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第第1讲地球仪、地图及地理信息技术讲地球仪、地图及地理信息技术考向真题导航考向真题导航真题体验真题体验考向一考向一经纬网判读及应用经纬网判读及应用(2011年高考北京卷年高考北京卷)读下图，回答读下图，回答12题。题。1图中各点最可能表示世界图中各点最可能表示世界()A主要能源矿产产地主要能源矿产产地B百万人口以上的城市百万人口以上的城市C自然和文化遗产地自然和文化遗产地D近近10年年7级以上地震震中级以上地震震中2在在6月到月到8月期间月期间()A正午太阳高度角正午太阳高度角比比小小B日出时间日出时间比比早早C地白昼时间逐渐增加地白昼时间逐渐增加D便于在便于在地开展科学考察地开展科学考察解析：第解析：第1题，通过分析图中各点分布的经纬度位置题，通过分析图中各点分布的经纬度位置可以看出，图中各点主要集中于环太平洋和地中可以看出，图中各点主要集中于环太平洋和地中海海喜马拉雅一带，这与世界火山地震带的分布相喜马拉雅一带，这与世界火山地震带的分布相吻合，结合题目给出的各选项可以判断出图中各点吻合，结合题目给出的各选项可以判断出图中各点表示的是近表示的是近10年年7级以上地震震中。第级以上地震震中。第2题，一个地题，一个地点距离太阳直射点所在的纬线越近，正午太阳高度点距离太阳直射点所在的纬线越近，正午太阳高度角就越大，角就越大，6月到月到8月期间，太阳直射点位于北回归月期间，太阳直射点位于北回归线附近，线附近，地距离直射点所在的纬线比地距离直射点所在的纬线比地近，因地近，因而正午太阳高度角较大，而正午太阳高度角较大，A项错误；项错误；6月到月到8月期间，月期间，太阳直射点位于北半球，越向北，白昼越长，日出太阳直射点位于北半球，越向北，白昼越长，日出越早，越早，地和地和地大致位于相同经度，地大致位于相同经度，地位置偏北，日出时间早于地位置偏北，日出时间早于地，地，B项正确；太阳项正确；太阳直射点向北移动，北半球各地白昼时间逐渐变长，太直射点向北移动，北半球各地白昼时间逐渐变长，太阳直射点向南移动，则北半球各地白昼时间逐渐变短，阳直射点向南移动，则北半球各地白昼时间逐渐变短，6月到月到8月期间，太阳直射点先向北移动，后向南移动，月期间，太阳直射点先向北移动，后向南移动，故故地白昼时间先增加后减少，地白昼时间先增加后减少，C项错误；项错误；地位于地位于南极洲附近，在当地夏季科学考察为宜，此时为该地南极洲附近，在当地夏季科学考察为宜，此时为该地冬季，冬季，D项错误。项错误。答案：答案：1.D2.B考向二考向二地图三要素地图三要素(2011年高考江苏卷年高考江苏卷)某校研究性学习小组到野外考某校研究性学习小组到野外考察。察。 下图为考察区域地形图，虚线所示为考察线下图为考察区域地形图，虚线所示为考察线路。读图回答路。读图回答34题。题。3下列描述可能与实地情况相符的是下列描述可能与实地情况相符的是()A地附近的河流从西南流向东北地附近的河流从西南流向东北B地坡度最陡地坡度最陡C地分布有茶园地分布有茶园D地是观赏瀑布的最佳位置地是观赏瀑布的最佳位置4该考察线路的高差可能是该考察线路的高差可能是()A450米米B500米米C550米米 D600米米解析：本题组考查等高线地形图判读的有关知识。解析：本题组考查等高线地形图判读的有关知识。第第3题，图中纬度可以确定图示的方向是题，图中纬度可以确定图示的方向是“上北下南上北下南左西右东左西右东”，结合等高线的分布，确定，结合等高线的分布，确定附近的河附近的河流由东北流向西南；流由东北流向西南；地等高线稀疏，坡度较小，地等高线稀疏，坡度较小，地坡度最大；地坡度最大；地在瀑布的上游，不是观赏的最地在瀑布的上游，不是观赏的最佳位置，观赏瀑布仰视效果最好。佳位置，观赏瀑布仰视效果最好。 因此因此A、B、D可以排除。从纬度位置看，可以排除。从纬度位置看，地可能有茶园。第地可能有茶园。第4题，从图中考察线路看，居民点的海拔在题，从图中考察线路看，居民点的海拔在100200米之间，最高点在米之间，最高点在500600米之间，所以高差范围米之间，所以高差范围是是300500米米(不包括不包括500米米)。答案：答案：3.C4.A考向三考向三地理信息技术及应用地理信息技术及应用(2011年高考北京卷年高考北京卷)下图是利用地理信息技术制作的下图是利用地理信息技术制作的某城市中心城区月交通事故次数示意图。