中考生物 考前查漏补缺《第5课时 生物体的结构层次》（考点聚焦 +考前热身+平时知识积累）课件 新人教版

第第5课时课时考点聚焦考点聚焦考点考点1动物体的结构层次动物体的结构层次 (1)(1)细胞分化形成组织细胞分化形成组织细胞分化是指分裂后的细胞，在细胞分化是指分裂后的细胞，在_、结构和、结构和_上向着不同的方向变化的过程。那些形态相似、上向着不同的方向变化的过程。那些形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群叫做结构相同，具有一定功能的细胞群叫做_。组织组织功能功能形态形态考点聚焦考点聚焦(2)(2)人体的基本组织人体的基本组织组织名称组织名称主要功能主要功能主要分布主要分布上皮组织上皮组织具有具有_、_等功能等功能皮肤、内脏器官内表面皮肤、内脏器官内表面等等_具有收缩和舒张的具有收缩和舒张的功能功能心肌、骨骼肌、平滑肌心肌、骨骼肌、平滑肌结缔组织结缔组织有支持、连接、保有支持、连接、保护、营养等功能护、营养等功能骨组织、骨组织、_等都等都属于结缔组织属于结缔组织神经组织神经组织能够产生和传导能够产生和传导_脑、脊髓、神经脑、脊髓、神经保护保护分泌分泌兴奋兴奋 肌肉组织肌肉组织血液血液第第5课时课时考点聚焦考点聚焦(3)(3)组织进一步构成器官组织进一步构成器官器官是不同的器官是不同的_按照一定的次序结合在一起构按照一定的次序结合在一起构成的，如眼、肺、肾脏等。成的，如眼、肺、肾脏等。(4)(4)器官构成系统和人体器官构成系统和人体能够完成一种或几种生理功能而组成的多个能够完成一种或几种生理功能而组成的多个_按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统：按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。神经系统、内分泌系统、生殖系统。器官器官组织组织第第5课时课时考点聚焦考点聚焦考热身1 120122012巢湖巢湖 图图5 51 1中属于神经组织的是中属于神经组织的是( () )图图5 51 1D D 第第5课时课时考点聚焦考点聚焦考点考点2植物体的结构层次植物体的结构层次(1)(1)绿色开花植物有六大器官：根、绿色开花植物有六大器官：根、_、叶、叶、_、果实、种子。果实、种子。组织名称组织名称分布分布主要功能主要功能保护组织保护组织根茎叶的表面根茎叶的表面保护内部柔软部分保护内部柔软部分输导输导组织组织茎、叶脉、根尖茎、叶脉、根尖成熟区成熟区输送营养物质输送营养物质( (导管：运输导管：运输_；筛管：运输；筛管：运输_)_)花花茎茎第第5课时课时考点聚焦考点聚焦水和无机盐水和无机盐有机物有机物(2)(2)植物的几种主要组织植物的几种主要组织组织名称组织名称分布分布主要功能主要功能营养组织营养组织根、茎、叶、花、果实根、茎、叶、花、果实、种子、种子制造和贮存营养物质制造和贮存营养物质机械组织机械组织茎、叶柄、叶片、花柄茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处、果皮、种皮等处支撑和保护支撑和保护分生组织分生组织茎尖、根尖等茎尖、根尖等_产生新细胞产生新细胞分裂分裂第第5课时课时考点聚焦考点聚焦考热身2 220122012巢湖巢湖 将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是组织是( () )A A输导组织输导组织B B营养组织营养组织C C分生组织分生组织D D保护组织保护组织A A 第第5课时课时考点聚焦考点聚焦考点考点3单细胞生物单细胞生物1 1单细胞生物有单细胞动物单细胞生物有单细胞动物( (如：草履虫、变形虫如：草履虫、变形虫) )；藻；藻类植物类植物( (如：衣藻如：衣藻) )；细菌；部分真菌；细菌；部分真菌( (如：如：_)_)等。等。2 2单细胞生物也能够完成营养、呼吸、排泄、运动、生单细胞生物也能够完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，是一个完整的生物体。殖等生命活动，是一个完整的生物体。 