省编教材大班主题九(八)

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语言、科学 社会 健康、艺术 活动八:螃蟹的奇遇活动目标:1. 理解故事内容,知道有的动物有再生的本领。2. 感受大自然的神奇,萌发探索自然的兴趣。活动准备:材料准备:故事图片;各种动物的图片。活动过程:一、猜一猜,说一说1. 出示一只螃蟹(或图片)(两只大鳌不同大小),请幼儿分组讨论。问题:这是怎么回事?螃蟹的鳌怎么会一只大一只小?怎么会断鳌呢?2. 集体交流各组的猜测结论。二、听故事,理解故事主要内容1. 讲故事:从故事开始讲到“你会重新变成一条蚯蚓的 ”问题:螃蟹丢掉了一只大鳌很担心,为什么?如果没有了大鳌,可能会发生什么事?螃蟹是怎样对壁虎说的,壁虎是怎样回答的? (可让孩子们来模仿表演一下)2. 问题:螃蟹安慰蚯蚓的话对吗?原来的一条蚯蚓会变成几条?教师:螃蟹只说对了一半,蚯蚓不但会再生,而且两个半段身体都会长成一条蚯蚓,一条蚯蚓变成了两条。3.问题:如果你是螃蟹会怎样对蚯蚓说呢?提示:让幼儿自由的表达,或用表演的形式。4. 教师用对白和对话的形式来表演故事最后一段。5. 完整欣赏故事三、寻找有再生本领的动物。1. 教师:你们还知道有哪些有再生本领的动物吗?2. 在动物的图片中,寻找有再生本领的动物(壁虎、海参、乌贼、海星)。活动延伸:为孩子“寻找蚯蚓”提供地点线索。寻找蚯蚓,并观察记录蚯蚓的活动。附录:故事螃蟹的奇遇 螃蟹在小河边玩,被人捉住了,关在鱼篓里。螃蟹没办法从鱼篓里逃出去,气得嘴里直吐泡沫。 过了一会儿,螃蟹看见鱼篓上有一点亮光,便轻轻地爬上去。啊哈!鱼篓盖子没有盖紧,露出一道缝来,亮光就是从这里照进来的。螃蟹探着身子往外挤。挤呀挤呀,终于挤出来了。真糟糕,因为太用力,竟然把一只大螯给挤断啦! 螃蟹在小河边爬来爬去想到自己丢掉一只大螯,心里很难过。 小河边的竹篱笆上爬着牵牛花,一只壁虎在花丛间爬着。螃蟹对壁虎诉说着自己的不幸遭遇。避虎安慰它说:“别着急,过不了几天,你就会长出新的大螯来的。” 螃蟹不相信,怪壁虎骗他。壁虎说:“这是真的!有一次,我遇到一条大青蛇,咬住我的尾巴,我用力一挣,挣断尾巴就逃啦。哈哈,没过几天,又长出一条新的尾巴!”壁虎说着,转过身子,给螃蟹看看他的新尾巴,还说:“我们都有再生的本领,断了尾巴,还会长出新的。” 过了一段时间,螃蟹果真长出一只新的大螯,这才高兴起来:“呵!壁虎的话是对的。” 螃蟹又神气活现地在河岸边爬来爬去。忽然,他看见有东西在泥地上打滚,哎哟,原来是一条蚯蚓,被人用铁锹斩成两段,真可怜! 螃蟹想到自己断螯的痛苦,安慰它说:“别着急!我们都有再生的本领过不了几天,你会重新变成一条蚯蚓的,放心吧!” 蚯蚓扭动着身体,说道:“你搞错啦!不是一条,是两条。两个半段身体都会长成一条蚯蚓的,我们的再生本领比你强啊!” 螃蟹觉得这是新鲜事儿:“过几天,我一定再来看看蚯蚓朋友!” (林颂英)
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