高考生物一轮复习 第13讲 分离定律课件 浙科版

必修必修2遗传与进化遗传与进化第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律第第13讲讲分离定律分离定律回归教材夯实双基回归教材夯实双基一、一对相对性状的杂交实验一、一对相对性状的杂交实验1实验材料实验材料豌豆的特点豌豆的特点(1)豌豆是一种严格的豌豆是一种严格的_授粉植物，而授粉植物，而且是且是_授粉。授粉。(2)豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数。察和计数。(3)豌豆具有多个稳定的、可区分的性状。豌豆具有多个稳定的、可区分的性状。自花自花闭花闭花2实验过程及结果实验过程及结果思考感悟思考感悟1假如雌雄配子结合不是随机的，假如雌雄配子结合不是随机的，F2还会出现还会出现31的性状分离比吗？的性状分离比吗？【提示提示】不会。不会。二、对分离现象的解释二、对分离现象的解释F2 雄配子雄配子雌配子雌配子1/2C1/2c1/2C1/4CC紫紫1/4Cc紫紫1/2c1/4Cc紫紫1/4cc白白受精时，雌受精时，雌雄配子雄配子_，F2性状表现及比性状表现及比例为例为_。随机结合随机结合31三、分离假设的验证三、分离假设的验证1测交实验测交实验目的：验证对目的：验证对_的解释。的解释。选材：选材：_。预期结果：预期结果：Cccc_。分离现象分离现象杂合子与隐性纯合子杂合子与隐性纯合子1Cc 1cc 实验结果：实验结果：85紫紫81白白11。结论：结论：F1的遗传因子组成为的遗传因子组成为_，形成，形成配子时，成对的遗传因子配子时，成对的遗传因子_，分别进入不同的配子中，产生分别进入不同的配子中，产生_两种比例相等的配子。两种比例相等的配子。Cc彼此分离彼此分离C、c2分离定律的实质：控制分离定律的实质：控制_相相对性状的两个不同的对性状的两个不同的_互互相相独立、互不沾染，在形成独立、互不沾染，在形成_时彼此时彼此分离。分别进入不同的分离。分别进入不同的_中，结果中，结果一半配子带有一种一半配子带有一种_，另一，另一半配子带有另一种半配子带有另一种_。一对一对等位基因等位基因配子配子配子配子等位基因等位基因等位基因等位基因四、显性的相对性四、显性的相对性1完全显性：具有相对性状的两个亲完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的本杂交，所得的F1与与_亲本的表现亲本的表现完全一致的现象。在生物界中完全显完全一致的现象。在生物界中完全显性比较普遍。性比较普遍。显性显性2不完全显性：指具有相对性状的两不完全显性：指具有相对性状的两个亲本杂交，所得的个亲本杂交，所得的F1表现为双亲的表现为双亲的_类型的现象。类型的现象。3共显性：具有相对性状的两个亲本共显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的杂交，所得的F1个体同时表现出个体同时表现出_的性状。的性状。中间中间双亲双亲思考感悟思考感悟2要鉴定一株紫花豌豆是不是纯种，要鉴定一株紫花豌豆是不是纯种，最简单的方法是什么？最简单的方法是什么？【提示提示】自交，看后代是否发生性自交，看后代是否发生性状分离。状分离。高频考点深度剖析高频考点深度剖析1细胞学基础细胞学基础同源染色体分离是分离定律的细胞学基同源染色体分离是分离定律的细胞学基础，且与等位基因的行为密切相关，具础，且与等位基因的行为密切相关，具体分析如下：体分析如下：有关分离定律的理解有关分离定律的理解(1)独立性：等位基因存在于杂合子细胞内，独立性：等位基因存在于杂合子细胞内，分别位于一对同源染色体上，既不融合、也分别位于一对同源染色体上，既不融合、也不混杂，各自保持独立不混杂，各自保持独立(如图中如图中1所示所示)。(2)分离性：减数分裂形成配子时，同源染分离性：减数分裂形成配子时，同源染色体彼此分开，等位基因也随着分离，分别色体彼此分开，等位基因也随着分离，分别进入不同的配子中，从而使杂合子产生两种进入不同的配子中，从而使杂合子产生两种数量相等的配子数量相等的配子(如图中如图中2、3所示所示)。