01卫星运行时间

第一课时：卫星运行时间教学内容:三位数乘两位数的乘法计算。（课文第33页的内容，第34页的“试一试”，“练一练”等）教学目标：1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯。2、能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算3、能利用乘法运算解决一些实际问题教学重、难点：重点：三位数乘两位数的笔算方法难点：因数中间有0的计算方法。教具准备：电脑课件北师大版四年级数学上册卫星运行时间PPT课件(1).ppt教学过程：一、创设情境，提示课题用电脑课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。（或用幻灯呈现课文主题图）。呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。教师：人造地球卫星绕地球2圈、圈、圈所需要的时间，你可以计算吗？1、揭示课题。2、教师：这就是我们今天要学习的内容。3、板书：卫星运行时间二、探索交流，获取新知1、旧知铺垫（1）提出问题：请你算一算，人造地球卫星绕地球圈、圈、圈需要多少时间？学生用算式计算反馈计算结果1142=228分 1145=570（分） 11410=1140（分）说一说：“11410“你是怎么算的？探索新知提出问题：人造地球卫星绕地球21畔需要多少时间？列出算式表示学生在原有基础上，很容易列出算式：11421= （分）估算结果要求，你能估一估这个算式的得数吗？学生可以把114看做100来估算，也可以把21看作20来估算，学生可能回答：学生1：比2000分多学生2“比2500分少（4）具体计算：教师：你还可以用哪些方法进行计算呢？让学生独立思考，探索，然后在小组中进行交流。教师巡视全班，观察并指导学生认识各种不同的计算方法，然后有选择的展示学生的计算方法。解决方法1：11420=2280（利用旧知，先算20圈的时间）1141=1142280+114=2394解决方法2：11421= 11473（用21看成“73”）= 7983（利用旧知，多位数乘一位数）= 2394解决方法31 1 4 （从两位数乘两位数的笔算方法进行类推） 2 11 1 411412 2 8 114202 3 9 4展示过程中，要让学生说明每一步计算的算理试一试课文第34页的“试一试“让学生独立完成，教师巡视、辅导，特别要关注学有困难的学生，耐心辅导，使他们掌握笔算方法反馈运算结果 3 1 254312 列竖式时的注意点：写作： 5 440825 因数中间有0的计算方法。4 0 8 2 52 0 4 08 1 6 47210因数末尾有0的简便计算4 72 1 0三、课堂作业:课文第34页“练一练“的第2题“森林医生“先认真观察算式的每一步计算，找出错误的地方，并说明错误的原因，然后再写出正确的竖式计算过程和结果.板书设计卫星运行时间 教学挂图 11421= 竖式作业设计:课文第34页“练一练“的第1、3、4题教学反思：