江苏省淮安市淮阴区张集中学八年级生物上册 第17章 第3节 生态系统的自我调节课件 苏科版

如果将草原上的草全部如果将草原上的草全部的烧掉或者是把草原上的烧掉或者是把草原上所有的牛羊等动物全部所有的牛羊等动物全部捕杀，这样可以吗？捕杀，这样可以吗？生物世界是一个绚丽多彩、奥妙无穷生物世界是一个绚丽多彩、奥妙无穷的世界。各种生物之间存在着许多复的世界。各种生物之间存在着许多复杂的关系，使得物质和能量在食物链杂的关系，使得物质和能量在食物链和食物网中流动，从而维持着生态系和食物网中流动，从而维持着生态系统的平衡。统的平衡。阅读课本阅读课本P85“分析草原生态系统的自分析草原生态系统的自我调节能力我调节能力”1、影响草原生态系统结构稳、影响草原生态系统结构稳定的生物因素有哪些？定的生物因素有哪些？2、完成课本、完成课本P86讨论第二题讨论第二题鼠鼠蛇鹰蛇鹰生物数量生物数量时间时间草草0生态系统具有自我调节恢复生态系统具有自我调节恢复稳定状态的能力。稳定状态的能力。生态系统调节的能生态系统调节的能力的强弱受哪些因力的强弱受哪些因素决定呢？素决定呢？生态系统调节的能力的强弱受生态系统调节的能力的强弱受生物生物物种物种和和数量数量决定的。生态系统的决定的。生态系统的结结构越复杂构越复杂，能量流动和物质循环的，能量流动和物质循环的途径就越多，其调节能力或者抵抗途径就越多，其调节能力或者抵抗外力影响的能力就外力影响的能力就越强越强。反之，。反之，结结构越简单构越简单，生态系统维持平衡的能，生态系统维持平衡的能力就力就越差越差。1、下列是几种生态系统所具有的特、下列是几种生态系统所具有的特点，其中较为稳定的是（点，其中较为稳定的是（ ）A、食物链较长、食物链较长B、食物链中消费者较多、食物链中消费者较多C、生物种类较少、生物种类较少D、生物种类多，结构复杂、生物种类多，结构复杂D2、某地区开展了播种造林工作，用飞机将马、某地区开展了播种造林工作，用飞机将马尾松种子飞播后，又进行了阔叶树种人工点种尾松种子飞播后，又进行了阔叶树种人工点种或补植，以形成针叶阔叶混交林。这样做的目或补植，以形成针叶阔叶混交林。这样做的目的是（的是（ ） A、提高森林的观赏价值、提高森林的观赏价值B、提高树种的成活率、提高树种的成活率C、提高生态系统的自动调节能力、提高生态系统的自动调节能力D、降低人工造林的成本、降低人工造林的成本C从这两幅图片的从这两幅图片的对比，你想到了对比，你想到了些什么？些什么？对生态系统造成严重破坏对生态系统造成严重破坏的因素有哪些？请举例？的因素有哪些？请举例？讨论：讨论：阅读课本阅读课本P87造成生态系统严重破坏的因造成生态系统严重破坏的因素主要有：素主要有：自然因素：地震、干旱、洪自然因素：地震、干旱、洪涝、火山爆发、泥石流等等涝、火山爆发、泥石流等等人为因素：砍伐森林、开荒人为因素：砍伐森林、开荒造田、滥捕野生动物、工业造田、滥捕野生动物、工业污染等等污染等等小结小结：生态系统是有一定的调节能力，其调节能力的强弱与其生物物种和数量决定的，但是生态系统的调节能力又是有限的，有许多自然和人为的因素会对其造成严重的破坏，所以我们要采取各种措施来进行预防和保护，让人类在一个稳定的生态系统中生存和发展。1、青蛙能够消灭农业害虫。如果人们、青蛙能够消灭农业害虫。如果人们大量捕捉青蛙，农田生态系统发生的大量捕捉青蛙，农田生态系统发生的变化是（变化是（ ）A、害虫大量繁殖，农作物减产、害虫大量繁殖，农作物减产B、农田环境受到污染、农田环境受到污染C、农作物遭受破坏，大量死亡、农作物遭受破坏，大量死亡D、农田发生水土流失、农田发生水土流失A2、在下列生态系统中，自我调节能力最强的是（、在下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）A、农田、农田B、沙漠、沙漠C、森林、森林D、河流、河流3、将某草原上的肉食性动物全部捕杀，会出现的现象是、将某草原上的肉食性动物全部捕杀，会出现的现象是（ ）A、植食性的动物增加，草场逐渐退化、植食性的动物增加，草场逐渐退化B、植食性的动物减少，草场得以发展、植食性的动物减少，草场得以发展C、植食性的动物大量增加，草场得以发展、植食性的动物大量增加，草场得以发展D、植食性的动物减少，草场逐渐退化、植食性的动物减少，草场逐渐退化CA4、从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，、从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而今都变成了荒山秃岭，其主要原因是（而今都变成了荒山秃岭，其主要原因是（ ）A、地球上的温室效应造成的、地球上的温室效应造成的B、气候变得干燥造成的、气候变得干燥造成的C、人类乱砍乱伐造成了生态系统的失调所致、人类乱砍乱伐造成了生态系统的失调所致D、地壳变迁造成的、地壳变迁造成的C什么叫厄什么叫厄尔尼诺现尔尼诺现象象？课后查阅：课后查阅：