读图，回答某城市中心城区月交通事故次数示意图。读图，回答56题。题。5该图的制作与应用借助于该图的制作与应用借助于()A遥感技术获取道路网信息，测定监测点分布遥感技术获取道路网信息，测定监测点分布B全球定位系统确定事故的位置，预测交通流全球定位系统确定事故的位置，预测交通流量量C地理信息系统查询事故频次，分析出警最优地理信息系统查询事故频次，分析出警最优路径路径D数字地球技术，实现道路与监测点的互换数字地球技术，实现道路与监测点的互换6根据图中交通网络，可以推断该城区根据图中交通网络，可以推断该城区()A甲地是城市中心商务区所在地甲地是城市中心商务区所在地B乙地适宜建大型地面停车场乙地适宜建大型地面停车场C对外联系主要通道在西北方向对外联系主要通道在西北方向D商业网点密度东部大于西部商业网点密度东部大于西部解析：第解析：第5题，该城市中心区月交通事故次数示意图题，该城市中心区月交通事故次数示意图反映的是交通事故分布状况，属于地理信息系统的反映的是交通事故分布状况，属于地理信息系统的应用范畴，利用该图可以查询交通事故频次，分析应用范畴，利用该图可以查询交通事故频次，分析出警最优路径。第出警最优路径。第6题，中心商务区交通道路网密度题，中心商务区交通道路网密度大，交通通达度最高，从图中交通线的分布状况看，大，交通通达度最高，从图中交通线的分布状况看，甲地不具备这一特点，甲地不具备这一特点，A项错误；大型地面停车场占项错误；大型地面停车场占地面积广，乙地位于市中心附近，土地价格高，不地面积广，乙地位于市中心附近，土地价格高，不宜建设大型地面停车场，宜建设大型地面停车场，B项错误；从图中的指向标项错误；从图中的指向标可以看出，图中城市对外联系的主要通道大致为南可以看出，图中城市对外联系的主要通道大致为南北方向，北方向，C项错误；图中东部地区交通道路网密度项错误；图中东部地区交通道路网密度大于西部，商业网点密度一般大于西部，大于西部，商业网点密度一般大于西部，D项正确。项正确。答案：答案：5.C6.D7(2011年高考山东卷年高考山东卷)水稻是亚洲主要的粮食作水稻是亚洲主要的粮食作物，病虫害防治是保障其高产稳产的重要措施。实物，病虫害防治是保障其高产稳产的重要措施。实时监测和预报水稻病虫害灾情所运用的地理信息技时监测和预报水稻病虫害灾情所运用的地理信息技术是术是()A全球定位系统、数字地球全球定位系统、数字地球B遥感技术、地理信息系统遥感技术、地理信息系统C地理信息系统、数字地球地理信息系统、数字地球D遥感技术、全球定位系统遥感技术、全球定位系统解析：选解析：选B。遥感具有时效性强的优点，即获得资。遥感具有时效性强的优点，即获得资料的速度快、周期短，采用遥感技术可以实时监料的速度快、周期短，采用遥感技术可以实时监测水稻病虫害；利用地理信息系统可将抽象的数测水稻病虫害；利用地理信息系统可将抽象的数据转化成清晰简明的电子图，从而直观地显示病据转化成清晰简明的电子图，从而直观地显示病虫害发生地点及地域分布，故虫害发生地点及地域分布，故B项正确。项正确。备考指津备考指津本专题主要是强化空间思维训练。本专题主要是强化空间思维训练。在考查内容上主要有经纬网及其分布规律，运用经在考查内容上主要有经纬网及其分布规律，运用经纬网进行空间定位，具体判断重要经纬线穿越的地纬网进行空间定位，具体判断重要经纬线穿越的地区、国家、大洲等，运用经纬网对地面上两点的方区、国家、大洲等，运用经纬网对地面上两点的方向确定和距离计算等；会对地理信息技术的运用领向确定和距离计算等；会对地理信息技术的运用领域进行判断。从考查形式上看，以选择题为主，综域进行判断。从考查形式上看，以选择题为主，综合题很少出现，并且以方向判断与计算题考查较为合题很少出现，并且以方向判断与计算题考查较为频繁。频繁。在以后复习备考中，要注意以经纬网图为载体，在以后复习备考中，要注意以经纬网图为载体，考查区域定位、方向识别、比例尺和距离计算；考查区域定位、方向识别、比例尺和距离计算；与区域图等相结合，综合考查区域地理事物和地与区域图等相结合，综合考查区域地理事物和地理特征；结合国土整治、资源开发、生态建设、理特征；结合国土整治、资源开发、生态建设、自然灾害监测等，考查相关地理信息技术的具体自然灾害监测等，考查相关地理信息技术的具体应用。