注意注意 (1)(1)草履虫的口沟、胞肛等结构不能称为器官，因为草履草履虫的口沟、胞肛等结构不能称为器官，因为草履虫是单细胞生物，不存在器官。虫是单细胞生物，不存在器官。酵母菌酵母菌第第5课时课时考点聚焦考点聚焦(2)单细胞生物如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变单细胞生物如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等整个身体只由一个细胞构成的。单细胞生物也能形虫等整个身体只由一个细胞构成的。单细胞生物也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，是一完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，是一个完整的生物体。个完整的生物体。(3)病毒是一类没有细胞结构的生物，病毒是由蛋白病毒是一类没有细胞结构的生物，病毒是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的。质外壳和内部遗传物质组成的。第第5课时课时考点聚焦考点聚焦考热身3 320112011阳江阳江 下列单细胞生物中，能进行光合作下列单细胞生物中，能进行光合作用的是用的是( () )图图5 52 2C C 第第5课时课时考点聚焦考点聚焦 解析解析 单细胞生物种类多样，其中有真菌，如酵母菌，单细胞生物种类多样，其中有真菌，如酵母菌，有动物，如草履虫和变形虫，有植物，如衣藻。衣藻体内含有动物，如草履虫和变形虫，有植物，如衣藻。衣藻体内含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物。有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物。第第5课时课时考点聚焦考点聚焦考点考点4病毒病毒 病毒是一类没有细胞结构的生物，其种类、生活方式、繁病毒是一类没有细胞结构的生物，其种类、生活方式、繁殖方式以及与人类的关系如下表：殖方式以及与人类的关系如下表：种类种类植物病毒、植物病毒、_病毒、细菌病毒病毒、细菌病毒(_)(_)结构结构蛋白质外壳和内部蛋白质外壳和内部_生活方式生活方式_在活细胞中在活细胞中繁殖方式繁殖方式自我复制自我复制与人类关系与人类关系有益和有害两方面有益和有害两方面寄生寄生动物动物遗传物质遗传物质噬菌体噬菌体第第5课时课时考点聚焦考点聚焦考热身4 420122012菏泽菏泽 下列有关病毒的叙述，不正的下列有关病毒的叙述，不正的是是( () )A A营寄生生活营寄生生活B B能繁殖后代能繁殖后代C C有细胞壁有细胞壁D D用电子显微镜才能观察到用电子显微镜才能观察到C C第第5课时课时考点聚焦考点聚焦第第5课时课时综合探究综合探究例例 20112011湘潭湘潭 你从一个受精卵发育成长为一个小你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。如图帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。如图5 53 3所示为人体组织形成过程。请分析回答问题。所示为人体组织形成过程。请分析回答问题。图图5 53 3综合探究综合探究(1)(1)图中表示细胞图中表示细胞_的过程，表示细胞的过程，表示细胞_的过程。的过程。(2)(2)人的大脑皮层主要由图中的人的大脑皮层主要由图中的_组织构成，人组织构成，人体内的血液属于图中的体内的血液属于图中的_组织。组织。(3)(3)与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有有_。系统系统分裂分裂分化分化结缔结缔神经神经第第5课时课时综合探究综合探究 解析解析 此题考查了细胞的分裂和分化。细胞分裂的结果此题考查了细胞的分裂和分化。细胞分裂的结果是细胞数目的增多，而细胞分化的结果是形成不同的组织。人是细胞数目的增多，而细胞分化的结果是形成不同的组织。人体有四种基本组织，其中大脑皮层就是由神经组织构成的，血体有四种基本组织，其中大脑皮层就是由神经组织构成的，血液是由结缔组织构成的。