高效复习战中考

高效复习 备战中考-2013年中考物理备考工作经验交流年中考物理备考工作经验交流海口一中海口一中 万钰雪万钰雪13976528687物理中考备考策略 一、近三年我省物理中考总体情况一、近三年我省物理中考总体情况 二、立足教材二、立足教材 细读课标细读课标 把握要点把握要点 三、构建知识网络三、构建知识网络 打造高效课堂打造高效课堂 四、精选习题四、精选习题 规范解题规范解题 每分必抓每分必抓 五、抓落实五、抓落实 促两头促两头 力争人人进步力争人人进步交流内容一一. 近三年我省物理中考总体情况近三年我省物理中考总体情况1、试题难度基本保持稳定、在可控范围、试题难度基本保持稳定、在可控范围2、考生成绩分布呈双峰状，偏离正态、考生成绩分布呈双峰状，偏离正态 3、低分段考生偏多，学生总体成绩不理想、低分段考生偏多，学生总体成绩不理想4、及格率距离理想值相差甚远，还有待改进、及格率距离理想值相差甚远，还有待改进 5、优秀率较为稳定，有利于重点学校录取、优秀率较为稳定，有利于重点学校录取各年的考点全省考生分段数据情况全省考生分段数据情况2012年一一. 近三年我省物理中考总体情况近三年我省物理中考总体情况020004000600080001000012000140001600018000200000-9 10-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-99 100-110系列1系列2二.立足教材 细读课标 把握要点（2012海南中考） 3适应生存环境是动物的天性。下列解释中不正确的是：章鱼的吸盘利用了 飞鱼的鳍利用了气体 螃蟹的螯又硬又尖 深海带鱼不能在浅海存活大气压 压强与流速的关系 是为了减小压强 是海水压强变小 A B C D D 中考题和教材（2012海南中考） 4冬天的早晨，池塘上常会出现大雾。这个现象发生的物态变化和吸、放热情况是：A液化、放热 B.升华、吸热 C.凝固、放热 D.熔化、吸热中考题和教材7下列做法中，符合安全用电的要求的是：A电灯开关接在火线和灯泡之间 B.保险丝熔断后，用铜丝代替C.发现有人触电，立即用手把人拉开 D.使用测电笔时，手不与笔尾金属体接触中考题和教材10LED太阳能路灯环保、节能。LED是一种发光二极管，它的主要制作材料是_(选填“绝缘体”、“半导体”或“超导体”）；太阳能属于_（选填“可再生”或“不可再生”）能源。中考题和教材（2012海南中考）11如图所示的两个实验中，闭合开关后，能观察到导体ab运动的是_图，这个现象说明磁场对_有力的作用。中考题和教材（2012海南中考） 13把碳素墨水分别滴入质量相等的清水中，一段时间后观察到的现象如图所示，这个实验演示的是_现象；比较图甲和图乙可知，_越高，分子运动越激烈。中考题和教材（2012海南中考） 14海南黎族钻木取火技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。钻木取火是通过_（选填“做功”或“热传递”）把机械能转化为_能。中考题和教材三.构建知识网络 打造高效课堂 基本规律和基本概念的复习，是物理总复习的开始。基本规律和基本概念的复习，是物理总复习的开始。 注重知识间的联系，将各个知识点网络成面。注重知识间的联系，将各个知识点网络成面。 运用各种方法，构建章节的知识网络运用各种方法，构建章节的知识网络第一轮复习第一轮复习 围绕要点，创设问题，建立框架1、老师是如何发出声音的？2、老师的声音是通过什么传到你们的耳朵的？3、老师和你们相距5米，老师的声音到达你们的耳朵需要多长时间？4、（老师大声唱“1”和小声唱“1”，用相同音量唱“1”和“ i ”）听一听有什么不同5、闭着眼睛听一听这是谁的声音？6 .再现实验 解决问题 建立框架 例子例子例子冰水水蒸气（白气 白雾）（透明 我们看不见的）比较归纳了解特点梳理知识 冰熔化冰熔化水沸腾水沸腾熔化时温度不变，熔化时温度不变，继续吸热继续吸热沸腾时温度不变，沸腾时温度不变，继续吸热继续吸热熔点沸点比较归纳了解特点梳理知识 电学复习（第五章第八章）1、复习各种电学元件2、识别串联和并联电路 要求会看、会画、会连；知道电压表和电流表测哪些物理量；判断电路故障。