高三语文一轮 第二篇第2部分 古诗文阅读专题十三 第二节课件 新课标

第二节文言虚词第二节文言虚词解析：解析：本考本考4个虚词个虚词“而、且、也、之而、且、也、之”，出题项是找出，出题项是找出“意义和意义和用法相同的一组用法相同的一组”。其实根据课堂上总结的。其实根据课堂上总结的18大虚词的运用规律，大虚词的运用规律，很容易发现，尽管自己很难翻译出各个虚词的准确意义，但是只很容易发现，尽管自己很难翻译出各个虚词的准确意义，但是只要根据句子的结构特征，不看原文都能做出来。例如要根据句子的结构特征，不看原文都能做出来。例如A项的第一句项的第一句的的“而而”字放在前半陈述后半否定，这是明显的字放在前半陈述后半否定，这是明显的“转折转折”标志；第二标志；第二句的句的“而而”字放在相同结构的两个半句之间，这是明显的字放在相同结构的两个半句之间，这是明显的“顺承顺承”标标志，于是志，于是A项错误。项错误。C项第一句的项第一句的“也也”字放在陈述一件事情的句子末尾，字放在陈述一件事情的句子末尾，这是明显的这是明显的“语意结束语意结束”标志；第二句的标志；第二句的“也也”字放字放在什么样的人的末尾，这是明显的在什么样的人的末尾，这是明显的“判断判断”标志，标志，于是于是C项不对。项不对。D项第一个项第一个“之之”放在主谓之间取消放在主谓之间取消句子独立性，明显的句子独立性，明显的“结构助词结构助词”标志；第二个标志；第二个“之之”放在否定的倒装句中，明显的放在否定的倒装句中，明显的“宾语前置倒装宾语前置倒装”的的标志，于是标志，于是D项也不对。项也不对。ACD三项都不对，那就三项都不对，那就只有只有B项是对的。从这一点来看，就算文章没有看项是对的。从这一点来看，就算文章没有看懂，我们只要通过各个句子的结构，同样也能把懂，我们只要通过各个句子的结构，同样也能把这道题搞定。这道题搞定。答案：答案：B解析：解析： A项项“其其”副词，表反诘，译为副词，表反诘，译为“岂岂”“难道难道”；“其其”连词，连词，表选择，译为表选择，译为“或者或者”“还是还是”。C项项“焉焉”前句中为语气词，后句前句中为语气词，后句中为兼词。中为兼词。D项项“于于”均为介词，前句译为均为介词，前句译为“至至”“到达到达”；后句介；后句介入对象，译为入对象，译为“对于对于”。B项项“而而”都是连词，表修饰，表示方式都是连词，表修饰，表示方式或状态。或状态。答案：答案：B解析：解析：A代词，代指代词，代指“八阵图八阵图”；助词，；助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。用在主谓之间，取消句子的独立性。B.介词，介词，向；介词，对。向；介词，对。C.介词，凭介词，凭的身份，凭的身份，凭借。借。D.代词，他，代指申甫；语气副词，大代词，他，代指申甫；语气副词，大概。概。 答案：答案：C文言文中常见的虚词主要有：而、何、乎、乃、其、且、也、文言文中常见的虚词主要有：而、何、乎、乃、其、且、也、若、所、之、为、焉、以、与、则、者、因、于。若、所、之、为、焉、以、与、则、者、因、于。在复习备考中应结合教材熟记这些虚词的词性、意义和用法，在复习备考中应结合教材熟记这些虚词的词性、意义和用法，高考中，此类试题常结合课文中的句子来综合考查考生对虚高考中，此类试题常结合课文中的句子来综合考查考生对虚词的掌握情况。因此，掌握课文中常见虚词的词性、意义和词的掌握情况。因此，掌握课文中常见虚词的词性、意义和用法，有助于考生正确解答此类试题。用法，有助于考生正确解答此类试题。可以使考生根据已知知识推出未知知识。高考试题各组句子中可以使考生根据已知知识推出未知知识。高考试题各组句子中加点虚词的词性一般都相同，大多数虚词的位置也相同，只区加点虚词的词性一般都相同，大多数虚词的位置也相同，只区分它们的意义和用法即可。因此，考生可以结合课文中虚词的分它们的意义和用法即可。因此，考生可以结合课文中虚词的意义和用法推知试题中虚词的意义和用法。下面用列表的形式意义和用法推知试题中虚词的意义和用法。下面用列表的形式把把18个考试大纲规定的文言虚词分类讲练如下：个考试大纲规定的文言虚词分类讲练如下：连连词词关系关系 例句例句译译并列并列此四君者，皆明智而忠此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。信，宽厚而爱人。(过过秦论秦论)又又递进递进君子博学而日参省乎己。君子博学而日参省乎己。(劝学劝学)而且、并且而且、并且承接承接夜则以兵围所寓舍，而夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。予不得归矣。(指南指南录录后序后序)就、接着，就、接着，或不译或不译连连词词转折转折青，取之于蓝，而青，取之于蓝，而青于蓝。青于蓝。(劝学劝学)但是、却但是、却假设假设诸君而有意，瞻予诸君而有意，瞻予马首可也。马首可也。(冯婉冯婉贞贞)如果、假如如果、假如修饰修饰吾尝终日而思吾尝终日而思矣矣(劝学劝学)吾恂恂而起。吾恂恂而起。(捕捕蛇者说蛇者说)连接状语，可连接状语，可不译不译代词代词而翁长铨，迁我京职，则汝而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。朝夕侍母。(记王忠肃公记王忠肃公翱事翱事)某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。(项脊轩志项脊轩志)你的你的复音复音虚词虚词而已而已闻道有先后，术业闻道有先后，术业有专攻，如是而已。有专攻，如是而已。(师说师说)限止语限止语气，罢气，罢了了解析：解析：C项为代词，你；项为代词，你；A、B、D项均为连词，表目的，来。