八年级思想品德上册 42《交往讲艺术》课件 鲁教版

走出心灵孤寂的沼泽走出心灵孤寂的沼泽 最近我心里感到烦，看到谁都最近我心里感到烦，看到谁都不顺眼，不知为什么，班里的同学不顺眼，不知为什么，班里的同学都不愿和我说话。特别是原来和我都不愿和我说话。特别是原来和我比较好的朋友也一个个疏远了我，比较好的朋友也一个个疏远了我，我不知我在哪个方面得罪了他们。我不知我在哪个方面得罪了他们。我感到生活中的人际关系太复杂了，我感到生活中的人际关系太复杂了，朋友难觅，挚友难得。我希望使别朋友难觅，挚友难得。我希望使别人快乐，我愿为大家带去一片云彩。人快乐，我愿为大家带去一片云彩。 思考：思考：1 1、这位中学生为什么、这位中学生为什么会感到烦恼呢？会感到烦恼呢？2 2、明明他都没有得罪、明明他都没有得罪过好朋友，但为什么同过好朋友，但为什么同学都不愿和他说话呢？学都不愿和他说话呢？ 想一想：想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？交往中我们应该注意倾听别人的说话学会倾听的重要意义学会倾听的重要意义 1 1、能使我们更好地与他人沟、能使我们更好地与他人沟通通 。 2 2、是扩大人际交往的好办法。、是扩大人际交往的好办法。 3 3、会被更多人喜爱，会有更、会被更多人喜爱，会有更多的谈话伙伴。多的谈话伙伴。一、学一、学 会会 倾倾 听听倾听应做到倾听应做到“四心四心” 要耐心：倾听时精神集中，神情专注； 要虚心：倾听时不随便打断他人的讲话对对他人的观点妄加评判； 要用心：在聆听中要善于思考，取人之长补己之短； 要会心：倾听时要注意与说话人经常进行目光交流，或用点头来表示你在注意认真听以鼓励对方继续说下去。帮你成为好听众的帮你成为好听众的5点建议：点建议：1、注视说话人。、注视说话人。2、靠近说话者，专心致志地听。、靠近说话者，专心致志地听。3、提问、提问4、不要打断说话者的话题、不要打断说话者的话题5、对说话者使用的人称、对说话者使用的人称“您您”和和“您的您的” 对于别人的话要善于接对于别人的话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。纳，这样做你会聪明五倍。 莎士比亚莎士比亚 。莎士比亚的名言同样强调了倾听的重要性 有个人请客，看看时间过了，还有一大半有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎麽怎麽搞的，该来的客人还不来搞的，该来的客人还不来? ?”一些敏感的客人一些敏感的客人听了，心想：听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来该来的没来，那我们是不该来的罗的罗? ?”於是悄悄地走了。於是悄悄地走了。 主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：便说：“怎麽这些不该走的客人，反倒走了怎麽这些不该走的客人，反倒走了呢呢? ?”剩下的客人一听，又想：剩下的客人一听，又想：“走了的是不走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了该走的，那我们这些没走的倒是该走的了! !”于是又都走了。于是又都走了。 最後只剩下一个跟主人较接近的朋友，看最後只剩下一个跟主人较接近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说了这种尴尬的场面，就劝他说: :“你说话前应你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不我并不是叫他们走哇是叫他们走哇! !”朋友听了大为发火，说：朋友听了大为发火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，说完，头也不回地离开了。头也不回地离开了。二、学二、学 会会 表表 达达学会表达的重要性：学会表达的重要性： 学会表达是学会与人共学会表达是学会与人共处的重要内容，令人愉快的处的重要内容，令人愉快的谈话是一种技巧，也谈话是一种技巧，也是一门艺术！是一门艺术！下面几位同学在谈话时有什么不妥之下面几位同学在谈话时有什么不妥之处吗？为什么？处吗？为什么？