山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级语文 冬夜的灯光 课件 人教新课标版

冬夜的灯光冬夜的灯光莫里斯莫里斯 吉布森吉布森学习目标 朗读课文，概括文章主要内容。 学习课文的写法，了解认识“对比”这种写作手法在表达文章中心及语言情感抒发中的作用 整体感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。重点、难点重点、难点 1.学习重点：对比手法的作用。2.学习难点：深入挖掘文章的思想内涵。 字词积累 偏僻pin p ：远离人口集中居住的地区或远离交通要道。 辽阔无垠yn:宽广空旷没有边际、界限。 穹隆qin ln:中间隆起四周下垂貌。常用以形容天的形状。 提d防：小心防备,警惕。 猝c不及防：事情来得突然，来不及防备。 婉wn言谢绝：辞语婉转地不答应。 引擎yn qng ：即“发动机”。 碾nin：把东西轧碎或压平的器具，作动词轧或压。读一读读一读:1请你简要的复述这个故事。2冬夜的灯光带给你怎样的感受？冬夜的灯光带给你怎样的感受？ 找一找找一找:1 1找出文章中描写小镇和冬夜的语句，读一读，找出文章中描写小镇和冬夜的语句，读一读，想一想：这些描写除了交代故事发生的时间、想一想：这些描写除了交代故事发生的时间、地点外，还有怎样的作用？地点外，还有怎样的作用？文章写到小镇的荒凉，实际是为了和小镇上人们的热情形成对比，在对比中突出文章的主题。环境描写的作用主要是更好的表现主题。 小镇的特点：偏僻 寒冷 荒凉 （客观） 对比 温暖 友谊 乐观 （主观）找一找找一找:2.这个荒凉的小镇地方偏僻，天气寒冷，是什这个荒凉的小镇地方偏僻，天气寒冷，是什么原因使我们感觉到么原因使我们感觉到“这里有的是温暖、友谊这里有的是温暖、友谊和乐观和乐观”？结合文章内容，谈谈你的理解。？结合文章内容，谈谈你的理解。“对比”手法的感知及作用的理解 往农民家途中的见闻： 漆黑一片 （平时） 一路灯光 （此时） 灯光为我而亮，农民们乐于助人的精神的体现。令人感动，使人感到无限的温暖。 回家的路上我的心情： 恐惧 忧虑 （先前） 不感到孤独 （后来） 灯光的再次闪烁，为我指明方向，使我感受到一种无私的友谊，温暖的关怀。品一品品一品: 你觉得本文哪些地方写得最美，你觉得本文哪些地方写得最美，最能打动你呢？并说说理由。最能打动你呢？并说说理由。悟一悟：悟一悟：文章以“冬夜的灯光”为题有什么含义？ 一是实指，指在那个风雪冬夜里农户们为医生出诊指路照明的一盏盏灯光； 另一方面的深层含义：冬夜喻指黑暗、寒冷，而灯光则象征光明、温暖。 结尾引用阿瑟结尾引用阿瑟查普曼的诗，有什查普曼的诗，有什么作用？么作用？ 从内容上说：进一步升华、概述了文章的主题。从结构上说，首尾呼应从表达上说，意味深长，耐人寻味，引发读者的思考。悟一悟：悟一悟：小结小结: 有一首歌里唱道：有一首歌里唱道：“世界很小是个家世界很小是个家 庭庭”“”“人字的结构就是互相支撑人字的结构就是互相支撑”。生活在。生活在这这个世界上，我们并不孤单。冬夜里，有灯光个世界上，我们并不孤单。冬夜里，有灯光温暖着你；悲伤时，有目光关注着你；困难温暖着你；悲伤时，有目光关注着你；困难时，有人伸出手扶一把你。如果你期待这样，时，有人伸出手扶一把你。如果你期待这样，如果你渴望温暖，就把你默默的关爱送给身如果你渴望温暖，就把你默默的关爱送给身边的人吧！只要人人都献出一份爱心，温馨边的人吧！只要人人都献出一份爱心，温馨的家园就在我们身边！的家园就在我们身边！