八年级语文晏子使楚导学案

本文格式为Word版，下载可任意编辑八年级语文晏子使楚导学案 八班级语文导学案 课题 晏子使楚 课时支配 1 学习目标 1、能正确流利地朗读并背诵课文。 2、能精确翻译全文，积累文言词句，提高文言文解读力量。 学习重点 1理解晏子反对楚王话中的规律推理，体会他从容应对的谈吐机灵和机灵英勇、维护国家尊严的精神。 备 学 一温故知新： 默写春望 展现 一学问链接： 1、作家作品：晏子 (?前 500)名婴，字平仲，夷维(今山东高密)人，春秋时齐国大夫，是春秋后期闻名的政治家。公元前 556 年，开头辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、景公，景公时为相，堪称三朝元老。他主见诛不避贵，赏不遗贱，重视生产，提倡蚕桑，反对厚赋重刑。在我国劳动人民心目中晏子是才智的化身，他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时，有人将他的言行编成晏子春秋一书。 二导学与自学： 1你知道有关晏子的故事吗？和组内成员沟通沟通。 2读课文，圈画生字，把字音读正确，留意断句、并给下列文字注音。 酣( ) 诣( ) 曷 ( ) 枳( ) 熙( ) 耶( ) 3、朗读课文： 在朗读时留意楚王的三次笑和晏子的表情变化，从中体会一下人物的内心活动，从而更好地读好课文。 4读课题，课文解释,完成下列填空。 使的意思是： 晏子名 ，字 ，是 时期 国 闻名的政治家、外交家。 。 5. 自读课文，解释下面句子加点的实词。 (1)晏子将使楚（ ） (2)楚王闻之，谓左右曰（ ） (3)晏婴，齐之习辞者也（ ） (4)王曰：何坐? （ ） (5)吏二缚一人诣王（ ） (6)晏子避席对曰 （ ） (7)圣人非所与熙也（ ）(8)吏二缚一人诣王 （ ） （9）得无楚之水土使民善盗耶（ ）（10）寡人反取病焉（ ） 6解释以下虚词意义用法。 (1)楚王闻之（ ） (2)何以也（ ） (3)缚者曷为者也（ ） (4)齐人固善盗乎（ ） (5)人楚则盗（ ） 7翻译以下句子，并能翻译全文。 (1)晏婴，齐之习辞者也。 (2)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相像，其实味不同。 (3)得无楚之水土使民善盗耶？ 8、由上，你觉得晏子是个怎样的人？楚王又是个怎样的人？结合课文内容说一说。从楚王的身上，你又应当获得哪些警示？ 晏子： 楚王： 评价 1、橘化为枳这一现象告知我们怎样的一个道理？晏子说橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，目的又是想说明什么？ 巩固案 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。使吏致千金与市租，请以奉来宾。晏子辞。三致之，终再拜而辞。 (选自晏子春秋 晏子辞千金) 1）、解释下列句中加点的字词。 (1)坐盗 （ ） (2)其实味不同 （ ） （3）生于淮北则为枳 （ ） (4)使者反 （ ） 2）、用现代汉语翻译下列句子。 (1)齐人固善盗乎? (2)景公使使者至。 3从文中，可以看出晏子是怎样的人。 第 4 页 共 4 页