1 1、阿浩没完没了地唠叨一些别人根、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表本不想听的事，尽管别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要人听到底。示出厌烦，他却坚持要人听到底。2 2、梅子与人说话时总是谈论灾祸、梅子与人说话时总是谈论灾祸、疾病以及其他不愉快的事。疾病以及其他不愉快的事。3 3、晓颖在发表不同意见时总爱说、晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了，我对了你错了，我对了”。4 4、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕咕、窃窃私语。咕、窃窃私语。1 1、选择双方感兴趣的话题。、选择双方感兴趣的话题。2 2、说话注意分寸和角度。、说话注意分寸和角度。3 3、说话有情感投入，语气、说话有情感投入，语气诚恳，姿态端庄自然。诚恳，姿态端庄自然。 与人谈话时应注意技巧：与人谈话时应注意技巧： 从刚才的从刚才的只有你欣赏我只有你欣赏我事事例中，你得到什么启示？例中，你得到什么启示？三、学会赞美他人三、学会赞美他人只有你欣赏我只有你欣赏我学会赞美他人学会赞美他人情境活动：情境活动：(见教材P51页) 说一说：说一说：从这个小故事中，我们感悟到什么？ (赞美他人的重要性) (1)赞美的作用赞美的作用 被人赞美是令人喜悦的事情。但赞美要讲究分寸，恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者与被赞美者之间的交流，这就需要我们掌握赞美的技巧，学会赞美！ (2)赞美的技巧赞美的技巧 赞美是一门艺术，赞美也有技巧。 议一议：议一议：你认为应该如何赞美他人？ 赞美要有针对性，需要自然、顺势，需具体、真诚。要能够给对方渴望得到的那份赞美，我们还要多赞美那些不被注意的人们。名言：名言：“仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月。”马克吐温 说一说：说一说：马克吐温的名言给我们以什么启示？告诉我们交往中我们要学告诉我们交往中我们要学会赞美会赞美交往中要善于赞美他人交往中要善于赞美他人 情境活动五：情境活动五：(见教材P5152页材料)学生阅读材料后，按要求完成栏目内容) 学会用赞美的眼光看身边的同学。 班上的男生： 。班上的女生： 。 成绩比我好的： 。成绩不如我的： 。 班上的体育委员得了冠军： 。班长获得荣誉： 。 多一份赞美的眼光看世界，生活真的很精彩。我们每一个人都应该去试一试，请对自己的同学说一声赞美的话吧： 。赞美的技巧：赞美的技巧：1 1、赞美要有针对性，需、赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真自然、顺势，需具体、真诚。诚。2 2、要能够给对方渴望得、要能够给对方渴望得到的那份赞美到的那份赞美, ,还要多赞还要多赞美那些不被注意的人们。美那些不被注意的人们。 四、学会微笑、四、学会微笑、 拒绝、妥协、批评拒绝、妥协、批评本节课，你的收获是什么？本节课，你的收获是什么？学会赞美他人学会赞美他人学会倾听学会倾听学会表达学会表达学会微笑、拒绝、妥协、批评学会微笑、拒绝、妥协、批评 达标训练达标训练 1.交往中说话的艺术对我们很重要，有的人就是因为会说话而受欢迎，有的人则因为“嘴不好”而在人际交往中失去好人缘。下列谈话方式正确的有( ) 谈话时事事都以自己的观点为标准和中心在别人谈得兴高采烈时，应配合对方的情绪，不可漠然处之在谈话中出现不愉快的情况时应及时转换话题，调节谈话氛围谈话时，给对方发表意见的机会 A. B. C. D. 2.莎士比亚说：“对于别人的话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。”对此正确的理解为( ) 人际交往中要善于倾听听他人的话就可以让自己变得聪明学会倾听，就是要学会认真仔细地听别人讲话善于倾听，可以更好地与人沟通扩大知识面 A. B. C. D.课后作业课后作业 请你把下面三句话换个说法，并写出两种说法导致的结果。 1连这点小事都做不好，你还能做什么？ 2这次只考了50分，你怎么这么笨啊？ 3我什么地方惹你了，你一天到晚给我眼色看，你当自己是谁啊？