项均为连词，表目的，来。答案：答案：CA/B/C/D/解析：解析：代词；表并列；表假设；表修饰；代词；表并列；表假设；表修饰；表转折；表承接。表转折；表承接。答案：答案：A疑疑问问代代词词作宾语作宾语大王来何操？大王来何操？(鸿门鸿门宴宴)什么什么作定语作定语然则何时而乐耶？然则何时而乐耶？(岳阳楼记岳阳楼记)什么什么作谓语作谓语何者？严大国之威以何者？严大国之威以修敬也。修敬也。(廉颇蔺相廉颇蔺相如列传如列传)什么原什么原因、因、为什么为什么疑疑问问副副词词句首、句首、动词动词前前何不按兵束甲，北面而事何不按兵束甲，北面而事之？之？(赤壁之战赤壁之战)为什么、为什么、怎么怎么形容形容词前词前至于誓天断发，泣下沾襟，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！何其衰也！ (伶官传序伶官传序)怎么、怎么、多么、多么、怎么这怎么这样样复复音音虚虚词词何如何如樊哙曰：樊哙曰：“今日之事何今日之事何如？如？”(鸿门宴鸿门宴)怎么样、怎么样、什么样什么样解析：解析：C均为代词，什么原因。均为代词，什么原因。A.动词，呵问；代词，什动词，呵问；代词，什么原因。么原因。B.代词，什么；副词，多么。代词，什么；副词，多么。D.副词，怎么；代词，副词，怎么；代词，什么。什么。答案：答案：C解析：解析：“何何”主要可用作副词、代词，常常考查用作副词、主要可用作副词、代词，常常考查用作副词、代词时的各个义项的理解。例句的代词时的各个义项的理解。例句的“何何”作副词，放在形容词作副词，放在形容词之前，加强程度，之前，加强程度，“怎么怎么”，C项与它的意义和用法相同。项与它的意义和用法相同。A项是代词，项是代词，“什么什么”；B项是疑问代词，项是疑问代词，“为什么为什么”；D项是项是复音虚词，复音虚词，“怎么样怎么样”。答案：答案：C语语气气助助词词疑问语气疑问语气儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？(项脊项脊轩志轩志)吗、呢吗、呢测度语气测度语气王之好乐甚，则齐其庶几乎？王之好乐甚，则齐其庶几乎？(庄暴见孟子庄暴见孟子)吧吧感叹语气感叹语气呜呼！孰知赋敛之毒有甚是呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！蛇者乎！(捕蛇者说捕蛇者说)啊、呀啊、呀词词尾尾浩浩乎如冯虚御风。浩浩乎如冯虚御风。(赤壁赋赤壁赋)的样的样子子介介词词相当于相当于“于于”君子博学而日参省乎君子博学而日参省乎己己(劝学劝学)对、对于、对、对于、比、向、比、向、跟跟解析：解析：A均为助词，反问语气，呢。均为助词，反问语气，呢。 B均为助词，反问均为助词，反问语气，吗、呢。语气，吗、呢。C.形容词词尾，助词，形容词词尾，助词，的样子；相当于介的样子；相当于介词词“于于”。D.均为助词，表疑问语气，吗。均为助词，表疑问语气，吗。答案：答案：C解析：解析：“乎乎”主要可用作介词、助词，常常考查用作介词时主要可用作介词、助词，常常考查用作介词时各个义项的理解。例句的各个义项的理解。例句的“乎乎”作介词，作介词，“于于”，C项的项的“乎乎”与它的意义和用法相同。与它的意义和用法相同。A项的项的“乎乎”是语气助词，表感叹，是语气助词，表感叹，“啊啊”；B项的项的“乎乎”是副词；是副词；D项的项的“乎乎”是介词，可译为是介词，可译为“比比”。答案：答案：C解析：解析：“乎乎”常见的用法因位置不同而不同：用在句中相当常见的用法因位置不同而不同：用在句中相当于于“于于”，作介词；用在形容词后，作词尾；用在句末，表某，作介词；用在形容词后，作词尾；用在句末，表某种语气，作助词。中相当于种语气，作助词。中相当于“于于”“”“比比”的意思，介词；的意思，介词；表疑问语气，助词；表揣测语气，助词；作形容词表疑问语气，助词；表揣测语气，助词；作形容词“浩浩浩浩”的词尾。的词尾。答案：答案：D副副词词顺承顺承紧接紧接刿曰：刿曰：“未能远谋。未能远谋。”乃入见。乃入见。(曹刿论战曹刿论战)就、这就、这才才逆转逆转相背相背而陋者乃以斧斤考击而求之。而陋者乃以斧斤考击而求之。(石钟山记石钟山记)却、竟、却、竟、反而、反而、才才范围范围限制限制项王项王至东城，乃有二十至东城，乃有二十八骑。八骑。(项羽本纪项羽本纪)才、仅才、仅确认确认判断判断若事之不济，此乃天也。若事之不济，此乃天也。(赤壁之战赤壁之战)是、就是、就是是代代词词第二第二人称人称王师北定中原日，家祭无忘王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。告乃翁。(陆游示儿陆游示儿)你的你的解析：解析：A均为副词，表顺承，才。均为副词，表顺承，才。B.表出乎意料，竟然；表出乎意料，竟然；副词，确认判断，是、就是。副词，确认判断，是、就是。C.副词，是、就是；第二人称代副词，是、就是；第二人称代词。词。 D表顺承，才；副词，确认判断，是。表顺承，才；副词，确认判断，是。答案：答案：A2对下列句子中对下列句子中“乃乃”字的意义和用法的归类正确的一项是字的意义和用法的归类正确的一项是()良乃入，具告沛公良乃入，具告沛公使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还度我至军中，公乃入度我至军中，公乃入老臣今者殊不欲食，乃自强步老臣今者殊不欲食，乃自强步问问今是何世，乃不知有汉今是何世，乃不知有汉尔其无忘乃父之志尔其无忘乃父之志今其智乃反今其智乃反不能及不能及家祭无忘告乃翁家祭无忘告乃翁A和意义、用法都相同和意义、用法都相同B和意义、用法都不同和意义、用法都不同C和意义、用法都相同和意义、用法都相同 D和意义、用法都相同和意义、用法都相同解析：解析：连词，于是；副词，就；副词，才；副词，连词，于是；副词，就；副词，才；副词，仍然；副词，竟然；代词，你的；副词，却；代词，仍然；副词，竟然；代词，你的；副词，却；代词，你的。