应用。专题主干整合专题主干整合体系构建体系构建名师助学名师助学1.注意建立实物模型与平面图形之间的联系，通过观注意建立实物模型与平面图形之间的联系，通过观察实物来建立空间模型。察实物来建立空间模型。2注意不同视图中经纬线的特征和表示方法。特别注意不同视图中经纬线的特征和表示方法。特别是在圆柱投影图中，不要受图形的误导而以为经线是在圆柱投影图中，不要受图形的误导而以为经线是平行的，实际上经线在赤道处的间隔最大，在南是平行的，实际上经线在赤道处的间隔最大，在南北极点交会，在圆柱投影图中是把南北两个极点拉北极点交会，在圆柱投影图中是把南北两个极点拉长为一个与赤道等长的线段。长为一个与赤道等长的线段。3在方向的判断中，东西方向一定要以其劣弧为依在方向的判断中，东西方向一定要以其劣弧为依据，结合地球自转方向分析；在行程方向的判断中，据，结合地球自转方向分析；在行程方向的判断中，要注意找到方向的变化点。要注意找到方向的变化点。名师助学名师助学4判断最短航程时，一定要掌握三个已知的大圆：判断最短航程时，一定要掌握三个已知的大圆：晨昏圈、赤道和经线圈。晨昏圈、赤道和经线圈。5电子地图与传统纸质地图的区别电子地图与传统纸质地图的区别电子地图与传统纸质地图不仅形式不同，其实质也电子地图与传统纸质地图不仅形式不同，其实质也不一样。电子地图是建立在地理信息系统不一样。电子地图是建立在地理信息系统(GIS)基础基础上，通过计算机呈现出一套完整的地理信息。它与上，通过计算机呈现出一套完整的地理信息。它与传统纸质地图的本质区别在于是一种数字化地图，传统纸质地图的本质区别在于是一种数字化地图，展示某一地区能够用地图表示的多种信息。展示某一地区能够用地图表示的多种信息。高频考点突破高频考点突破经纬网判读及应用经纬网判读及应用1经纬网图的类型经纬网图的类型2经纬网的应用经纬网的应用定定位位置置地球上除了极点外，地球上除了极点外，任何地点都有一定的任何地点都有一定的经度和纬度，这也是经度和纬度，这也是区域定位的重要方法。区域定位的重要方法。如北回归线经过北非如北回归线经过北非撒哈拉沙漠、阿拉伯撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、印度、我国华半岛、印度、我国华南地区、墨西哥高原南地区、墨西哥高原等地等地图中甲、乙、丙、丁四点的经纬图中甲、乙、丙、丁四点的经纬度分别为度分别为(0，0)、(20E,40N)、(40E,0)、(60E,20S)；甲在乙的西南方，；甲在乙的西南方，甲在丙的正西方，甲在丁的西北甲在丙的正西方，甲在丁的西北方；甲丙之间的距离约为方；甲丙之间的距离约为4440 km定定方方向向同一经线上的两点同一经线上的两点为正南、正北的关为正南、正北的关系，同一纬线上的系，同一纬线上的两点为正东、正西两点为正东、正西的关系。判定东西的关系。判定东西方向，首先要选择方向，首先要选择劣弧段劣弧段(两点间的经两点间的经度差值小于度差值小于180的的弧段弧段)，再按地球自，再按地球自西向东的自转方向西向东的自转方向确定方位确定方位图中甲、乙、丙、丁四点的经纬度图中甲、乙、丙、丁四点的经纬度分别为分别为(0，0)、(20E,40N)、(40E,0)、(60E,20S)；甲在乙的西南方，；甲在乙的西南方，甲在丙的正西方，甲在丁的西北方；甲在丙的正西方，甲在丁的西北方；甲丙之间的距离约为甲丙之间的距离约为4440 km定定距距离离经线上，纬度差经线上，纬度差1对对应的地面上的弧长大约应的地面上的弧长大约是是111 km；赤道上，经；赤道上，经度差度差1对应的地面上对应的地面上的弧长大约是的弧长大约是111 km；纬线的长度随纬度的增纬线的长度随纬度的增加而缩短；在纬线上加而缩短；在纬线上(假假设其纬度为设其纬度为x)，经度差，经度差1对应的实际弧长大对应的实际弧长大约为约为111cos x km图中甲、乙、丙、丁四点的图中甲、乙、丙、丁四点的经纬度分别为经纬度分别为(0，0)、(20E,40N)、(40E,0)、(60E,20S)；甲在乙的西；甲在乙的西南方，甲在丙的正西方，甲南方，甲在丙的正西方，甲在丁的西北方；甲丙之间的在丁的西北方；甲丙之间的距离约为距离约为4440 km预测演练预测演练1.读右图，回答读右图，回答(1)(2)题。题。