高考政治一轮复习 哲学常识 第三课第二节 对具体问题进行具体分析课件 新人教版

第二节第二节对具体问题进行具对具体问题进行具体分析体分析2013高考导航高考导航最新考点最新考点复习重点复习重点具体问具体问题具体题具体分析分析矛盾的普遍矛盾的普遍性与特殊性性与特殊性1.矛盾的特殊性矛盾的特殊性2矛盾的普遍性矛盾的普遍性与特殊性的关系与特殊性的关系考点内容完全解读考点内容完全解读主干梳理主干梳理1矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性原理(1)矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个及其每一个_各有其特点。各有其特点。矛盾的特殊性矛盾的特殊性侧面侧面(2)矛盾特殊性的表现矛盾特殊性的表现矛盾的特殊性表现在矛盾的特殊性表现在_的矛的矛盾具有不同的特点。盾具有不同的特点。矛盾的特殊性还表现在同一事物的矛盾的特殊性还表现在同一事物的矛盾在不同矛盾在不同_各有不同的特各有不同的特点。点。不同事物不同事物发展阶段发展阶段矛盾的特殊性还表现为事物矛盾的特殊性还表现为事物_也各有其特点。也各有其特点。矛盾的双方矛盾的双方2具体问题具体分析具体问题具体分析(1)具体问题具体分析的含义具体问题具体分析的含义具体问题具体分析，是指在矛盾普遍具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的性原理的指导下，具体地分析矛盾的_，并找出解决矛盾的正确方，并找出解决矛盾的正确方法。法。特殊性特殊性(2)坚持具体问题具体分析的意义坚持具体问题具体分析的意义具体问题具体分析是马克思主义的一具体问题具体分析是马克思主义的一个个_，列宁称之为马克思主义，列宁称之为马克思主义_的东西、马克思主义的活的灵的东西、马克思主义的活的灵魂。它是人们正确认识事物的魂。它是人们正确认识事物的_，它是正确解决矛盾的它是正确解决矛盾的_。重要原则重要原则最本质最本质基础基础关键关键(3)坚持具体问题具体分析的要求坚持具体问题具体分析的要求承认矛盾的普遍性和客观性，自觉坚承认矛盾的普遍性和客观性，自觉坚持一分为二的观点，是正确对待矛盾的持一分为二的观点，是正确对待矛盾的前提。前提。要善于具体分析客观事物及其矛盾，要善于具体分析客观事物及其矛盾，把握不同矛盾及其侧面各自的特点。把握不同矛盾及其侧面各自的特点。反对反对“一刀切一刀切”等形而上学的错误等形而上学的错误做法，坚持主观与客观具体的历史的做法，坚持主观与客观具体的历史的统一。统一。拓展提升拓展提升一切从实际出发、实事求是和具体问一切从实际出发、实事求是和具体问题具体分析的关系题具体分析的关系一切从实一切从实际出发际出发实事求是实事求是具体问题具体问题具体分析具体分析区区别别含含义义就是我们就是我们想问题、想问题、办事情要办事情要把客观存把客观存在的实际在的实际事物作为事物作为根本出发根本出发点点就是从客就是从客观实际出观实际出发，从中发，从中引出其固引出其固有的而不有的而不是臆造的是臆造的规律性，规律性，作为我们作为我们行动的向行动的向导，做到导，做到按客观规按客观规律办事律办事是指在矛是指在矛盾普遍性盾普遍性原理的指原理的指导下，具导下，具体分析矛体分析矛盾的特殊盾的特殊性，并找性，并找出解决矛出解决矛盾的正确盾的正确方法方法一切从实一切从实际出发际出发实事求是实事求是具体问题具体具体问题具体分析分析区区别别原理原理物质决定物质决定意识的原意识的原理理规律客观规律客观性原理性原理矛盾的特殊性矛盾的特殊性原理原理侧重侧重侧重于主侧重于主观与客观观与客观相符合，相符合，反对主观反对主观主义主义侧重于按侧重于按客观规律客观规律办事，反办事，反对违背客对违背客观规律办观规律办事事侧重于在认识侧重于在认识和解决问题的和解决问题的过程中，注重过程中，注重抓住事物的本抓住事物的本质特征，反对质特征，反对“一刀切一刀切”一切从实一切从实际出发际出发实事实事求是求是具体问题具具体问题具体分析体分析区区别别角角度度从唯物论角度指从唯物论角度指出了正确认识和出了正确认识和解决问题的渠道解决问题的渠道和途径和途径从辩证法角从辩证法角度指出了正度指出了正确认识和解确认识和解决问题的渠决问题的渠道和途径道和途径一切从实一切从实际出发际出发实事实事求是求是具体问题具体具体问题具体分析分析联联系系都突出强调了想问题、办事情都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一，根必须坚持主观和客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。