你的。答案：答案：D3阅读下面文言文，完成文后的问题。阅读下面文言文，完成文后的问题。洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹。帝乃命禹卒布土以定九州。于羽郊。鲧复生禹。帝乃命禹卒布土以定九州。(选自选自山海山海经经)下列与例句中的下列与例句中的“乃乃”用法和意义相同的一项是用法和意义相同的一项是()解析：解析：例句中例句中“乃乃”是副词，于是，就；是副词，于是，就；A.代词，你的；代词，你的；B.就；就；C.判断词判断词“是是”；D.副词，竟然。副词，竟然。答案：答案：B【参考译文参考译文】洪水滔天，鲧偷天帝的神土来阻挡洪水，没有洪水滔天，鲧偷天帝的神土来阻挡洪水，没有等待天帝的命令。天帝派天神祝融在羽山郊外杀了鲧。鲧从肚等待天帝的命令。天帝派天神祝融在羽山郊外杀了鲧。鲧从肚子里生儿子禹。天帝于是命令大禹最后铺土来安定全国土地。子里生儿子禹。天帝于是命令大禹最后铺土来安定全国土地。代词代词第三第三人称人称其闻道也固先乎吾。其闻道也固先乎吾。(师师说说)他他(们们)第一第一人称人称而余亦悔其随之而不得极而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。夫游之乐也。(游褒禅山游褒禅山记记)我，我，自己自己指示指示代词代词于乱石间择其一二扣之。于乱石间择其一二扣之。(石钟山记石钟山记)其中其中的的副副词词测度测度其皆出于此乎？其皆出于此乎？(师说师说)大概大概反诘反诘其孰能讥之乎？其孰能讥之乎？(游褒禅山游褒禅山记记)子产而死，谁其嗣之？子产而死，谁其嗣之？难道难道婉商婉商吾其还也。吾其还也。(殽之战殽之战) 汝其汝其勿悲。勿悲。(与妻书与妻书)还是还是期望期望尔其无忘乃父之志！尔其无忘乃父之志！(伶官传伶官传序序)可要可要连连词词表选择表选择其真无马邪，其真不知马也。其真无马邪，其真不知马也。(马说马说)是是还还是是解析：解析：C均为副词，分别表商婉、期望语气。均为副词，分别表商婉、期望语气。A.指示代词，指示代词，其中；第三人称代词，作定语。其中；第三人称代词，作定语。B.人称代词，他；活用为第一人称代词，他；活用为第一人称。人称。D.指示代词，那；音节助词，不译。指示代词，那；音节助词，不译。答案：答案：C2下列句子中下列句子中“其其”的意义、用法相同的一项是的意义、用法相同的一项是()郯子之徒，其贤不及孔子郯子之徒，其贤不及孔子成以其小，劣之成以其小，劣之于乱石间于乱石间择其一二扣之择其一二扣之而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也其其一能鸣，其一不能鸣一能鸣，其一不能鸣则或咎其欲出者则或咎其欲出者欲加之罪，其无欲加之罪，其无辞乎辞乎A B C D解析：解析：代词，他们的；代词，它；代词，其中的；代词，他们的；代词，它；代词，其中的；代词，代代词，代“我我”；代词，其中的；指示代词，那、那些；代词，其中的；指示代词，那、那些；表反问语气的副词，难道。表反问语气的副词，难道。答案：答案：A连连词词并列并列河水清且浅。河水清且浅。(迢迢牵牛星迢迢牵牛星)河水清且涟漪。河水清且涟漪。(伐檀伐檀)又、并又、并递进递进将中国人不过十五六万，且已将中国人不过十五六万，且已久疲久疲(赤壁之战赤壁之战)而且、而且、况且况且让步让步臣死且不避，卮酒安足辞！臣死且不避，卮酒安足辞！(鸿门宴鸿门宴)尚且尚且转折转折固不如也，且如之奈何？固不如也，且如之奈何？(鸿鸿门宴门宴)然而、然而、可可副副词词不出，火且尽。不出，火且尽。(游褒禅山记游褒禅山记)将、将将、将要要卿但暂还家，吾今且报府。卿但暂还家，吾今且报府。(孔雀孔雀东南飞东南飞)暂且、暂且、姑且姑且解析：解析：A连词，表并列，又。连词，表并列，又。B.副词，暂且，姑且；副词，副词，暂且，姑且；副词，将要。将要。C.连词，表让步，尚且，还；副词，将。连词，表让步，尚且，还；副词，将。D.连词，表并连词，表并列，又；副词，将。列，又；副词，将。答案：答案：A解析：解析：A近，将近。近，将近。B.暂且；将要。暂且；将要。C.又；又；况且。况且。D.并且，而且，表递进关系；表并列关系，并且，而且，表递进关系；表并列关系，一边一边一边一边。答案：答案：A句中句中语气语气助词助词表停表停顿，顿，舒缓舒缓语气语气其闻道也亦先乎吾。其闻道也亦先乎吾。(师师说说) 当余之从师也，负箧曳屣，当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。行深山巨谷中。(送东阳送东阳马生序马生序)师道之不传也久矣。师道之不传也久矣。(师师说说)不不译译句末句末语气语气助词助词表判表判断断城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。(邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏) 张良曰：张良曰：“沛公之参乘樊哙沛公之参乘樊哙者也。者也。”(鸿门宴鸿门宴) 此先汉所以兴隆也。此先汉所以兴隆也。(出出师表师表)不不译译句句末末语语气气助助词词表表陈陈述或述或解释解释即不忍其觳觫，即不忍其觳觫，故以羊易故以羊易之也之也(齐桓晋文之事齐桓晋文之事) 雷霆乍惊，宫车过也。雷霆乍惊，宫车过也。