广东省佛山市中大附中三水实验中学八年级物理下册 测量小灯泡的电功率课件 新人教版

测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率 第八章第八章 第三节第三节教学目标 1、实验目的：用电压表及电流表测量电灯泡的电功率。 2、实验原理： 3、实验电路图： 4、实验器材：知识回顾：用电压表、电流表测量小灯泡的电阻。（1）在连线的过程中，开）在连线的过程中，开关应该处于关应该处于 状态，滑动状态，滑动变阻器的滑片变阻器的滑片P应先移到应先移到_ （填（填“A”或或“B”）端，使它）端，使它的电阻值的电阻值 ；（2）闭合开关后，当滑片）闭合开关后，当滑片向左移动时，电流表读向左移动时，电流表读数数 、电压表读数、电压表读数 （填（填“变大变大”、“变小变小”或或“不不变变”）；）；断开断开B变大变大变大变大最大最大（3）当滑片移到某一位置时，电流表、电压表）当滑片移到某一位置时，电流表、电压表的示数如图所示，则电压表读为的示数如图所示，则电压表读为 伏，电流表伏，电流表读数是读数是 安，由公式安，由公式 可算得待测小灯泡的可算得待测小灯泡的电阻为电阻为 欧。欧。153V 31530.6A0.63图B2.40.2410R=UI自学指导（10分钟） 阅读课本46-47页 完成任务： 学考精练42页活动1堂清测评（10分钟） 见试卷第8题第2课时： 教学目标： 1、知道灯泡的亮度由它的实际功率决定。 2、P=UI巩固训练自学指导（5分钟） 阅读课本及电路图，讲述实验过程。测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率 实验步骤实验步骤 1按电路图连接实物电路。按电路图连接实物电路。 2合上开关合上开关,调节滑动变阻器调节滑动变阻器,使小灯泡两端使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。录电流表、电压表示数。 3调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的额定电压值的1.2倍，观察灯泡发光情况，记倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。录电流表、电压表示数。 4调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录。于额定电压，观察并做记录。 5断开开关，整理实验器材。断开开关，整理实验器材。 测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率 数据处理数据处理实验次数实验次数电压电压U/V电流电流I/A发光情况发光情况功率功率P/W123 六、注意事项六、注意事项AV连接时，连接时，开关要断开关要断开开闭和前放闭和前放到阻值最到阻值最大处大处闭和前放闭和前放到阻值最到阻值最大初大初注意正负注意正负极以及量极以及量程程测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率 结论结论 （1）不同电压下，小灯泡的功率不同）不同电压下，小灯泡的功率不同.实际实际电压越大，小灯泡功率越大。电压越大，小灯泡功率越大。 （2）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。定，实际功率越大，小灯泡越亮。 六、评价与交流六、评价与交流:1 、小灯泡的额定功率为_.2 、当U实U额时，P实_P额 当U实=U额时， P实_P额 当U实=正常发光正常发光随堂练习随堂练习 1、除了待测灯泡外，选用了安培表、伏特表、滑动变、除了待测灯泡外，选用了安培表、伏特表、滑动变阻器、电键和导线若干，要完成该实验还必须有阻器、电键和导线若干，要完成该实验还必须有_. 2、为了迅速准确的测定额定电压为、为了迅速准确的测定额定电压为2.5 V小灯泡的额小灯泡的额定功率，至少要定功率，至少要_节干电池，用节干电池，用_调节小灯调节小灯泡两端电压，电压表应和泡两端电压，电压表应和_并联，为了提高测量并联，为了提高测量的准确程度，最好选的准确程度，最好选_V的量程的量程.实验时需调节小实验时需调节小灯泡两端电压为灯泡两端电压为_V，若此时电流表的示数为，若此时电流表的示数为0.2 A，则该灯泡的额定功率为，则该灯泡的额定功率为_ W.3，一位同学；连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障:_灯泡L处断路4、另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭和开关前没有_.将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处图图1图图2小结：小结：1、设计实验电路、和数据记录表格2、实验器材的选择、量程的选择3、实验过程中应注意的事项4、P额的求法5、电路故障分析堂清测评（10分钟） 见44页13题第3课时：讲评练习 教学目标 1、能熟练运用公式P=UI理解“测量小灯泡的电功率”实验。 2、清理学考精练43-44页的练习练习 学考精练43-44页的练习堂清测评（15分钟） 课本47页2、3、4、5题