认识事物的不同性质。一切从一切从实际出发、实事求是是具体问题实际出发、实事求是是具体问题具体分析的前提和基础，具体问具体分析的前提和基础，具体问题具体分析是一切从实际出发、题具体分析是一切从实际出发、实事求是的表现实事求是的表现典题例析典题例析(2011高考安徽卷高考安徽卷)茶叶因生长环境的茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明产区在哪里。这表明()一事物区别于它事物就在于矛盾的一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性特殊性世界上的一切事物都具有世界上的一切事物都具有自觉反映的特性自觉反映的特性人的认识是在实人的认识是在实践中不断地深化和发展的践中不断地深化和发展的人为事人为事物的联系形成后不在人的意识之外物的联系形成后不在人的意识之外ABC D【解析解析】茶叶因产区不同而有不同茶叶因产区不同而有不同的味道，这体现了矛盾的特殊性，的味道，这体现了矛盾的特殊性，正确。世界上的一切事物都有被反映正确。世界上的一切事物都有被反映的特性，而不是自觉反映，的特性，而不是自觉反映，错误。错误。品茶专家根据多年的品茶专家根据多年的“经验经验”体现了体现了人的认识是不断深化和发展的，人的认识是不断深化和发展的，正正确。材料并没有体现人为事物的联系，确。材料并没有体现人为事物的联系，而且，人为事物的联系也同样具有客而且，人为事物的联系也同样具有客观性，不以人的意志为转移，观性，不以人的意志为转移，错误。错误。【答案答案】A1矛盾普遍性和特殊性的关系原理矛盾普遍性和特殊性的关系原理(1)矛盾的普遍性，也称为矛盾的矛盾的普遍性，也称为矛盾的_，是指同类事，是指同类事物共同具有的状态、属性和变化发展的规律。矛盾的物共同具有的状态、属性和变化发展的规律。矛盾的特殊性，也称为矛盾的特殊性，也称为矛盾的_，指的是同类事物中各个，指的是同类事物中各个事物所具有的，在状态、属性和变化发展规律方面的事物所具有的，在状态、属性和变化发展规律方面的不同特点。不同特点。矛盾普遍性与特殊性的关系矛盾普遍性与特殊性的关系共性共性个性个性(2)矛盾的矛盾的_和和_相互联结相互联结普遍性普遍性_特殊性之中，并通过特特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。遍性。特殊性也离不开普遍性，不特殊性也离不开普遍性，不_普普遍性的特殊性是不存在的。遍性的特殊性是不存在的。普遍性普遍性特殊性特殊性寓于寓于包含包含(3)矛盾的普遍性和特殊性在不同的场矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以合可以_由于事物范围的极其广大和发展的无由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在这个场合为普遍性的东西，限性，在这个场合为普遍性的东西，到另一场合则会变为到另一场合则会变为_。反之亦。反之亦然。然。相互转化相互转化特殊性特殊性2矛盾普遍性与特殊性关系原理的方矛盾普遍性与特殊性关系原理的方法论意义法论意义(1)要求我们遵循从要求我们遵循从_到普遍，再由到普遍，再由普遍到普遍到_的认识秩序，并掌握一般的认识秩序，并掌握一般号召与号召与_相结合的科学工作方相结合的科学工作方法。法。