(阿房阿房宫赋宫赋)不译不译表肯表肯定、定、感叹感叹呜呼！灭六国者六国也，非秦呜呼！灭六国者六国也，非秦也。也。(过秦论过秦论)泣下沾襟，何其衰也！泣下沾襟，何其衰也！(伶官伶官传序传序)古之人不余欺也。古之人不余欺也。(石钟山石钟山记记)君美甚，徐公何能及君也！君美甚，徐公何能及君也！(邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏)啊、啊、呢呢句句末末语语气气助助词词表疑问表疑问或反诘，或反诘，句中有句中有疑问代疑问代词词公子畏死邪？何泣也？公子畏死邪？何泣也？(信信陵君窃符救赵陵君窃符救赵)吾王庶几无疾病与，何以能吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？鼓乐也？(庄暴见孟子庄暴见孟子) 使秦复爱六国之人使秦复爱六国之人谁得谁得而族灭也？而族灭也？(阿房宫赋阿房宫赋)呢呢表示婉表示婉商语气商语气攻之不克，围之不继，吾其攻之不克，围之不继，吾其还也。还也。(殽之战殽之战)吧吧解析：解析：D句中助词，用在主谓之间，表停顿；助词，表肯句中助词，用在主谓之间，表停顿；助词，表肯定和感叹语气。定和感叹语气。A.均为助词，表判断。均为助词，表判断。B.均为句中助词，用在均为句中助词，用在主谓之间，表停顿。主谓之间，表停顿。C.均为助词，用于句末，表感叹、肯定。均为助词，用于句末，表感叹、肯定。答案：答案：D解析：解析：表判断；表示婉商语气，表判断；表示婉商语气，“吧吧”；表示语；表示语气的停顿，舒缓，不译。气的停顿，舒缓，不译。答案：答案：A代代词词第二第二人称人称若毒之乎？若毒之乎？(捕蛇者说捕蛇者说)更若役，复若赋更若役，复若赋(捕捕蛇者说蛇者说)你、你、你们、你们、你的你的指示指示代词代词南宫适出，子曰：南宫适出，子曰：“君子君子哉若人！哉若人！”(论语论语)这、这、这样、这样、如此如此连连词词表假设表假设若能以吴、越之众与若能以吴、越之众与中国抗衡中国抗衡(赤壁赤壁之战之战)如果、假如果、假设设动动词词海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。(送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州)像、好像像、好像徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。(邹忌邹忌讽齐王纳谏讽齐王纳谏)比得上、比得上、及、如及、如解析：解析：C动词，像，如；表假设，如果。动词，像，如；表假设，如果。A.均为代词，均为代词，你、你们。你、你们。B.均为连词，表假设，如果。均为连词，表假设，如果。D.均为代词，你。均为代词，你。答案：答案：C解析：解析：像，好像；你的；如果，假设；你；像，好像；你的；如果，假设；你；用在形容词或副词后，表示事物的状态，相当于用在形容词或副词后，表示事物的状态，相当于“然然”。答案：答案：C助词助词在动词前在动词前故余虽愚，卒获有所故余虽愚，卒获有所闻。闻。(送东阳马生送东阳马生序序)所所的的人人(事事物物)“为为所所”结构，结构，表被动表被动不者，若属皆且为所不者，若属皆且为所虏。虏。(鸿门宴鸿门宴)为仲卿母所遣。为仲卿母所遣。(孔雀东南飞孔雀东南飞)被被名词名词 表地点表地点某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。(项脊轩志项脊轩志)处所、地方处所、地方复音复音虚词虚词所以，所以，表原因表原因所以遣将守关者，备所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。他盗之出入与非常也。(鸿门宴鸿门宴)圣人之所以为圣，愚圣人之所以为圣，愚人之所以为愚。人之所以为愚。(师说师说)的原因的原因所以，所以，表凭借表凭借师者，所以传道受业师者，所以传道受业解惑也。解惑也。(师说师说)用来用来的、的、的根据、的根据、的方法的方法解析：解析：C名词，处所；介词，与名词，处所；介词，与“为为”一起表被动。其余一起表被动。其余为助词，在动词前同动词组成为助词，在动词前同动词组成“所所”字结构。字结构。答案：答案：C解析：解析：A表凭借，用来表凭借，用来的方法；其余表原因，的方法；其余表原因，的的原因。原因。答案：答案：A结构结构助词助词表修饰表修饰多于南亩之农夫。多于南亩之农夫。(阿阿房宫赋房宫赋)的的定语后置定语后置的标志的标志蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚓无爪牙之利，筋骨之强。(劝学劝学)居庙堂之高，则忧其民。居庙堂之高，则忧其民。(岳阳楼记岳阳楼记)不译不译取消句子取消句子独立性独立性道之所存，师之所存也。道之所存，师之所存也。(师说师说)悍吏之来吾乡，叫嚣乎东悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。西。(捕蛇者说捕蛇者说)不译不译宾语前置宾语前置的标志的标志何陋之有？何陋之有？(陋室铭陋室铭) 句读之不知，惑之不解。句读之不知，惑之不解。(师说师说)不译不译音节音节助词助词形容词、形容词、副词词尾副词词尾顷之，持一象笏至。顷之，持一象笏至。(项脊轩志项脊轩志)不译不译调整音节调整音节月出于东山之上。月出于东山之上。(赤壁赋赤壁赋)无义无义代词代词代人、代代人、代物、代事物、代事人非生而知之者，人非生而知之者，孰能无惑。孰能无惑。(师师说说)他他(们们)、它它(们们)指示代词指示代词之二虫又何知？之二虫又何知？(逍遥游逍遥游)这、那这、那动词动词奚以之九万里而南为？