人体组织进一步构成器官，器官构成液是由结缔组织构成的。人体组织进一步构成器官，器官构成系统，植物体的结构层次中没有系统。系统，植物体的结构层次中没有系统。第第5课时课时综合探究综合探究第第5课时课时生活累积生活累积细胞的分裂、生长和分化细胞的分裂、生长和分化生物体能够由小到大是由于细胞分裂和细胞生长的结果，生物体能够由小到大是由于细胞分裂和细胞生长的结果，而构成生物体的组织的出现，则是细胞分化的结果。细胞分而构成生物体的组织的出现，则是细胞分化的结果。细胞分化产生了不同的细胞群化产生了不同的细胞群组织。组织。一、细胞的分裂一、细胞的分裂细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。植物细胞还核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色形成新的细胞壁。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新生活积累生活积累细胞中。细胞分裂的结果使细胞数目增多，而细胞的形态、细胞中。细胞分裂的结果使细胞数目增多，而细胞的形态、结构并不发生变化。结构并不发生变化。二、细胞的生长二、细胞的生长细胞生长是指在细胞分裂后形成的子细胞体积和重量的增细胞生长是指在细胞分裂后形成的子细胞体积和重量的增加过程，其表现形式为细胞重量增加的同时，细胞体积亦增长。加过程，其表现形式为细胞重量增加的同时，细胞体积亦增长。细胞生长是生物个体生长发育的基础，对单细胞生物而言，细细胞生长是生物个体生长发育的基础，对单细胞生物而言，细胞生长就是个体生长，而多细胞生物体的生长则依赖于细胞生胞生长就是个体生长，而多细胞生物体的生长则依赖于细胞生长和细胞数量增加。长和细胞数量增加。当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小。随着当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小。随着细胞的生长，体积不断增大需要从外界吸收更多的营养物质，细胞的生长，体积不断增大需要从外界吸收更多的营养物质，第第5课时课时生活累积生活累积但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。大。一部分细胞长到一定大小，就会进行细胞分裂。一部分细胞长到一定大小，就会进行细胞分裂。三、细胞的分化三、细胞的分化多细胞植物体上的不同细胞执行不同功能，与之相适应，多细胞植物体上的不同细胞执行不同功能，与之相适应，细胞在形态或结构上表现出各种变化。例如，茎、叶表皮细胞细胞在形态或结构上表现出各种变化。例如，茎、叶表皮细胞执行保护功能，在细胞壁的表面形成明显的角质层以加强保护执行保护功能，在细胞壁的表面形成明显的角质层以加强保护作用；叶肉细胞中发育形成了大量的叶绿体以适应光合作用的作用；叶肉细胞中发育形成了大量的叶绿体以适应光合作用的需要；输导水分的细胞发育成长管状、侧壁加厚、中空以利于需要；输导水分的细胞发育成长管状、侧壁加厚、中空以利于水分输导。这种在个体发育过程中，细胞在形态、结构和水分输导。这种在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能功能上的特化过程，称为细胞分化。生物的进化程度愈高，生上的特化过程，称为细胞分化。生物的进化程度愈高，生第第5课时课时生活累积生活累积物体结构愈复杂，细胞分工就愈细，细胞的分化程度也愈高。物体结构愈复杂，细胞分工就愈细，细胞的分化程度也愈高。细胞分化使多细胞生物体中的细胞功能趋于专门化，这样有细胞分化使多细胞生物体中的细胞功能趋于专门化，这样有利于提高各种生理功能的效率。细胞分化的结果是形成了不利于提高各种生理功能的效率。细胞分化的结果是形成了不同的组织。同的组织。细胞分裂是细胞分化的基础，分化必须建立在分裂的基础细胞分裂是细胞分化的基础，分化必须建立在分裂的基础上，即分化必然伴随着分裂，但分裂的细胞不一定就分化。上，即分化必然伴随着分裂，但分裂的细胞不一定就分化。分化程度越高，分裂能力也就越差。分化程度越高，分裂能力也就越差。第第5课时课时生活累积生活累积