特殊特殊特殊特殊个别指导个别指导(2)既要防止只看到矛盾的普遍性，忽既要防止只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的视矛盾的特殊性，看不到事物之间的_；又要防止只看到矛盾的特殊性，；又要防止只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的的_。差别差别联系联系(3)矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，是马克思主义普遍真理同各国革理，是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的命和建设的具体实践相结合原则的_，也是我们发展中国特色社，也是我们发展中国特色社会主义的重要哲学依据。会主义的重要哲学依据。哲学基础哲学基础拓展提升拓展提升正确理解矛盾普遍性和矛盾特殊性的正确理解矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系关系(1)矛盾普遍性和特殊性是相互联结的矛盾普遍性和特殊性是相互联结的普遍性寓于特殊性之中，并通过特普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。遍性。第一，第一，“寓于寓于”是是“存在于存在于”或或“包包含于含于”的意思。的意思。“普遍性寓于特殊性普遍性寓于特殊性之中之中”，其原因在于普遍性是同类事，其原因在于普遍性是同类事物中许许多多不同的特殊事物共同具物中许许多多不同的特殊事物共同具有的性质和特点，它只能存在于各种有的性质和特点，它只能存在于各种特殊性之中，不能离开特殊性而独立特殊性之中，不能离开特殊性而独立存在。存在。第二，矛盾普遍性和特殊性的关系不第二，矛盾普遍性和特殊性的关系不是是“多数多数”与与“少数少数”的关系。矛盾的关系。矛盾普遍性和特殊性的关系是共性与个性普遍性和特殊性的关系是共性与个性的关系，这是从性质上讲的，的关系，这是从性质上讲的，“多数多数”与与“少数少数”的关系是从数量、范围或的关系是从数量、范围或大小上讲的。大小上讲的。第三，矛盾普遍性和特殊性的关系也第三，矛盾普遍性和特殊性的关系也不同于整体和部分的关系。整体与部不同于整体和部分的关系。整体与部分又称全局和局部，是客观事物联系分又称全局和局部，是客观事物联系的一种形式。整体是指由事物的各内的一种形式。整体是指由事物的各内在要素相互联结构成的有机统一体及在要素相互联结构成的有机统一体及其发展的全过程，部分是指组成有机其发展的全过程，部分是指组成有机统一体的各个方面、要素及其发展全统一体的各个方面、要素及其发展全过程的某一个阶段。过程的某一个阶段。特殊性也离不开普遍性。世界上的特殊性也离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，总要服物中的其他事物有共同之处，总要服从这类事物的一般规律，不包含普遍从这类事物的一般规律，不包含普遍性的特殊性也是不存在的。性的特殊性也是不存在的。(2)矛盾的普遍性和特殊性在不同的场矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化合可以相互转化这里的这里的“不同场合不同场合”实际上是强调转实际上是强调转化是有条件的，可以从空间和时间两化是有条件的，可以从空间和时间两个方面分析。个方面分析。第一，从空间上看，在一定范围是普第一，从空间上看，在一定范围是普遍性的东西，在另一范围内则变为特遍性的东西，在另一范围内则变为特殊性的东西，反之亦然。殊性的东西，反之亦然。第二，从时间上看，一定阶段是普遍第二，从时间上看，一定阶段是普遍性的东西，另一阶段则会变为特殊性性的东西，另一阶段则会变为特殊性的东西，反之亦然。如阶级斗争，对的东西，反之亦然。如阶级斗争，对于整个人类社会发展的历史来说，是于整个人类社会发展的历史来说，是矛盾的特殊性，而对于阶级社会来说，矛盾的特殊性，而对于阶级社会来说，则是矛盾的普遍性。由此可见，矛盾则是矛盾的普遍性。由此可见，矛盾普遍性和特殊性的区分是相对的，它普遍性和特殊性的区分是相对的，它们之间没有不可逾越的鸿沟。们之间没有不可逾越的鸿沟。