奚以之九万里而南为？(逍遥逍遥游游)往，往，到到去去解析：解析：B均为指示代词，这、此。均为指示代词，这、此。A.动词，到；人称代词，动词，到；人称代词，我。我。C.结构助词，定语后置的标志；代词，在否定句中，前置。结构助词，定语后置的标志；代词，在否定句中，前置。D.结构助词，取消句子的独立性；音节助词，用在时间词或动结构助词，取消句子的独立性；音节助词，用在时间词或动词后面，凑足音节。词后面，凑足音节。答案：答案：B2对下列句子中对下列句子中“之之”的用法归类正确的一项是的用法归类正确的一项是()顷之，烟炎张天顷之，烟炎张天真州逐之城门外真州逐之城门外石之铿然有声者，所石之铿然有声者，所在皆是也在皆是也师道之不传也久矣师道之不传也久矣又试之鸡又试之鸡项伯乃夜驰之项伯乃夜驰之沛公军沛公军我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越吾欲之南海，何如吾欲之南海，何如A/ B/C/ D/解析：解析：本题所涉本题所涉“之之”的用法共三类：一是代词，如；的用法共三类：一是代词，如；二是动词，二是动词，“到到”，如；三是助词，如。，如；三是助词，如。答案：答案：B介词介词表动作、行表动作、行为的对象为的对象此中人语云：此中人语云：“不足不足为外人道也。为外人道也。”(桃桃花源记花源记)向、向、对对表动作、行表动作、行为的替代为的替代公为我献之。公为我献之。(鸿门鸿门宴宴)替、替、给给表动作、行表动作、行为的时间为的时间为其来也，臣请缚一为其来也，臣请缚一人过王而行。人过王而行。(晏子晏子使楚使楚)当、当、等到等到介词介词表动作、表动作、行为的目行为的目的的天下熙熙，皆为利来。天下熙熙，皆为利来。(货殖列传序货殖列传序)为着、为着、为了为了表动作、表动作、行为的原行为的原因因视为止，行为迟。视为止，行为迟。(庖丁解牛庖丁解牛)因为、因为、由于由于表被动关表被动关系系不者，若属皆且为所不者，若属皆且为所虏！虏！(鸿门宴鸿门宴)今不速往，恐为操所今不速往，恐为操所先。先。(赤壁之战赤壁之战)被被语语气气助助词词疑问句末，疑问句末，表诘问表诘问如今人方为刀俎，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？我为鱼肉，何辞为？(鸿门宴鸿门宴) 奚以奚以之九万里而南为？之九万里而南为？(逍遥游逍遥游)呢呢动词动词为坛而盟，祭以尉首。为坛而盟，祭以尉首。(陈陈涉世家涉世家)冰，水为之，而寒于水。冰，水为之，而寒于水。(劝学劝学)谁为大王为此计者？谁为大王为此计者？(鸿门鸿门宴宴)如今人方为刀俎，我为鱼肉。如今人方为刀俎，我为鱼肉。(鸿门宴鸿门宴)孰为汝多智乎？孰为汝多智乎？(两小儿辩两小儿辩日日)因为长句，歌以赠之。因为长句，歌以赠之。(琵琵琶行琶行)根据具体根据具体情况翻译：情况翻译：修建、变成、修建、变成、作、表判断、作、表判断、认为、创认为、创作等作等解析：解析：D均为助词，表示疑问或反诘。均为助词，表示疑问或反诘。A.表被动，被；介表被动，被；介词，为了。词，为了。B.动词，形成；介词，给；动词，形成；介词，给；C.介词，替；动词，作介词，替；动词，作为。为。答案：答案：DA和同为动词，是，作为和同为动词，是，作为B为介词，何为介词，何为，即为何为，即为何C和同为指示代词，这样和同为指示代词，这样D和同为兼词，意义不同和同为兼词，意义不同解析：解析：固定句式固定句式“何何为为”，“为为”，句末语气助词。，句末语气助词。答案：答案：B代词代词疑问疑问代词代词且焉置土石？且焉置土石？(愚公愚公移山移山)杀鸡焉用牛刀杀鸡焉用牛刀(成语成语)哪里、哪里、怎么、怎么、什么什么第三第三人称人称以俟夫观人风者得焉。以俟夫观人风者得焉。(捕蛇者说捕蛇者说)他他(们们)、它它(们们)语气语气助词助词陈述语气陈述语气于是余有叹焉。于是余有叹焉。(游褒禅山记游褒禅山记)了、啊、了、啊、呢呢反诘语气反诘语气万钟于我何加焉！万钟于我何加焉！(鱼我所欲也鱼我所欲也)呢呢结构结构助词助词句中停顿句中停顿或师焉，或不焉。或师焉，或不焉。(师说师说)不译不译词词尾尾形容词、形容词、副词词副词词尾尾盘盘焉，囷囷焉，盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。蜂房水涡。(阿房阿房宫赋宫赋)少焉，月出于东山少焉，月出于东山之上。之上。(赤壁赋赤壁赋)相当于相当于“然然”兼兼词词于之于之(此此)积土成山，风雨兴积土成山，风雨兴焉。焉。(劝学劝学)在这里在这里(那那里里)解析：解析：A均为兼词，相当于均为兼词，相当于“于之于之”“”“于此于此”。B.代词，代词，哪里；句末语气词，反诘语气，呢。哪里；句末语气词，反诘语气，呢。C.代词，之；句末语气词，代词，之；句末语气词，表肯定。表肯定。D.句中语气助词，表提顿；助词，形容词或副词词尾，句中语气助词，表提顿；助词，形容词或副词词尾，相当于相当于“然然”，的样子、的样子、地。地。答案：答案：A解析：解析：A是两个代词，都在动词后。是两个代词，都在动词后。B.兼词，在那里；兼词，在那里；疑问代词，哪里。疑问代词，哪里。C.焉，从哪里，兼词；焉，从哪里，兼词； 同同“是是”，复，复制宾语，倒装标志。制宾语，倒装标志。D.形容词词尾，形容词词尾，“的样子的样子”； 表表示陈述语气。示陈述语气。答案：答案：A介介词词表工表工具、具、方法方法等等王好战，请以战喻。王好战，请以战喻。(寡人之于国也寡人之于国也)奚以知其然也。奚以知其然也。(逍逍遥游遥游)今少卿乃教以推贤进士。今少卿乃教以推贤进士。(报任安书报任安书)用、拿、用、拿、凭借、依凭借、依据、按照、据、按照、用用(凭凭)什么什么身份等身份等表提表提宾宾秦亦不以城予赵。