(3)随机组合性：受精过程中雌雄配子随机组合性：受精过程中雌雄配子结合的机会均等，等位基因随配子遗结合的机会均等，等位基因随配子遗传给后代。传给后代。2分离定律的实质：具有一对相对性分离定律的实质：具有一对相对性状的杂合子细胞能形成两种类型的生状的杂合子细胞能形成两种类型的生殖细胞。殖细胞。3适用范围：适用范围：(1)真核生物有性生殖细真核生物有性生殖细胞核中基因的遗传。胞核中基因的遗传。(2)一对等位基因控制的一对相对性状的一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。遗传。4作用时间：减数第一次分裂的后期。作用时间：减数第一次分裂的后期。归纳总结归纳总结由于分离定律解释的是一对等位基因由于分离定律解释的是一对等位基因的遗传现象，所以分离定律可以理解的遗传现象，所以分离定律可以理解为控制相对性状的成对的基因分别位为控制相对性状的成对的基因分别位于成对的同源染色体上，于成对的同源染色体上，在减数第一次分裂后期，等位基因随在减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分离分别进入两个子着同源染色体的分离分别进入两个子细胞细胞中，随着受精作用进入后代两个个体，中，随着受精作用进入后代两个个体，进而控制后代个体的不同基因型，可进而控制后代个体的不同基因型，可以使后代表现性状分离。以使后代表现性状分离。即时应用即时应用1下列四项能正确表示基因分离定律下列四项能正确表示基因分离定律实质的是实质的是()解析：选解析：选C。基因分离定律的实质是杂。基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子过程中，等合子在减数分裂形成配子过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中，独立离，分别进入到不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。地随配子遗传给后代。2(2012浙江五校联考浙江五校联考)某男性为白化某男性为白化病基因携带者，在他的下列细胞中，病基因携带者，在他的下列细胞中，可能不含显性基因的是可能不含显性基因的是()神经细胞神经细胞成熟的红细胞成熟的红细胞初初级精母细胞级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞精精子子ABC D解析：选解析：选B。该男性个体中，神经细胞。该男性个体中，神经细胞是体细胞含一个显性基因。初级精母细是体细胞含一个显性基因。初级精母细胞是精原细胞复制而来，含有胞是精原细胞复制而来，含有2个显性个显性基基因。人成熟的红细胞无基因。因在减数因。人成熟的红细胞无基因。因在减数第一次分裂后期同源染色体分离，使一第一次分裂后期同源染色体分离，使一个次级精母细胞含显性基因，一个含隐个次级精母细胞含显性基因，一个含隐性基因，也使精子中一半含显性基因，性基因，也使精子中一半含显性基因，一半含隐性基因。一半含隐性基因。1.由亲代推断子代的基因型、表现型及由亲代推断子代的基因型、表现型及其概率其概率(正推型正推型)(1)根据亲代基因型直接推断子代基因根据亲代基因型直接推断子代基因型和表现型概率型和表现型概率一对相对性状的亲子代基因型、一对相对性状的亲子代基因型、表现型的推导方法与技巧表现型的推导方法与技巧亲本亲本子代基因型子代基因型子代表现型子代表现型AAAAAA全为显性全为显性AAAaAAAa11全为显性全为显性AAaaAa全为显性全为显性AaAaAAAaaa121显性显性隐性隐性31aaAaAaaa11显性显性隐性隐性11aaaaaa全为隐性全为隐性(2)棋盘法求子代基因型和表现型概率棋盘法求子代基因型和表现型概率先根据亲本产生的雌、雄配子列表。先根据亲本产生的雌、雄配子列表。