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整式2.1.2多项式学习目标 1.1.通过实例，进一步体验用字母表示数的意义。会利用字通过实例，进一步体验用字母表示数的意义。会利用字母表示简单的数量关系和数学规律。母表示简单的数量关系和数学规律。 2.2.通过实例，经过多项式、整式概念的产生过程。了解整通过实例，经过多项式、整式概念的产生过程。了解整式的概念，会利用整式表示简单的数量关系。掌握整式、式的概念，会利用整式表示简单的数量关系。掌握整式、多项式及其项数与次数的概念，明确它们之间的区别与联多项式及其项数与次数的概念，明确它们之间的区别与联系。能识别整式、多项式及其项数与次数。系。能识别整式、多项式及其项数与次数。 重点重点： 用字母表示数的意义。多项式、整式概念。用字母表示数的意义。多项式、整式概念。 难点难点： 识别多项式及其项数与次数。识别多项式及其项数与次数。1、温度由、温度由toc下降下降5oc后是后是 oc。2、买一个篮球需要、买一个篮球需要x元，买一个排球需要元，买一个排球需要y 元买一元买一 个足球需要个足球需要z元，买元，买3个篮球、个篮球、5个排球、个排球、2个足球共个足球共需要需要 元。元。3、如图三角尺的面积为、如图三角尺的面积为 ；4、如图是一所住宅区的建筑平面图，这所住宅、如图是一所住宅区的建筑平面图，这所住宅 的建筑面积是的建筑面积是 。(3x+5y+2z)(x2+2x+18)(t-5)再挑战“记忆”21()2abr知识的升华 我思我思,我进步我进步3x+5y+2zx2+2x+18t-5221rab几个单项式的和叫做几个单项式的和叫做多项式多项式单项式单项式单项式单项式222121.3ax yxxxyy ：多项式有多项式有,12 x.22yxyx 单项式和多项式通称单项式和多项式通称整式整式如如a2 -3a -2的项分别有的项分别有 ，常数项是常数项是_，最高次项的次数是，最高次项的次数是_。所以所以a2- 3a -2为二次三项式。为二次三项式。 在多项式中，每个单项式叫做多项式的项 不含字母的项叫做常数项 多项式里次数最高项的次数就是多项式的次数解剖多项式 我思我思,我进步我进步 请分别写出下列多项式的项、项请分别写出下列多项式的项、项数、常数项、多项式是几次几项式。数、常数项、多项式是几次几项式。 解：项：3x3、-4；项数:2;常数项 ：-4;多项式是三次二项式；3x3-4；下列多项式各由哪些项组成？ 第一项的系数是什么？ 第三项的次数分别是多少？ -2x2+2x-1 说一说说一说下列多项式各由哪些项组成？是几次下列多项式各由哪些项组成？是几次几项式？几项式？ x-3x+4单项式多项式次数次数:所有字母的指数的和。所有字母的指数的和。系数系数：单项式中的数字因数。：单项式中的数字因数。项项：式中的每个单项式叫多项式的项。：式中的每个单项式叫多项式的项。（其中不含字母的项叫做常数项）（其中不含字母的项叫做常数项）次数次数：多项式中次数最高的项的次数。：多项式中次数最高的项的次数。整式整式姓名姓名_ 日期日期_我在这节课学到的有我在这节课学到的有_.对于这节课我喜欢的是对于这节课我喜欢的是_.我参与最多的是我参与最多的是_.我参与最少的是我参与最少的是_.今天的学习今天的学习,谁帮助了我谁帮助了我_. 我帮助了谁我帮助了谁_.我正在我正在_方面取得进步方面取得进步.我希望在我希望在_方面多加努力方面多加努力.我想说我想说:
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