秦亦不以城予赵。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)把把介词介词表原因表原因而吾以捕蛇独存。而吾以捕蛇独存。(捕捕蛇者说蛇者说)仆以口语遇遭此祸。仆以口语遇遭此祸。(报任安书报任安书)因、因、由于由于表时间、表时间、处所，同处所，同“于于”余以乾隆三十九年十二余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风月，自京师乘风雪，雪，至于泰安。至于泰安。(登泰山记登泰山记)在、在、从从表对象，表对象，同同“与与”今以长沙豫章往，水道今以长沙豫章往，水道多绝，难行。多绝，难行。(汉书汉书)(公子公子)欲以客往赴秦军，欲以客往赴秦军，与赵俱死。与赵俱死。(信陵君窃信陵君窃符救赵符救赵)和、和、跟、跟、率领、率领、带领带领连连词词表并列或递表并列或递进进夫夷以近，则游者夫夷以近，则游者众众(游褒禅山游褒禅山记记)而、又、而而、又、而且、并且且、并且表承接表承接举以予人。举以予人。(六国六国论论)而、或省去而、或省去表目的表目的作师说以贻之。作师说以贻之。(师说师说)君臣固守，以窥周君臣固守，以窥周室。室。(过秦论过秦论)而、来、用而、来、用来、以致来、以致连连词词表因果表因果古人古人往往有得，以其求往往有得，以其求思之深而无不在也。思之深而无不在也。(游游褒禅山记褒禅山记)因为因为表修饰表修饰木欣欣以向荣，泉涓涓而始木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。流。(归去来兮辞归去来兮辞)地地复复音音虚虚词词以是、是以是、是以、无以、以、无以、有以、足有以、足以以以是人多以书假以是人多以书假余余(送东阳马生序送东阳马生序)今之臣无以易薛季昶。今之臣无以易薛季昶。臣恐天下有识之士，闻之有臣恐天下有识之士，闻之有以窥陛下也。以窥陛下也。奚足以语文事？奚足以语文事？因此、因此、无法、无法、有机有机会、会、够得够得上上解析：解析：B项为动词，认为；介词，把。项为动词，认为；介词，把。A项均为介词，因。项均为介词，因。C项均为连词，表修饰。项均为连词，表修饰。D项均为介词，表时间，在。项均为介词，表时间，在。答案：答案：B2对下列对下列“以以”的意义、用法判断有误的一项是的意义、用法判断有误的一项是()忠不必用兮，贤不必以忠不必用兮，贤不必以宋人执而问其以宋人执而问其以孙膑以此名孙膑以此名显天下显天下以子之矛，陷子之盾，何如以子之矛，陷子之盾，何如古之君子，进人以古之君子，进人以礼，退人以礼礼，退人以礼武以始元六年春至京师武以始元六年春至京师A和意思相同，词性却不同和意思相同，词性却不同B和意思不同，词性也不同和意思不同，词性也不同C和意思不同，词性却相同和意思不同，词性却相同D和意思不同，词性也不同和意思不同，词性也不同解析：解析：动词，用；名词，原因；介词，凭借；介词，动词，用；名词，原因；介词，凭借；介词，用；介词，按照；介词，在用；介词，按照；介词，在时候。时候。答案：答案：D引出对象引出对象尝与人佣耕。尝与人佣耕。(陈涉陈涉世家世家)替、为替、为介词介词前后两个前后两个词语不能词语不能互换互换虽与府吏要，渠会永无虽与府吏要，渠会永无缘。缘。(孔雀东南飞孔雀东南飞)乃与平原君计，以五城乃与平原君计，以五城封公子。封公子。(信陵君列信陵君列传传)同、跟同、跟连词连词连接并列连接并列词语，两词语，两个词个词语可互换语可互换知幸与不幸，则其读书知幸与不幸，则其读书也必专。也必专。(黄生借书黄生借书说说)蜩与学鸠笑之。蜩与学鸠笑之。(逍逍遥游遥游)和、同和、同助词助词通通“欤欤”，表疑问语表疑问语气气王庶几无疾病与？王庶几无疾病与？(庄暴见孟子庄暴见孟子)是谁之过与？是谁之过与？(季季氏将伐颛臾氏将伐颛臾)呢、吗呢、吗动词动词玉斗一双，欲与亚父。玉斗一双，欲与亚父。(鸿鸿门宴门宴)合从缔交，相与为一。合从缔交，相与为一。(过过秦论秦论)夫子喟然叹曰：夫子喟然叹曰：“吾与点吾与点也。也。”(论语论语)送给、结送给、结交、赞许交、赞许解析：解析：C介词，跟、同，有比较义。介词，跟、同，有比较义。A.介词，跟、同；连介词，跟、同；连词，和。词，和。B.介词，替；动词，给。介词，替；动词，给。D.动词，给；助词，同动词，给；助词，同“欤欤”，表疑问或反诘语气。，表疑问或反诘语气。答案：答案：C2下列句中下列句中“与与”的意义、用法和例句相同的一项是的意义、用法和例句相同的一项是()例句：例句：吾与子言人事，子应我以天时吾与子言人事，子应我以天时A蹇叔之子与师蹇叔之子与师B昔者，楚人与越人舟战于江昔者，楚人与越人舟战于江C陈涉少时，尝与人佣耕陈涉少时，尝与人佣耕D曰：曰：“是鲁孔丘之徒与？是鲁孔丘之徒与？”解析：解析：例句和例句和B项中项中“与与”的用法是介词，和；的用法是介词，和；A.参与，动参与，动词；词； C给，替，介词；给，替，介词；D.句末语气词，通句末语气词，通“欤欤”，解释，解释“吗吗”。答案：答案：B连连词词表表承承接接项王曰：项王曰：“壮士！赐之卮酒。壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。则与斗卮酒。(鸿门宴鸿门宴)徐而察之，则山下皆石穴罅。徐而察之，则山下皆石穴罅。(石钟山记石钟山记)就、就、便、便、原来原来是是表表假假设设向吾不为斯役，则久已病矣。向吾不为斯役，则久已病矣。(捕蛇者说捕蛇者说)位卑则足羞，官盛则近谀。位卑则足羞，官盛则近谀。(师说师说)就就连连词词表转折、表转折、让步让步于其身也，则耻师焉，惑于其身也，则耻师焉，惑矣。矣。