湖南省郴州市八年级物理上册《第二章 声现象》复习课件1 新人教版

声现象复习声现象复习知识框架知识框架声声现现象象声音的产生与传播声音的产生与传播声音的特征声音的特征令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声人耳听不到见的声音人耳听不到见的声音音调音调响度响度音色音色（一）声音的产生与传播（一）声音的产生与传播声音是由于物体的声音是由于物体的 而产生。而产生。声音的传播需要声音的传播需要 ，它可以在它可以在 中传播，中传播， 不能传声。不能传声。声音以声音以 的形式传播，它具有的形式传播，它具有 。振动振动介质介质固体、液体、气体固体、液体、气体真空真空声波声波能量能量通常情况下，声音在空气中的传播速度约通常情况下，声音在空气中的传播速度约为为 。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要气中的要 。340m/s大大一一.知识点回顾知识点回顾( (二二) )乐音的特征（乐音的三要素）乐音的特征（乐音的三要素） 表示声音的表示声音的 ，是由声源振动的，是由声源振动的 决定的决定的, ,还和距声源的还和距声源的 有关。有关。 表示声音的表示声音的 ，是由声源振，是由声源振动的动的 决定的。决定的。 与发声体的材料和结构有关。音与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的色不同，声波的 也不同。也不同。大小大小振幅振幅高低高低频率频率波形波形响度响度音调音调音色音色距离距离 从物理学角度看：噪声的波形是 从环保角度看：噪声是指 （三）噪声（三）噪声影响人们正常学习、工作和休息的一切声音。影响人们正常学习、工作和休息的一切声音。杂乱无章的。杂乱无章的。噪声的等级噪声的等级人们用人们用 为单位来表示声音的强弱。为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为人耳刚刚能听到的声音为 dBdB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_ dBdB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_ dBdB；为了保护听力，应控制噪声不超过；为了保护听力，应控制噪声不超过 dBdB。分贝（分贝（dB）0507090噪声的控制噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有：减小噪声对人们干扰的主要途径有： ； ； 。在声源处减弱在声源处减弱（改变、减少或停止声源振动）（改变、减少或停止声源振动）在传播过程中减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱在人耳处减弱（隔声、吸声和消声）（隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等）（戴耳塞、头盔等）（四）人耳听不见的声音（四）人耳听不见的声音 人耳能听到的声波的频率范围通常在人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间。之间。 2020000Hz频率频率高于高于20000Hz20000Hz的的声波叫声波叫 。利用它的定向性好、在水中传播距离远等特点可制利用它的定向性好、在水中传播距离远等特点可制成成 用来发现潜艇、鱼类等水下目标且可以用来发现潜艇、鱼类等水下目标且可以测出它们的位置。测出它们的位置。频率频率低于低于20Hz20Hz的的声波叫声波叫 。监测与控制它有助于减少它的危害，可用监测与控制它有助于减少它的危害，可用来来 。超声波超声波次声波次声波预报地震、台风和监测核爆炸预报地震、台风和监测核爆炸声声呐呐此试验方法为转换法转换法二二.重要试验重要试验观察音叉的振动观察音叉的振动(一一)（1）探究音调与频率的关系；（二）用刻度尺设计实验（2）探究响度与振幅的关系。（三）比较材料的隔声性能某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料三种材料隔声性能的差异。现有围巾、报三种材料隔声性能的差异。现有围巾、报纸、塑料袋、小闹钟、刻度尺等器材，请纸、塑料袋、小闹钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同你帮助这位同学设计一个探学设计一个探究以上三种材究以上三种材料隔声性能差料隔声性能差异的实验。异的实验。 三三.例题选解例题选解例例1. 1. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是和传播条件的一组是( )( ) 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣发声时用手按住锣，锣声就消失了锣，锣声就消失了 A A B B C. C. D D B例例2.2. 针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是( )( ) A.A. 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度来改变发声的响度B B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染噪声污染D例例3. 3. 图图1 1一一6 6中，老师用同样的力吹一根吸管，中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的并将它不断剪短，他在研究声音的( )( ) A A响度与吸管长短的关系响度与吸管长短的关系 B B音调与吸管材料的关系音调与吸管材料的关系 C C音调与吸管长短的关系音调与吸管长短的关系 D. D. 音色与吸管材料的关系音色与吸管材料的关系 C例例4. 4. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂究其原因，你认为正确的是寂究其原因，你认为正确的是( )( ) A A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C. C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D D可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D例5往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，长、他是根据什么来判断水是否满的？（ ）C水位升高音调不变，响度越来越大D水位升高音调不变，响度越来越小AB随着水位升高，音调逐渐降低A随着水位升高，音调逐渐升高例6、噪声严重影响着人们的生活和工作噪声严重影响着人们的生活和工作以下防治噪声的办法中可行的是以下防治噪声的办法中可行的是 （ ） A A、通过科学研究，使噪声不发生、通过科学研究，使噪声不发生 B B、将所有噪声源隔在真空中，以免、将所有噪声源隔在真空中，以免噪声干扰噪声干扰 C C、城市里穿过住宅区的高速公路两、城市里穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花 D D、建筑工地不允许使用大型机械、建筑工地不允许使用大型机械C 例7、把门窗关闭后，传入室内的噪声明显减弱，这是否与“墙壁是固体，传声性能比空气好”相矛盾？ 声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等障声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等障碍物，大部分声音会反射回去，正因为这样，碍物，大部分声音会反射回去，正因为这样，来自窗外的声音不能直接传入室内，大部分被来自窗外的声音不能直接传入室内，大部分被墙壁等反射回去，传入室内的噪声明显减弱了。墙壁等反射回去，传入室内的噪声明显减弱了。分析：分析：例例8 8. .如图所示，在做真空是否传声的实验中，如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到某同学在做该实音将逐渐变小直至听不到某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声请你分析原因听到铃声请你分析原因 玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态. .