再根据表格写出配子结合成子代的再根据表格写出配子结合成子代的基因型基因型(表现型表现型)或只列所要求的基因型或只列所要求的基因型(表现型表现型)。雌、雄配子的结合方式雌配子种雌、雄配子的结合方式雌配子种数数雄配子种数。雄配子种数。子代基因型的概率所求基因型数子代基因型的概率所求基因型数目目/结合方式。结合方式。子代表现型的概率所求表现型个子代表现型的概率所求表现型个数数/总的表现型种类。总的表现型种类。2由子代推断亲代的基因型由子代推断亲代的基因型(逆推型逆推型)方法一：基因填充法。先根据亲代表方法一：基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用的基因型可用A来表示，隐性性状基来表示，隐性性状基因型只有一种因型只有一种aa，根据子代中一对基，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基未知的基因。因。方法二：隐性突破法。如果子代中有方法二：隐性突破法。如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子的突破口，因为隐性个体是纯合子(aa)，因此亲代基因型中必然都有一，因此亲代基因型中必然都有一个个a基因，然后再根据亲代的表现型作基因，然后再根据亲代的表现型作进一步的推进一步的推断。断。方法三：根据分离定律中规律性比值方法三：根据分离定律中规律性比值来直接判断。来直接判断。(1)若后代性状分离比为显性若后代性状分离比为显性隐性隐性31，则双亲一定是杂合子，则双亲一定是杂合子(Bb)。即。即BbBb3B1bb。(2)若后代性状分离比为显性若后代性状分离比为显性 隐性隐性1 1，则双亲一定是测交类型。即，则双亲一定是测交类型。即Bbbb1Bb 1bb。(3)若后代只有显性性状，则双亲至少有若后代只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即一方为显性纯合子。即BBBB、BBBb或或BBbb。(4)若后代只有隐性性状，则双亲一定都若后代只有隐性性状，则双亲一定都是隐性纯合子是隐性纯合子(bb)。即。即bbbbbb。即时应用即时应用3豌豆花的顶生和腋生是一对相对性豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为判断显性性状和纯合子分别为()杂交组合杂交组合子代表现型及数量子代表现型及数量甲甲(顶生顶生)乙乙(腋生腋生)101腋生，腋生，99顶生顶生甲甲(顶生顶生)丙丙(腋生腋生)198腋生，腋生，201顶顶生生甲甲(顶生顶生)丁丁(腋生腋生)全为腋生全为腋生A.顶生；甲、乙顶生；甲、乙 B腋生；甲、丁腋生；甲、丁C顶生；丙、丁顶生；丙、丁 D腋生；甲、丙腋生；甲、丙解析：选解析：选B。的结果说明腋生为显性的结果说明腋生为显性性状，顶生为隐性性状，则甲是隐性性状，顶生为隐性性状，则甲是隐性纯合子，丁是显性纯合子。纯合子，丁是显性纯合子。和和子子代表现型为代表现型为11说明乙和丙是杂合子。说明乙和丙是杂合子。4如图为某种遗传病的家族系谱图。如图为某种遗传病的家族系谱图。以下是对该系谱图分析得出的结论，以下是对该系谱图分析得出的结论，其中错误的是其中错误的是()A该病的遗传方式为常染色体隐性遗该病的遗传方式为常染色体隐性遗传传B家族中一定携带该致病基因的有：家族中一定携带该致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13C家族中家族中10为杂合子的几率为为杂合子的几率为1/2D若家族中若家族中14与一患者结婚，则他们与一患者结婚，则他们生患病孩子的几率为生患病孩子的几率为1/3答案：答案：C显、隐性性状及纯合子、杂合子的判断方法显、隐性性状及纯合子、杂合子的判断方法1显、隐性性状的判断方法显、隐性性状的判断方法2纯合子与杂合子的判断方法纯合子与杂合子的判断方法比较比较纯合子纯合子杂合子杂合子特点特点不含等位基不含等位基因；因；自交后代不自交后代不发生性状分离发生性状分离至少含一对至少含一对等位基因；等位基因；自交后代会自交后代会发生性状分离发生性状分离比较比较纯合子纯合子杂合子杂合子实实验验鉴鉴定定测交测交纯合子纯合子隐性类型隐性类型测交后代只有一种测交后代只有一种类型类型(表现型一致表现型一致)杂合子杂合子隐隐性类型性类型测交后代出测交后代出现性状分离现性状分离自交自交纯合子纯合子 