(1)某人从某人从Q点以北点以北40千米处出发，千米处出发，依次向正南、正东、正北、正西各依次向正南、正东、正北、正西各走走100千米，最后他位于千米，最后他位于()A出发点出发点B出发点以西出发点以西C出发点东北出发点东北D出发点以东出发点以东(2)图示中图示中A点到点到B、P两点的实际距离最短的分别两点的实际距离最短的分别是是()AAEBADPBADPAEBCAEBACP DACPAFB解析：第解析：第(1)题，题，所有经线长度所有经线长度都相等，即向正南、正北走的都相等，即向正南、正北走的100千米所跨的纬度都相同。千米所跨的纬度都相同。纬线纬线长度从赤道向两极减小，即纬度长度从赤道向两极减小，即纬度越低纬线越长，故东西距离相同的两个地点，在较越低纬线越长，故东西距离相同的两个地点，在较低纬度所跨经度数小，而在较高纬度所跨的经度数低纬度所跨经度数小，而在较高纬度所跨的经度数大。如右图。第大。如右图。第(2)题，球面上两点之间最短距离题，球面上两点之间最短距离是沿大圆所在的劣弧距离，则是沿大圆所在的劣弧距离，则A点到点到B点的最短距点的最短距离是离是AEB，A点到点到P点的最短距离是点的最短距离是ACP。答案：答案：(1)D(2)C1比例尺的大小及其影响比例尺的大小及其影响(1)比例尺的大小：比例尺是一个分式，比值大的比比例尺的大小：比例尺是一个分式，比值大的比例尺大，比值小的比例尺小。例尺大，比值小的比例尺小。(2)图幅相同的情况下，比例尺越大，其所示的范围图幅相同的情况下，比例尺越大，其所示的范围越小，所表达的内容越详细。越小，所表达的内容越详细。(3)实地范围相同时，比例尺越大，图幅面积越大，实地范围相同时，比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细。内容越详细。比例尺的大小与缩放比例尺的大小与缩放方法归纳方法归纳 用经纬网比较比例尺大小用经纬网比较比例尺大小一般来说，经纬度间隔相同的网格，其纬度越高，表一般来说，经纬度间隔相同的网格，其纬度越高，表示的实地范围就越小，比例尺越大；纬度越低，表示示的实地范围就越小，比例尺越大；纬度越低，表示的实地范围就越大，比例尺越小。在图幅大小、纬度的实地范围就越大，比例尺越小。在图幅大小、纬度大致相同时，经纬度间隔相等的。网格面积越大，比大致相同时，经纬度间隔相等的。网格面积越大，比例尺越大；网格面积越小，比例尺越小。例尺越大；网格面积越小，比例尺越小。(如图如图)22010年年11月，二十国集团领导人在韩国首尔月，二十国集团领导人在韩国首尔举行第五次首脑峰会。读图回答举行第五次首脑峰会。读图回答(1)(2)题。题。预测演练预测演练(1)朝鲜半岛的实际面积约为朝鲜半岛的实际面积约为20万万km2，在比例，在比例尺尺110000000的地图上绘出来时，图上面积的地图上绘出来时，图上面积约为约为()A2 cm2 B20 cm2C200 cm2 D21015 cm2(2)图二为朝鲜半岛某地的人口密度图，若将其放大图二为朝鲜半岛某地的人口密度图，若将其放大成图三，地图所表达的内容不变，则图三中可能出成图三，地图所表达的内容不变，则图三中可能出现的变化有：现的变化有：比例尺变为比例尺变为1 2000000；每点代每点代表表2000人；人；图上图上1厘米代表实际距离厘米代表实际距离10千米；千米；人口密度为每平方千米人口密度为每平方千米50人。以上说法正确的有人。以上说法正确的有()A一项一项 B二项二项C三项三项 D四项四项解析：比例尺为图上距离与实际距离的比值，计算解析：比例尺为图上距离与实际距离的比值，计算时二者单位必须保持一致。第时二者单位必须保持一致。第(1)题，图幅面积与实题，图幅面积与实际面积的比等于比例尺的平方，因此实际面积约为际面积的比等于比例尺的平方，因此实际面积约为20万万km2的朝鲜半岛在比例尺的朝鲜半岛在比例尺110000000的地图的地图上绘成后面积约为上绘成后面积约为20 cm2。第。第(2)题，图二的比例题，图二的比例尺为尺为11000000，比例尺放大为原来的，比例尺放大为原来的2倍后为倍后为1500000；放大后，点数不变，因此每点代表的；放大后，点数不变，因此每点代表的人数不变，实际的人口密度也不变。人数不变，实际的人口密度也不变。