。 7元方入门后，友人会怎样？