典题例析典题例析(2011高考江苏卷高考江苏卷)当今，各地城市建当今，各地城市建设除了追求设除了追求“人文、生态、宜居人文、生态、宜居”的的目标，还注重展现个性魅力、地方特目标，还注重展现个性魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是哲理是()A思维与存在的关系思维与存在的关系B矛盾普遍性和特殊性的关系矛盾普遍性和特殊性的关系C主要矛盾和次要矛盾的关系主要矛盾和次要矛盾的关系D矛盾主要方面和次要方面的关系矛盾主要方面和次要方面的关系【解析解析】审查题意，各地城市建设追审查题意，各地城市建设追求的目标体现了矛盾的普遍性，个性魅求的目标体现了矛盾的普遍性，个性魅力、地方特色体现了矛盾的特殊性，力、地方特色体现了矛盾的特殊性，B项符合题意。项符合题意。A项强调思维和存在的关项强调思维和存在的关系，系，C项强调主次矛盾的关系，项强调主次矛盾的关系，D项强调项强调矛盾的主次方面的关系，都与题意不符。矛盾的主次方面的关系，都与题意不符。本题可采用直选法或排除法解答。本题可采用直选法或排除法解答。【答案答案】B【点拨点拨】矛盾的普遍性与特殊性这矛盾的普遍性与特殊性这一考点，是每年高考的必考内容，命一考点，是每年高考的必考内容，命题取材广泛，古诗文、名言、寓言、题取材广泛，古诗文、名言、寓言、社会热点等都可能成为命题的素材。社会热点等都可能成为命题的素材。考生在复习时，需要特别关注这一考考生在复习时，需要特别关注这一考点。点。本节知识归纳本节知识归纳聚焦生活链接高考聚焦生活链接高考新新个人所得税法个人所得税法正式实施正式实施【背景材料背景材料】(链接生活实例！链接生活实例！)2011年年9月月1日起，修改后的日起，修改后的中华人中华人民共和国个人所得税法民共和国个人所得税法正式实施。正式实施。新个税法实施后，月收入低于新个税法实施后，月收入低于3500元元(扣除扣除“三险一金三险一金”后后)的工薪族不再的工薪族不再缴纳个税。缴纳个税。工薪所得纳税人占全部工薪收入人群工薪所得纳税人占全部工薪收入人群的比重，将由目前的的比重，将由目前的28%下降到下降到8%以以下，从而使个税纳税人数由现在的约下，从而使个税纳税人数由现在的约8400万锐减至约万锐减至约2400万。在世界各国，万。在世界各国，个税的征收不尽相同。个税的征收不尽相同。美国的税收主要以家庭全年收入计算美国的税收主要以家庭全年收入计算税率；印度个人所得税的征收范围是税率；印度个人所得税的征收范围是一个纳税年度内的所有收入，每年的一个纳税年度内的所有收入，每年的起征点都不同；日本个税的起征点根起征点都不同；日本个税的起征点根据家庭成员的人数多少而不同。据家庭成员的人数多少而不同。许多日本人尽管年收入相同，但如果抚许多日本人尽管年收入相同，但如果抚养的子女人数不一，需要赡养的老人数养的子女人数不一，需要赡养的老人数量不同，需缴纳的所得税税款也就有很量不同，需缴纳的所得税税款也就有很大不同；法国的个人所得税税率是高额大不同；法国的个人所得税税率是高额累进制，即收入高的人多交税，收入少累进制，即收入高的人多交税，收入少的人少缴税。尽管各国的个税制度不同，的人少缴税。尽管各国的个税制度不同，但都日益趋向人性化。但都日益趋向人性化。【命题视角命题视角】(打开思维之窗！打开思维之窗！) 命题角度命题角度1：“在世界各国，个税的征在世界各国，个税的征收不尽相同收不尽相同”体现了哪些哲学道理？体现了哪些哲学道理？(1)物质决定意识，要求我们一切从实际物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使主观符合客观。世界各国的国出发，使主观符合客观。世界各国的国情不一样，个税的征收也就不尽相同。情不一样，个税的征收也就不尽相同。(2)矛盾具有特殊性，要求我们具体问矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。世界各国如何征收个税题具体分析。世界各国如何征收个税是由各国的具体情况决定的。是由各国的具体情况决定的。 命题角度命题角度2：我国个人所得税调整中：我国个人所得税调整中蕴含了哪些辩证唯物主义道理？