自交后代不发生性自交后代不发生性状分离状分离杂合子杂合子 自交后代发自交后代发生性状分离生性状分离花粉鉴定花粉鉴定方法方法花粉的基因型只有花粉的基因型只有一种一种花粉的基因花粉的基因型至少两种型至少两种 玉米是遗传实验常用的材料。玉米是遗传实验常用的材料。在自然状态下，花粉既可以落到同一在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上，也可以落到其他植株植株的柱头上，也可以落到其他植株的柱头上的柱头上(如图所示如图所示)。请回答：。请回答：(1)玉米的常态叶与皱叶是一对玉米的常态叶与皱叶是一对_性状。某研究性学习小组计划性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该对相对性状的显隐性。写出选判断该对相对性状的显隐性。写出选用玉米作为遗传实验材料的优点：用玉米作为遗传实验材料的优点：_。(2)甲同学的思路是随机选取等量常态甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状：若子独隔离种植，观察子一代性状：若子一代发生性状分离，则此亲本所表现一代发生性状分离，则此亲本所表现的性状为的性状为_性状；若子性状；若子一代未发生性状分离，则需要继续种一代未发生性状分离，则需要继续种植。植。乙同学的思路是随机选取等量常态叶乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子一代性状，请帮助其预测交，观察子一代性状，请帮助其预测实验现象并得出结论：实验现象并得出结论：_。(3)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结籽一纯合高茎玉米植株的果穗上所结籽粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合。请以该果穗为实验材料，又有杂合。请以该果穗为实验材料，写出科学的实验思路，做出结果预期写出科学的实验思路，做出结果预期并得出相应结论：并得出相应结论：_。【解析解析】玉米为雌雄同株、雌雄异花植玉米为雌雄同株、雌雄异花植物，既可以自花传粉，也可以异花传粉。物，既可以自花传粉，也可以异花传粉。具一对相对性状的玉米种子单独隔离种具一对相对性状的玉米种子单独隔离种植，若子一代发生性状分离，则此亲本所植，若子一代发生性状分离，则此亲本所表现的性状为显性性状。若不单独隔离种表现的性状为显性性状。若不单独隔离种植，而让其杂交，则传粉情况有两种，既植，而让其杂交，则传粉情况有两种，既有自花传粉，也有异花传粉，有自花传粉，也有异花传粉，若后代只有一种性状，则后代表现出的性若后代只有一种性状，则后代表现出的性状为显性性状，若后代出现多种性状，则状为显性性状，若后代出现多种性状，则不能做出显、隐性判断。不能做出显、隐性判断。【答案答案】(1)相对相对玉米为一年生植物，玉米为一年生植物，生长周期短；每一年都能获得大量子代；生长周期短；每一年都能获得大量子代；玉米为雌雄异花，易于去雄杂交；玉米相玉米为雌雄异花，易于去雄杂交；玉米相对性状明显，易于区分对性状明显，易于区分(2)显性显性若后代只表现一种叶形，该若后代只表现一种叶形，该叶形为显性性状，另一种为隐性性状；叶形为显性性状，另一种为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能若后代既有常态叶又有皱叶，则不能做出显隐性判断做出显隐性判断(3)实验思路：用该玉米穗上的全部籽实验思路：用该玉米穗上的全部籽粒粒(或任意选取若干籽粒或任意选取若干籽粒)作为亲本，单作为亲本，单独隔离种植，让其自交，观察记录并独隔离种植，让其自交，观察记录并分别统计子一代植株的高、矮状况。