教学问题：如何设计一个调光灯？一只灯泡的故事第二轮复习 分类汇总分类汇总 ：“物理单位单位换算物理单位单位换算”、“常常熟熟 物理意义物理意义”、 “测量工具测量工具”、“能量转能量转化化 原理应用原理应用”、“物理公式物理公式”、“物理规物理规律律”、“基本作图基本作图”、“基本实验基本实验” 。 专题复习专题复习四.精选习题 规范解题1、课堂讲解的例题要典型，要、课堂讲解的例题要典型，要 重视知识的纵向与横向联系，使学生在解重视知识的纵向与横向联系，使学生在解题方面能够做到举一反三、触类旁通；题方面能够做到举一反三、触类旁通； 2、练习选题精准，要求学生练习的试题，必须是经过老师精选的试题；、练习选题精准，要求学生练习的试题，必须是经过老师精选的试题；3、要求做物理实验题、作图题、计算题时一定要认真规范，避免该得的、要求做物理实验题、作图题、计算题时一定要认真规范，避免该得的分得不到。分得不到。 学生主要问题：学生主要问题：作图不用铅笔、直尺，缺乏规范。如实线、虚线的表示，带箭头或不带作图不用铅笔、直尺，缺乏规范。如实线、虚线的表示，带箭头或不带箭头，两线是否垂直，是否用规定的字符表示等问题都不重视。箭头，两线是否垂直，是否用规定的字符表示等问题都不重视。 答计算题时乱套公式，对物理过程分析不深入、逻辑混乱。做题时物理答计算题时乱套公式，对物理过程分析不深入、逻辑混乱。做题时物理单位不统一，对题干给出的条件不知如何取舍。解题过程只有数字运算，单位不统一，对题干给出的条件不知如何取舍。解题过程只有数字运算，没有物理公式没有物理公式 。五.抓落实 促两头 1、落实作业的批改和考卷的更正 2、分层教学，对不同学生有不同的要求，力求人人都进步。 3、鼓励学生，课堂多些幽默，建立和谐轻松的课堂。第一阶段复习是中考能否取得成功的关键。第一阶段复习是中考能否取得成功的关键。在第一阶段复习中，应注意避免以下几个问题：在第一阶段复习中，应注意避免以下几个问题：(一一)复习不扎实，漏洞多：复习不扎实，漏洞多：1、所选的题目难度太大，扔掉了大块的基础知识、所选的题目难度太大，扔掉了大块的基础知识2、复习速度过快，学生心中无底、复习速度过快，学生心中无底3、对学生要求过松，或者有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改，、对学生要求过松，或者有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改，不讲评。不讲评。(二二)解题不少，能力不高：解题不少，能力不高：1、题目重复过多，造成时间精力浪费。、题目重复过多，造成时间精力浪费。2、过多地让学生做综合练习及中考模拟题，拔苗助长。、过多地让学生做综合练习及中考模拟题，拔苗助长。第二阶段复习：突出重点、专题复习。突出重点，抓住热点，深化提高。（知识的第二阶段复习：突出重点、专题复习。突出重点，抓住热点，深化提高。（知识的第二次覆盖）第二次覆盖）专题选择的原则是：专题选择的原则是：1、第一阶段中的弱点。（兼顾共性与个性）、第一阶段中的弱点。（兼顾共性与个性）2、教材及课程标准要求中的重点。、教材及课程标准要求中的重点。3、中考试题中的热点。、中考试题中的热点。4、中考题型的创新点。（情景题、应用题、开放题、操作题、探究题等，体现出、中考题型的创新点。（情景题、应用题、开放题、操作题、探究题等，体现出“经历、体验、探究经历、体验、探究”的过程性目标）的过程性目标）在第二阶段复习中，应避免以下问题：在第二阶段复习中，应避免以下问题：1、防止与第一阶段复习机械重复、防止与第一阶段复习机械重复2、以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。、以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。3、防止过多地搞难题。、防止过多地搞难题。第三阶段模拟套题训练和回归课本。第三阶段模拟套题训练和回归课本。