蕴含了哪些辩证唯物主义道理？(1)物质决定意识，要坚持一切从实际物质决定意识，要坚持一切从实际出发，使主观与客观相符合。本次个出发，使主观与客观相符合。本次个人所得税的调整是国务院针对我国社人所得税的调整是国务院针对我国社会经济面临的新情况而作出的正确决会经济面临的新情况而作出的正确决策。策。(2)事物是变化发展的，要用发展的观事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。我国的经济形势在变化，点看问题。我国的经济形势在变化，个人所得税也应随之调整。个人所得税也应随之调整。(3)矛盾具有特殊性，同一事物的矛盾矛盾具有特殊性，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有特点，要具体问在不同发展阶段各有特点，要具体问题具体分析。个人所得税是针对我国题具体分析。个人所得税是针对我国经济发展阶段中出现的不同问题而做经济发展阶段中出现的不同问题而做出的决策。出的决策。【创新体验创新体验】(提升做题能力！提升做题能力！)1国家将个人所得税起征点由国家将个人所得税起征点由2000元上调至元上调至3500元，其他条件不变，下元，其他条件不变，下列说法中正确的是列说法中正确的是()A月收入月收入3500元以下的所有居民应元以下的所有居民应缴个人所得税减少缴个人所得税减少B月收入超过月收入超过3500元的所有居民没元的所有居民没有得到实惠有得到实惠C居民整体可支配收入增加居民整体可支配收入增加D初次分配更加合理初次分配更加合理解析：选解析：选C。个人所得税起征点调至。个人所得税起征点调至3500元，月收入元，月收入3500元以下的居民不元以下的居民不需要缴纳个人所得税，需要缴纳个人所得税，A项错误；个项错误；个人所得税实行超额累进税率，月收入人所得税实行超额累进税率，月收入3500元以上者纳税数额相对减少，元以上者纳税数额相对减少，B项不正确；项不正确；个人所得税是调节税，不属于初次分个人所得税是调节税，不属于初次分配范畴，配范畴，D项排除；个人所得税起征项排除；个人所得税起征点提高后，居民平均税负减轻，整体点提高后，居民平均税负减轻，整体可支配收入增加，可支配收入增加，C项入选。本题是项入选。本题是知识运用题，解题的核心是明确个人知识运用题，解题的核心是明确个人所得税的作用等相关知识。所得税的作用等相关知识。2运用矛盾的观点，分析运用矛盾的观点，分析“尽管世界尽管世界各国的个税制度不同，但都日益趋向各国的个税制度不同，但都日益趋向人性化人性化”包含的哲学道理。包含的哲学道理。解析：本题主要考查矛盾观点的有关知解析：本题主要考查矛盾观点的有关知识，矛盾的观点主要包括：对立统一的识，矛盾的观点主要包括：对立统一的观点、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、观点、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性与特殊性的关系、主次矛矛盾的普遍性与特殊性的关系、主次矛盾和矛盾的主次方面等知识，回答时，盾和矛盾的主次方面等知识，回答时，可以从矛盾的特殊性、矛盾的普遍性与可以从矛盾的特殊性、矛盾的普遍性与特殊性的关系等角度思考。特殊性的关系等角度思考。答案：答案：(1)矛盾具有特殊性，要求我们矛盾具有特殊性，要求我们想问题、办事情必须坚持具体问题具想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。世界各国国情不同，其个税体分析。世界各国国情不同，其个税制度也就有差别。制度也就有差别。(2)矛盾的普遍性和特殊性是不可分割矛盾的普遍性和特殊性是不可分割的。矛盾的普遍性和特殊性相互联结，的。矛盾的普遍性和特殊性相互联结，并在不同的场合相互转化。世界各国并在不同的场合相互转化。世界各国的个税制度具有矛盾的特殊性，但也的个税制度具有矛盾的特殊性，但也具有个税制度的普遍性，世界各国的具有个税制度的普遍性，世界各国的个税制度日益趋向人性化体现了矛盾个税制度日益趋向人性化体现了矛盾的普遍性。的普遍性。