分别统计子一代植株的高、矮状况。预期：预期：若子一代全为高茎，说明该玉米若子一代全为高茎，说明该玉米穗上的籽粒全是纯合子；穗上的籽粒全是纯合子；若所有种子的子一代既有高茎又有矮若所有种子的子一代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的籽粒全为杂合子；茎，说明该玉米穗上的籽粒全为杂合子；若部分种子子一代全为高茎，另一部分若部分种子子一代全为高茎，另一部分种子子一代既有高茎又有矮茎，说明该玉种子子一代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的籽粒既有纯合子也有杂合子米穗上的籽粒既有纯合子也有杂合子杂合子杂合子Aa连续自交，第连续自交，第n代的比例分析代的比例分析易于出错易于出错将基因型为将基因型为Aa的豌豆连续自交，的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例做得如图所示曲线图，据图分析，比例做得如图所示曲线图，据图分析，错误的说法是错误的说法是()Aa曲线可代表自交曲线可代表自交n代后纯合子所占代后纯合子所占的比例的比例Bb曲线可代表自交曲线可代表自交n代后显性纯合子代后显性纯合子所占的比例所占的比例C隐性纯合子的比例比隐性纯合子的比例比b曲线所对应曲线所对应的比例要小的比例要小Dc曲线可代表后代中杂合子所占比曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化例随自交代数的变化【解析解析】杂合子杂合子Aa连续自交连续自交n代后，代后，后代中杂合子所占比例为后代中杂合子所占比例为(1/2)n，纯合，纯合子子AA和和aa所占比例相同，为所占比例相同，为1(1/2)n/2，可知图中，可知图中a曲线表示纯合子曲线表示纯合子所占比例，所占比例，b曲线表示显性纯合子或隐曲线表示显性纯合子或隐性纯合子所占比例，性纯合子所占比例，c曲线表示杂合子曲线表示杂合子所占比例。所占比例。【答案答案】C纠错笔记纠错笔记a自交第自交第n代的比例代的比例对果皮、种子及胚的基因型分析不清楚对果皮、种子及胚的基因型分析不清楚 番茄中红果番茄中红果(R)对黄果对黄果(r)是显性，是显性，如果把红果植株上的花粉授到黄果植株如果把红果植株上的花粉授到黄果植株的柱头上，所结果实的颜色和果实内某的柱头上，所结果实的颜色和果实内某一粒种子所含胚的基因型分别是一粒种子所含胚的基因型分别是()A黄或红黄或红Rr或或rrB黄黄Rr或或rrC红红RrD黄黄Rr【常见错误常见错误】错选错选A或或D项。项。【错因分析错因分析】错选错选A项和项和D项的原因项的原因具体分析如下：具体分析如下：易错易错选项选项错因分析错因分析A项项学科知识缺陷导致。错误地认为果实学科知识缺陷导致。错误地认为果实的颜色受果实中种子的基因控制，种的颜色受果实中种子的基因控制，种子中胚的基因型为子中胚的基因型为Rr或或rr，故果实的，故果实的颜色为黄或红。其实果实由母本的子颜色为黄或红。其实果实由母本的子房壁发育而来，故其性状应受母本基房壁发育而来，故其性状应受母本基因的控制。该果实的母本的基因型为因的控制。该果实的母本的基因型为rr，故果实的颜色应为黄色。故果实的颜色应为黄色。易错易错选项选项错因分析错因分析D项项未充分挖掘题干信息。错误地认为红未充分挖掘题干信息。错误地认为红果一定为纯合子，其基因型为果一定为纯合子，其基因型为RR，故，故子一代胚的基因型为子一代胚的基因型为Rr。若题干中未。若题干中未明确说明红果为纯合子，则红果既可明确说明红果为纯合子，则红果既可为纯合子为纯合子(RR)，也可为杂合子，也可为杂合子(Rr)，则其与黄果植株则其与黄果植株(基因型为基因型为rr)杂交，其杂交，其子一代胚的基因型应为子一代胚的基因型应为Rr或或rr。【正确解答】【正确解答】B