答案：答案：(1)B(2)A1地形剖面图的绘制与判读地形剖面图的绘制与判读地形剖面图的绘制、判读与应用地形剖面图的绘制、判读与应用绘制绘制步骤步骤确定剖确定剖面线面线在等高线图上画出一条剖面线在等高线图上画出一条剖面线(可可能为已知，如图中的能为已知，如图中的AB)建坐标建坐标纵坐标表示高度，横坐标表示水平纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离距离绘制绘制步骤步骤描描点点将剖面线与等高线的所有交点将剖面线与等高线的所有交点(或仅描关或仅描关键点，如最高点、最低点键点，如最高点、最低点)按其水平距离按其水平距离和高程转绘到坐标图中和高程转绘到坐标图中连连线线用光滑曲线将各点顺次连接，注意相邻用光滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势两点间的升降趋势(如图中如图中8、9两点高两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低度相同，两者之间为河谷，地势较低)判判读读规规律律定位定位根据经纬度或地理事物确定地理位置根据经纬度或地理事物确定地理位置看起伏看起伏看纵坐标看纵坐标(垂直比例尺垂直比例尺)，了解图示地区，了解图示地区地势起伏变化，确定地貌类型、分析地势起伏变化，确定地貌类型、分析地形特征等地形特征等判判读读规规律律解解决决问问题题根据掌握的地理知识回答该地区所在根据掌握的地理知识回答该地区所在国家、濒临的海洋及与此有关的气候、国家、濒临的海洋及与此有关的气候、地质、土壤、水文、自然带、人类生地质、土壤、水文、自然带、人类生产活动等自然地理或人文地理问题产活动等自然地理或人文地理问题2.地形剖面图的应用地形剖面图的应用地形剖面图可以很直观地帮助我们判断和了解沿某地形剖面图可以很直观地帮助我们判断和了解沿某一方向地形高低起伏状况，常用在生产中估算土石一方向地形高低起伏状况，常用在生产中估算土石方，也可以帮助人们了解野外考察时观测点与被观方，也可以帮助人们了解野外考察时观测点与被观测点之间的通视情况。具体优点有如下两个方面：测点之间的通视情况。具体优点有如下两个方面：(1)地形剖面图判断地势的情况比分层设色地形图和等地形剖面图判断地势的情况比分层设色地形图和等高线地形图形象而且直观。如上图，地形的高低起伏高线地形图形象而且直观。如上图，地形的高低起伏和坡度陡缓一目了然。和坡度陡缓一目了然。(2)利用地形剖面图可以很好地了解实际地点的通视情利用地形剖面图可以很好地了解实际地点的通视情况。如下图，从况。如下图，从A点观察，点观察，C点到点到D点的山坡以及点的山坡以及B山山北坡通视情况良好北坡通视情况良好,而阴影区表示不可通视的地区。而阴影区表示不可通视的地区。预测演练预测演练3下图为某地等高线图，读图回答下图为某地等高线图，读图回答(1)(2)题。题。(1)下面四图中，能正确表示上图中沿下面四图中，能正确表示上图中沿30纬线纬线从从106.5至至107的地形剖面的是的地形剖面的是()(2)在学生绘制的该地区地形剖面图中，地形起在学生绘制的该地区地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是应采用的做法是()A比例尺不变，适当扩大图幅比例尺不变，适当扩大图幅B水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺C比例尺不变，适当缩小图幅比例尺不变，适当缩小图幅D垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺答案：答案：(1)C(2)B“3S”技术的比较技术的比较遥感技遥感技术术(RS)地理信息地理信息系统系统(GIS)全球定位全球定位系统系统(GPS)概念概念是人们在航空是人们在航空器或航天器上器或航天器上利用一定的技利用一定的技术装备，对地术装备，对地表物体进行远表物体进行远距离的感知距离的感知专门处理地专门处理地理空间数据理空间数据的计算机系的计算机系统统利用卫星，利用卫星，在全球范围在全球范围内适时进行内适时进行导航、定位导航、定位的系统的系统遥感技遥感技术术(RS)地理信息地理信息系统系统(GIS)全球定位全球定位系统系统(GPS)主要主要装备装备遥感平台、传遥感平台、传感器、地面接感