(师说师说)可是、可是、却却表选择表选择非死则徙尔。非死则徙尔。(捕蛇者捕蛇者说说)就、就、或或副副词词表强调表强调或确认或确认此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。(岳阳楼记岳阳楼记)是、是、就是就是表限制表限制及日中，则如盘盂。及日中，则如盘盂。(两两小儿辩日小儿辩日)只、只、仅仅表推测表推测君不如肉袒伏斧质请罪，君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。则幸得脱矣。(廉颇蔺相廉颇蔺相如列传如列传)或许、或许、也许也许解析：解析：C项前者为连词，表转折，却；后者为副词，表判项前者为连词，表转折，却；后者为副词，表判断。断。A项均为连词，表承接；项均为连词，表承接；B项均为连词，表假设；项均为连词，表假设； D项项均为连词，表选择。均为连词，表选择。答案：答案：C2下列句子中下列句子中“则则”的意义、用法相同的一组是的意义、用法相同的一组是()今王与百姓同乐，则王矣今王与百姓同乐，则王矣欲速则不达欲速则不达向吾不为斯役，向吾不为斯役，则久已病矣则久已病矣今则来，沛公恐不得有此今则来，沛公恐不得有此其南则大夏，西其南则大夏，西则安息，北则康居则安息，北则康居凡事预则立，不预则废凡事预则立，不预则废A BC D解析：解析：连词，表承接关系，可译为连词，表承接关系，可译为“便、那么便、那么”；连；连词，表转折关系，可译为词，表转折关系，可译为“反而反而”；连词，表假设关系，可译；连词，表假设关系，可译为为“假如假如”；副词，表判断，可译为；副词，表判断，可译为“是是”。答案：答案：D结构结构助词助词附在词或附在词或短语后，短语后，组成名词组成名词性短语性短语将藏之于家，使来者读将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。之，悲予志焉。(指南录后序指南录后序)灭六国者，六国也。灭六国者，六国也。(阿房宫赋阿房宫赋)的的(人人或物或物)附在词或附在词或一组词后，一组词后，起提顿作起提顿作用用举所佩玉玦以示之者三。举所佩玉玦以示之者三。(鸿门宴鸿门宴)不译不译附在时间附在时间词后词后今者项庄拔剑舞，其意今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。常在沛公也。(鸿门鸿门宴宴)不译不译结结构构助助词词附在数词后附在数词后此数者用兵之患也，而此数者用兵之患也，而操皆冒行之。操皆冒行之。(赤壁之赤壁之战战)个、个、样样主语后，表主语后，表判断、提顿判断、提顿楚左尹项伯者，项羽季楚左尹项伯者，项羽季父也。父也。(鸿门宴鸿门宴)不译不译附在主语后，附在主语后，表原因表原因身死人手，为天下笑者，身死人手，为天下笑者，何也？何也？(过秦论过秦论)吾妻之美我者，私我也。吾妻之美我者，私我也。(邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏)的原的原因因结构助结构助词词定语后置的标定语后置的标志志马之千里者，一食或马之千里者，一食或尽粟一石。尽粟一石。(马马说说)不译不译语气助语气助词词用于句末，表用于句末，表疑问疑问谁为大王为此计者？谁为大王为此计者？(鸿门宴鸿门宴) 项王按项王按剑而跽曰：剑而跽曰：“客何为客何为者？者？”(鸿门宴鸿门宴)不译不译解析：解析：D助词，定语后面的标志助词，定语后面的标志/代词，用于否定词后，表代词，用于否定词后，表示示“的话的话”；A.均为助词，均为助词，的的(人、东西、事情人、东西、事情)；B.均为助词，前者表提顿，后者置于数词后面，无义；均为助词，前者表提顿，后者置于数词后面，无义；C.用作用作“若若”“”“似似”“”“如如”的宾语，译为的宾语，译为“的样子的样子”。答案：答案：D解析：解析：A名词后，名词后，“的人的人”；B项和例句都是定语后项和例句都是定语后置的标志；置的标志；C.表提顿；表提顿；D.时间词后，不译。时间词后，不译。答案：答案：B介介词词表动作、表动作、行为发行为发生的原生的原因、依因、依据、方据、方式式振声激扬，伺者因此觉知。振声激扬，伺者因此觉知。(张衡张衡传传)因宾客至蔺相如门谢罪因宾客至蔺相如门谢罪(廉颇廉颇蔺相如列传蔺相如列传)因人成事。因人成事。(毛遂自荐毛遂自荐 )因利乘便。因利乘便。(过秦论过秦论)请以剑舞，因击沛公于坐。请以剑舞，因击沛公于坐。(鸿门鸿门宴宴)因为、由因为、由于、趁机、于、趁机、趁着、凭趁着、凭借、经过、借、经过、通过、依通过、依靠靠连连词词表表顺顺承承或或结结果果因拔刀斫前奏案。因拔刀斫前奏案。(赤赤壁之战壁之战)因退而再拜。因退而再拜。(柳毅柳毅传传)相如因持璧却立。相如因持璧却立。(廉廉颇蔺相如列传颇蔺相如列传)于是、便于是、便名词名词于今无会因。于今无会因。(孔雀孔雀东南飞东南飞)原因、机会原因、机会动词动词蒙故业，因遗策。蒙故业，因遗策。(过秦论过秦论)依靠、就着、依靠、就着、顺着、继承顺着、继承解析：解析：D介词，趁此、趁机。介词，趁此、趁机。A.介词，依据；介词，因。介词，依据；介词，因。B.介词，表凭借，依据；名词，机会。介词，表凭借，依据；名词，机会。C.动词，继承；连词，动词，继承；连词，于是。于是。答案：答案：D解析：解析：A由，经由。由门客引导着到相如府上赔罪；由，经由。由门客引导着到相如府上赔罪；B.因因为；为；C.因此，所以；因此，所以；D.介词，根据，与例句同。介词，根据，与例句同。答案：答案：D介介词词表时间、表时间、处所、处所、范围、范围、对象、对象、方面、原方面、原因因得复见将军于此。得复见将军于此。