甘肃省酒泉市瓜州二中八年级语文下册 比较探究 知趣课件 北师大版

表达 交流 知趣1、知识能力：、知识能力：学会解说事物时增学会解说事物时增加趣味性，提高文章吸引力。加趣味性，提高文章吸引力。 2、过程方法：、过程方法：学习运用数字、比学习运用数字、比喻、似人、比较等方法生动的解喻、似人、比较等方法生动的解说事物说事物3、情感态度：、情感态度：培养口语表达能力。培养口语表达能力。学习目标学习目标重点:能写富有知趣的文章。难点:知趣的类型和方法。 （1）同桌之间交流，了解什么是知趣。 （2）制备“说明武器库”。（3）练习写作，同学中交流。（4）完成交流，完成本单元内作文。学法点拨 带着以下面两个问题进入教材浏览学习，感受教材：（1）什么是知趣，知趣有几种类型？（2）怎样做到有知趣？（3）如何写出有知趣的文章？想一想本单元的课文芙蕖荔枝图序，以及前面学过的科学家的数字武器我们这双手细菌的启示东施效颦话语词，都是说明性或包含说明性成份的文章。 说明性文章主要给读者以“知识”，写得平实，就容易读懂。但一味只是解说知识，读起来就比较乏味，如果在讲述知识的时候，增加一些趣味，对读者就有了吸引力。吸引读者的这种趣味，就是“知趣”，也就是知识的趣味。知趣与情趣不同。情趣以感情为主，知趣以知情为主，把抽象的知识说的具体可感，把枯燥的事说的新鲜、不呆板，把复杂的事说的简洁明了、易于理解。 思考：读了教材以后，你觉得什么是知趣？ 知趣以知情为主，把抽象的知识说的具体可感，把枯燥的事说的新鲜、不呆板，把复杂的事说的简洁明了、易于理解。探讨：怎样做到知趣？（1）同学们可以上网查找有关容，了解说明性语言的特点。 （2）在课文中都常用了哪些说明了方法，然后进行课堂讨论。 （3）可以选择一个比较熟悉的事物，运用多种说明了方法进行生动说明。 （4）要求学生写作时考虑不同的目的各对象，选择恰当的方法说明了事物特征，培养科学理性精神。 如何写出有知趣的文章？当堂练习学生练习写作，具体要求： 1、使用的武器不少于两种。、使用的武器不少于两种。 2、以知识的正确性为前提，尽量写得有、以知识的正确性为前提，尽量写得有趣些。趣些。 3、600字以上，题目自拟。字以上，题目自拟。 4、写好后小组交流，评一评认的、写好后小组交流，评一评认的“武器武器”用得好。用得好。