器、地面接收站、信息处收站、信息处理系统理系统计算机系统计算机系统GPS卫星星座、卫星星座、地面监控系统、地面监控系统、GPS信号接收信号接收机机工作工作环节环节目标物目标物收集收集传输传输处理处理分析分析图件、图件、数字数字信息源信息源数数据处理据处理数数据库据库空间空间分析分析表达表达卫星信号卫星信号收收集集数据计算数据计算三维坐标、三维坐标、速度以及时间速度以及时间遥感技遥感技术术(RS)地理信息地理信息系统系统(GIS)全球定位全球定位系统系统(GPS)特点特点探测范围大，获探测范围大，获得资料速度快、得资料速度快、周期短周期短,限制少，限制少，应用广应用广技术性、实技术性、实践性和应用践性和应用的广泛性的广泛性全能性、全全能性、全天候、全球天候、全球性、连续性性、连续性和实时性和实时性应用应用广泛地应用于农业、林业、国土资源、地矿、广泛地应用于农业、林业、国土资源、地矿、军事、交通、测绘、水利、广播、通信、电军事、交通、测绘、水利、广播、通信、电力、公安、社区管理、教育和能源等几乎所力、公安、社区管理、教育和能源等几乎所有行业有行业方法归纳方法归纳 “3S”技术手段的选取技术手段的选取“3S”技术既相互区别又相互联系，选取某一技术难技术既相互区别又相互联系，选取某一技术难度较大，因此具体选择时应分清三者的概念及相互度较大，因此具体选择时应分清三者的概念及相互关系，把握三者的本质区别：关系，把握三者的本质区别：遥感遥感(RS)人类视力的延伸，它是侧重于收集信人类视力的延伸，它是侧重于收集信息的感知手段，通过飞机或卫星上携带的传感器接息的感知手段，通过飞机或卫星上携带的传感器接收地物辐射或反射的电磁波来获得信息，并经过简收地物辐射或反射的电磁波来获得信息，并经过简单处理后获得资料，如航片、卫星云图等，因此遥单处理后获得资料，如航片、卫星云图等，因此遥感本质上是感本质上是“看看”的过程。的过程。地理信息系统地理信息系统(GIS)是在一定的数据源的基础上是在一定的数据源的基础上进行分析、对比、计算，得出有益于人类生产、生活进行分析、对比、计算，得出有益于人类生产、生活的结论的结论,它侧重于它侧重于“分析、计算分析、计算”, ,相当于相当于“想、算想、算”的人的活动。如气象卫星在高空收集到云系等信息传的人的活动。如气象卫星在高空收集到云系等信息传输到地面，这是输到地面，这是RS技术的应用，而将卫星云图与地面技术的应用，而将卫星云图与地面上实测到的气温、湿度、风向等信息经过分析、处理上实测到的气温、湿度、风向等信息经过分析、处理,得出天气情况的预测则是得出天气情况的预测则是GIS技术的应用。技术的应用。全球定位系统全球定位系统(GPS)相对应用途径单一，即相对应用途径单一，即定位，并通过多次定位计算速度等，它的最大特定位，并通过多次定位计算速度等，它的最大特点是工作对象是一个点是工作对象是一个“点点”或或“多个点多个点”，明显，明显区别于区别于RS与与GIS技术的工作对象技术的工作对象“面面”。预测演练预测演练4科技人员开发一种随身携带的伴行包，以便家科技人员开发一种随身携带的伴行包，以便家人及时找到迷路的老人，下图反映了寻找老人的人及时找到迷路的老人，下图反映了寻找老人的过程。读图回答过程。读图回答(1)(2)题。题。(1)图中伴行包和服务商分别采用的技术是图中伴行包和服务商分别采用的技术是()AGPS和和RSBRS和和GPSCGPS和和GISDRS和和GIS(2)下列叙述中运用到下列叙述中运用到GIS技术的是技术的是()A农作物产量的估算农作物产量的估算B发生地质灾害时迅速及时了解受灾地区的灾发生地质灾害时迅速及时了解受灾地区的灾害状况害状况C交通路线、人口密度与商业网点布局的相关交通路线、人口密度与商业网点布局的相关分析分析D珠穆朗玛峰高度的精确测量珠穆朗玛峰高度的精确测量解析：解析：(1)根据伴行包的位置可以确定老人的位置，采根据伴行包的位置可以确定老人的位置，采用的是用的是GPS技术，服务商得到老人位置的信息后技术，服务商得到老人位置的信息后,利用利用GIS技术帮助家人设计寻找老人的方向和最佳途径。技术帮助家人设计寻找老人的方向和最佳途径。