(鸿门宴鸿门宴)苟全性命于乱世，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。不求闻达于诸侯。(出师表出师表)于人为可讥，而在于人为可讥，而在己为有悔。己为有悔。(游褒游褒禅山记禅山记)于其身也，则耻师于其身也，则耻师焉焉(师说师说)在、在在、在方面、方面、在在中、中、向、到、自、向、到、自、从、跟、同、从、跟、同、对、对于、对、对于、给、由于给、由于介介词词表表比比较较冰，水为之，而寒于水。冰，水为之，而寒于水。(劝学劝学)良曰：良曰：“长于臣。长于臣。”(鸿门鸿门宴宴)比、胜比、胜过过表表被被动动臣诚恐见欺于王而负臣诚恐见欺于王而负赵赵(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)吾不能举全吴之地吾不能举全吴之地受制受制于人于人(赤壁之战赤壁之战)不拘于时。不拘于时。(师说师说)被被复复音音虚虚词词于于是是表前后表前后句的承句的承接或因接或因果果于是秦王不怿，为一于是秦王不怿，为一击缶。击缶。(廉颇蔺相如廉颇蔺相如列传列传)吴之民方痛心焉，于吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则是乘其厉声以呵，则噪而相逐。噪而相逐。(五人墓五人墓碑记碑记)于是于是谓语谓语之之前、后前、后作状语作状语或补语或补语吾祖死于是，吾父死吾祖死于是，吾父死于是。于是。(捕蛇者说捕蛇者说)在这、从在这、从这这解析：解析：D介词，表被动；介词，在。介词，表被动；介词，在。A.均为介词，跟、同。均为介词，跟、同。B.均为介词，表比较，比。均为介词，表比较，比。C.均为介词，对于。均为介词，对于。答案：答案：DA/B/C/ D/解析：解析：介词，在；对，介词；到，介词，作后介词，在；对，介词；到，介词，作后补短语；介词，向，介宾短语倒装；给，介词，介宾短语补短语；介词，向，介宾短语倒装；给，介词，介宾短语是后补短语，没有倒装。是后补短语，没有倒装。答案：答案：C文言虚词的推断技巧：文言虚词的推断技巧：1辨明词性，判定用法。辨明词性，判定用法。看该虚词的词性，词性不同，用法肯定不同。同一个虚词在不同看该虚词的词性，词性不同，用法肯定不同。同一个虚词在不同的语境中词性不同，其意义和用法也不同。如的语境中词性不同，其意义和用法也不同。如“于于”一般为介词，一般为介词，而而“王于兴师，修我戈矛王于兴师，修我戈矛”(诗经诗经)中的中的“于于”为助词，无实为助词，无实义；义；“乎乎”一般为助词，但在一般为助词，但在“其闻道也亦先乎吾其闻道也亦先乎吾”(师说师说)中为介词，当中为介词，当“于于(在在)”讲。讲。除此以外，除此以外，“以以”可作介词、副词、连词、助词，可作介词、副词、连词、助词，“其其”可作可作代词、连词、副词、助词。明确了句中虚词的词性，有利于考代词、连词、副词、助词。明确了句中虚词的词性，有利于考生准确判断虚词的意义和用法。生准确判断虚词的意义和用法。同时，应特别注意有些文言虚词虽然意义相同，但词性却不相同时，应特别注意有些文言虚词虽然意义相同，但词性却不相同，因此其用法也不同。同，因此其用法也不同。2明其位置，细加区别。明其位置，细加区别。可根据虚词的不同位置，判断该词的意义和用法是否相同。往往可根据虚词的不同位置，判断该词的意义和用法是否相同。往往处于不同位置上的虚词，其意义和用法也不相同。处于不同位置上的虚词，其意义和用法也不相同。常见虚词中的有些词语在某些语句中可能不再是虚词，而是实词，常见虚词中的有些词语在某些语句中可能不再是虚词，而是实词，考生须要根据其具体语境加以区别。如考生须要根据其具体语境加以区别。如“佯狂不知所之佯狂不知所之者者”(五人墓碑记五人墓碑记)中的中的“之之”为动词，意思是为动词，意思是“往往”。再如。再如“与嬴而不助五国也与嬴而不助五国也”(六国论六国论)中的中的“与与”是动词，意思是是动词，意思是“亲附、亲近亲附、亲近”。多数情况下，实词与虚词的意义相去甚远，根据词语的意义就多数情况下，实词与虚词的意义相去甚远，根据词语的意义就可以区分。分清实词与虚词，同样能帮助考生更方便、更快捷可以区分。分清实词与虚词，同样能帮助考生更方便、更快捷地解答试题。如地解答试题。如“为为”，常有动词，常有动词“做、干做、干”之类的意义，可之类的意义，可如果在如果在“因为长句，歌以赠之因为长句，歌以赠之”(琵琶行琵琶行)中中“为为”是动词，是动词，有有“写下写下”的意思。这类词虽然不多，却是高考的的意思。这类词虽然不多，却是高考的“常客常客”，属于实词虚词同时考查的形式，考生在复习备考时须要特别注属于实词虚词同时考查的形式，考生在复习备考时须要特别注意。意。3认定其一，代入定夺。认定其一，代入定夺。可以先将试题中引自课本的文言虚词的含义译出，再将其代入可以先将试题中引自课本的文言虚词的含义译出，再将其代入选文中，就能判断其意义是否一致；同时，也可结合选文上下选文中，就能判断其意义是否一致；同时，也可结合选文上下文以及课文的上下文，来判断它们的意义和用法是否相同。文以及课文的上下文，来判断它们的意义和用法是否相同。此方法尤其适用于此方法尤其适用于“课内课外，两相比照课内课外，两相比照”的命题类型。如果的命题类型。如果考生对选自课文的句子中加点的虚词能够认定其意义和用法，考生对选自课文的句子中加点的虚词能够认定其意义和用法，就可以把这种就可以把这种“意义和用法意义和用法”代入相应的试题中的语句，如果代入相应的试题中的语句，如果能够使其语意通顺，则可以判定为两句中加点虚词的意义和用能够使其语意通顺，则可以判定为两句中加点虚词的意义和用法相同；反之，则不同。法相同；反之，则不同。练规范、练技能、练速度