(2)使用遥感技术可以获取某种农作物的播种面积和生使用遥感技术可以获取某种农作物的播种面积和生长状况的信息，可以估算农作物的产量；发生地质灾长状况的信息，可以估算农作物的产量；发生地质灾害时要迅速及时了解受灾地区的灾害状况，需要使用害时要迅速及时了解受灾地区的灾害状况，需要使用遥感技术；珠穆朗玛峰高度的精确测量需要运用遥感技术；珠穆朗玛峰高度的精确测量需要运用GPS技术。技术。答案：答案：(1)C(2)C解题能力培养解题能力培养解读和获取信息的主要途径解读和获取信息的主要途径高考试题中地理信息的载体形式多样，在解题时根高考试题中地理信息的载体形式多样，在解题时根据地理信息载体的不同，获取和解读地理信息的途据地理信息载体的不同，获取和解读地理信息的途径就存在差异，要采取不同的方法获取和解读地理径就存在差异，要采取不同的方法获取和解读地理信息。信息。1从文字背景材料中获取和解读地理信息。试从文字背景材料中获取和解读地理信息。试题所提供的背景文字材料都是经过精选的，无题所提供的背景文字材料都是经过精选的，无效的或有一定干扰作用的信息一般没有。解题效的或有一定干扰作用的信息一般没有。解题时一定要仔细阅读，在最短的时间内提取出有时一定要仔细阅读，在最短的时间内提取出有效的地理信息。如果忽视材料的存在或者不能效的地理信息。如果忽视材料的存在或者不能快速准确提取出有效的地理信息就会影响解题快速准确提取出有效的地理信息就会影响解题的思路和速度。的思路和速度。2从试题的设问中获取和解读信息。设问是试题的从试题的设问中获取和解读信息。设问是试题的重要组成部分，也是明确试题要求和命题者考查意重要组成部分，也是明确试题要求和命题者考查意图的重要依据。解题时一定要认真阅读题干，从题图的重要依据。解题时一定要认真阅读题干，从题干中获取对解题有用的地理信息，明确考查的具体干中获取对解题有用的地理信息，明确考查的具体知识点和要求回答的问题，理解命题的考查意图。知识点和要求回答的问题，理解命题的考查意图。3从地理图形的表述语中获取和解读地理信息。近从地理图形的表述语中获取和解读地理信息。近几年，在材料和题干中用文字说明地图表示的区域、几年，在材料和题干中用文字说明地图表示的区域、地图的类型和地图中的地理要素等信息的试题越来地图的类型和地图中的地理要素等信息的试题越来越多，这就需要学生不能延续利用课本学习时的阅越多，这就需要学生不能延续利用课本学习时的阅读习惯和方法，要突破思维方式。读习惯和方法，要突破思维方式。4从地理图形中获取和解读地理信息。地理图形是从地理图形中获取和解读地理信息。地理图形是地理的地理的“第二语言第二语言”。地理图表判读时要注意分清主。地理图表判读时要注意分清主次，在尽量短的时间内确定应该从地图上获取哪些次，在尽量短的时间内确定应该从地图上获取哪些方面的信息。然后再按设问的要求进行分析，排除方面的信息。然后再按设问的要求进行分析，排除干扰，提高解题的速度和准确度。干扰，提高解题的速度和准确度。5从地图和表格的组合中获取和解读地理信息。将从地图和表格的组合中获取和解读地理信息。将地图和表格组合起来构成一种新情景提供信息是高地图和表格组合起来构成一种新情景提供信息是高考试题的图表化的表现。解答时关键是从表格的数考试题的图表化的表现。解答时关键是从表格的数据中提取出有效的信息。据中提取出有效的信息。6从试题答案中获取和解读信息。选择题和非从试题答案中获取和解读信息。选择题和非选择题都属于组合式的试题，在设问时各题之选择题都属于组合式的试题，在设问时各题之间具有一定的关联性，前一题的答案往往为解间具有一定的关联性，前一题的答案往往为解答后一题提供信息。如果前一题解答错误就会答后一题提供信息。如果前一题解答错误就会为下一题提供一个错误的信息。为下一题提供一个错误的信息。创新演练创新演练2011年年5月月21日冰岛格里姆火山开始喷发，火山释日冰岛格里姆火山开始喷发，火山释放的巨大热能使冰盖融化，火山喷发形成的烟尘形放的巨大热能使冰盖融化，火山喷发形成的烟尘形成长达成长达1600公里的灰云公里的灰云。读甲、乙两幅图，回。读甲、乙两幅图，回答有关问题。答有关问题。(1)格里姆火山所在岛屿是甲、乙两图中的格里姆火山所在岛屿是甲、乙两图中的_。(2)图中比例尺较大的是图中比例尺较大的是_图，其所示区域范图，其所示区域范围较围较_，图示内容较，图示内容较_。(3)就五带而言，甲区域位于就五带而言，甲区域位于_带，乙区域位带，乙区域位于于_带。图甲区域位于图乙区域的带。图甲区域位于图乙区域的_方向。方向。(4)图甲国家南北距离大约是图甲国家南北距离大约是()A290千米千米B190千米千米C400千米千米 D600千米千米(5)为了更好地掌握格里姆火山活动规律，分析为了更好地掌握格里姆火山活动规律，分析其喷发造成的危害和影响，所要运用的主要地其喷发造成的危害和影响，所要运用的主要地理信息技术有理信息技术有()地理信息系统地理信息系统遥感技术遥感技术全球定位系全球定位系统统“数字地球数字地球”系统系统A BC D解析：本题主要考查阅读图文材料获取信息，解析：本题主要考查阅读图文材料获取信息，解决问题的能力，主要考查的内容是经纬网的解决问题的能力，主要考查的内容是经纬网的应用和比例尺的大小及地理信息技术的运用。应用和比例尺的大小及地理信息技术的运用。第第(1)题，格里姆火山位于冰岛。根据图中经纬题，格里姆火山位于冰岛。根据图中经纬度位置及轮廓特征判断甲为冰岛，乙为马达加度位置及轮廓特征判断甲为冰岛，乙为马达加斯加岛。第斯加岛。第(2)题，根据所跨经纬度可判断甲图题，根据所跨经纬度可判断甲图比例尺较大。第比例尺较大。第(3)题，根据经纬度判断即可。题，根据经纬度判断即可。第第(4)题，甲图中国家南北跨纬度约题，甲图中国家南北跨纬度约240，据此可计算出其南北距离。第据此可计算出其南北距离。第(5)题，获取火山题，获取火山喷发信息要运用遥感技术，而对火山喷发及危喷发信息要运用遥感技术，而对火山喷发及危害的分析要运用地理信息系统。害的分析要运用地理信息系统。答案：答案：(1)甲甲(2)甲甲小小详细详细(3)北温北温热热西北西北(4)A(5)A方法技巧方法技巧 要准确、快速、全面的获取和解读地理要准确、快速、全面的获取和解读地理信息，必须做到以下几点：信息，必须做到以下几点：要了解地理信息的形式和特点。针对信息的形式要了解地理信息的形式和特点。针对信息的形式和特点对其进行概括和整合，并分析信息的空间、和特点对其进行概括和整合，并分析信息的空间、属性和时间等特征，明确试题的要求是定性描述还属性和时间等特征，明确试题的要求是定性描述还是定量分析、是判断还是推理、是演绎还是归纳、是定量分析、是判断还是推理、是演绎还是归纳、是比较还是综合等，进而明确试题考查的内容和意是比较还是综合等，进而明确试题考查的内容和意图。图。掌握好获取信息的途径和解读方法。解读文字掌握好获取信息的途径和解读方法。解读文字材料要注意从中提取关键的词语，对解题起提示材料要注意从中提取关键的词语，对解题起提示性作用的词语最好能做上记号。解读图表信息时性作用的词语最好能做上记号。解读图表信息时要遵循各种地图的解读方法和技巧，一般来说解要遵循各种地图的解读方法和技巧，一般来说解读图表信息时可以按照：明确读图表信息时可以按照：明确“图名图名”关注关注“图边图边”分析分析“图中图中”的步骤。的步骤。做好必要的知识储备。在平时复习时一定要重做好必要的知识储备。在平时复习时一定要重视主干知识的复习，构建地理学科知识体系，储视主干知识的复习，构建地理学科知识体系，储备丰富的知识。要全面、准确、牢固地把握课本备丰富的知识。要全面、准确、牢固地把握课本知识并形成知识体系，在体系中突出主干知识，知识并形成知识体系，在体系中突出主干知识，这是为形成综合性信息解读所做的知识准备。这是为形成综合性信息解读所做的知识准备。加强迁移能力的培养。平时复习时要加强对知识加强迁移能力的培养。平时复习时要加强对知识迁移能力的培养，通过重组知识网络，构建知识的迁移能力的培养，通过重组知识网络，构建知识的内在联系内在联系,将所学知识进行纵、横向的串联、比较、将所学知识进行纵、横向的串联、比较、发散、迁移、升华、深入理解、拓展思维，提高知发散、迁移、升华、深入理解、拓展思维，提高知识的迁移能力。要注重理论联系实际，特别是要有识的迁移能力。要注重理论联系实际，特别是要有“热点热点”意识，强化知识的具体应用，加强综合分析意识，强化知识的具体应用，加强综合分析问题和解决问题的能力。问题和解决问题的能力。加强能力的专项训练加强能力的专项训练,逐步养成良好的审题习惯。逐步养成良好的审题习惯。专题针对训练专题针对训练本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放
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