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交往伴一生，交往伴一生， 一生在交往一生在交往在我们身边有这样一位同学，她不认为交往对我在我们身边有这样一位同学，她不认为交往对我们很重要，她认为我们现在的主要任务是学习，们很重要，她认为我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往。另外，她的家长也不支持、用不着费心去交往。另外，她的家长也不支持、不鼓励她与他人交往。于是，我们经常可以看到不鼓励她与他人交往。于是，我们经常可以看到她在课间的时候，一个人默默地坐在教室的一个她在课间的时候，一个人默默地坐在教室的一个角落，静静地看自己的书。她的学习成绩在我们角落，静静地看自己的书。她的学习成绩在我们班里一直都名列前茅，其他方面的表现也都非常班里一直都名列前茅，其他方面的表现也都非常好，只是她很孤独，很寂寞，从来不曾看到她与好，只是她很孤独，很寂寞，从来不曾看到她与大家一起快乐地欢笑过。为了保护她的真实姓名，大家一起快乐地欢笑过。为了保护她的真实姓名，我们暂且叫她小芳吧。我们暂且叫她小芳吧。下面我们来讨论一下，请你来劝说小芳，下面我们来讨论一下，请你来劝说小芳，你会告诉她什么？你会告诉她什么？ 交往伴一生交往伴一生, ,一生在交往一生在交往从横向来看，每个人都需要交往从横向来看，每个人都需要交往。 1.在交往中，才能更好地认识和发展自我；在交往中，才能更好地认识和发展自我； 2.在交往中，才能满足心理需要，适应社会在交往中，才能满足心理需要，适应社会 从纵向来看，人生各个阶段都需要交往。从纵向来看，人生各个阶段都需要交往。 青少年时期是生理心理变化的时期，交往尤为青少年时期是生理心理变化的时期，交往尤为 重要重要一一 、人生离不开交往、人生离不开交往(为什么要交往？为什么要交往？)二二 在交往中完善自我在交往中完善自我 （交往对自身发展（交往对自身发展的重要性）的重要性）1.通过交往通过交往,实现心灵沟通实现心灵沟通,保持心情愉快保持心情愉快.2.通过交往通过交往,结交新朋友结交新朋友,不断完善自我不断完善自我.3.交往中交往中,朋友会朋友会帮我们战胜困难和挫折帮我们战胜困难和挫折.三三 交往中应注意的问题交往中应注意的问题交往也要慎重交往也要慎重,要谨慎择友要谨慎择友,多交益友多交益友.印度印度“狼孩狼孩”刚被发现时用四肢行走，慢刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地，快跑时则手掌、脚掌走时膝盖和手着地，快跑时则手掌、脚掌同时着地。她们总是喜欢单独活动，白天同时着地。她们总是喜欢单独活动，白天躲藏起来，夜间潜行。怕火和光，也怕水，躲藏起来，夜间潜行。怕火和光，也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到清晨三点钟，她们像狼似吃。每天午夜到清晨三点钟，她们像狼似地引颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时地引颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时间内对别人不主觅食，饱则休息，很长时间内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学会了向辛格动发生兴趣。不过她们很快学会了向辛格的妻子去要食物和水，如同家犬一样。只的妻子去要食物和水，如同家犬一样。只是在一年之后，当卡玛拉死的时候，人们是在一年之后，当卡玛拉死的时候，人们看到卡玛拉看到卡玛拉 流了眼泪流了眼泪-两眼各流出一滴两眼各流出一滴泪泪 。 据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6 6个个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，人类的生活方式，2 2年后才会直立，年后才会直立，6 6年后才艰难地学会独年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。直到死也未能真正学会立行走，但快跑时还得四肢并用。直到死也未能真正学会讲话：讲话：4 4年内只学会年内只学会6 6个词，听懂几句简单的话，个词，听懂几句简单的话，7 7年时才年时才学会学会4545个词并勉强地学几句话。在最后的个词并勉强地学几句话。在最后的3 3年中，卡玛拉年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她开终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。辛格估计，卡玛拉始朝人的生活习性迈进时，她死去了。辛格估计，卡玛拉死时已死时已1616岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！ 狼孩狼孩 的事例告诉了我们一些什么呢？的事例告诉了我们一些什么呢？ 20072007年年5 5月的一天，小明和老师、同学们一月的一天，小明和老师、同学们一起来春游，到泰安去爬山，当时泰山上人起来春游，到泰安去爬山，当时泰山上人山人海，登山的路上人流如潮。走到中天山人海，登山的路上人流如潮。走到中天门时，小明忙着看周围的美景，一时疏忽，门时，小明忙着看周围的美景，一时疏忽，与同学、老师走散了，找不到一个熟悉的与同学、老师走散了，找不到一个熟悉的身影。站在人潮之中，小明不知所措。身影。站在人潮之中，小明不知所措。想一想：此时小明的心情是怎样的？想一想：此时小明的心情是怎样的？如果小明找到了老师和同学此时的小明会如果小明找到了老师和同学此时的小明会有什么样的感受？有什么样的感受？通过小明前后两种不同的感受，你有何感通过小明前后两种不同的感受，你有何感想？想？填一填填一填 ：1 1 在生活中，自己经常与哪些人交在生活中，自己经常与哪些人交往？往？_2 2 自己现在有多少知心朋友？自己现在有多少知心朋友？_3 3 他人给过自己哪些帮助？他人给过自己哪些帮助？_4 4 自己给他人提供过什么帮助？自己给他人提供过什么帮助？_高山流水高山流水的故事的故事 春秋时春秋时, ,楚国有个叫俞伯牙的人楚国有个叫俞伯牙的人, ,精通音律精通音律, ,琴艺高超琴艺高超. .但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受受. .老师知道后老师知道后, ,带他乘船到东海的蓬莱岛上带他乘船到东海的蓬莱岛上, ,让他欣赏自让他欣赏自然的景色然的景色, ,倾听大海的涛声倾听大海的涛声. .伯牙只见波浪汹涌伯牙只见波浪汹涌, ,浪花激溅浪花激溅; ;海鸟翻飞，鸣声入耳海鸟翻飞，鸣声入耳; ;耳边仿佛响起了大自然和谐动听的耳边仿佛响起了大自然和谐动听的音乐音乐. .他情不自禁地取琴弹奏他情不自禁地取琴弹奏, ,音随意转音随意转, ,把大自然的美妙把大自然的美妙融进了琴声融进了琴声, ,但是无人能听懂他的音乐但是无人能听懂他的音乐, ,他感到十分的孤他感到十分的孤独和寂寞独和寂寞, ,苦恼无比苦恼无比. . 一夜一夜, ,伯牙乘船游览伯牙乘船游览. .面对清风明月面对清风明月, ,他思绪万千他思绪万千, ,弹起琴来弹起琴来, ,琴声悠扬，忽然他感觉到有人在听他琴声悠扬，忽然他感觉到有人在听他的琴声的琴声, ,伯牙见一樵夫站在岸边伯牙见一樵夫站在岸边, ,即请樵夫上船即请樵夫上船, ,伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫道伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫道:“:“雄伟而庄雄伟而庄重重, ,好像高耸入云的泰山一样好像高耸入云的泰山一样!”!”当他弹奏表现奔当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时腾澎湃的波涛时, ,樵夫又说樵夫又说:“:“宽广浩荡，好像看宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般见滚滚的流水，无边的大海一般!”!”伯牙激动地伯牙激动地说说: :知音知音. .这樵夫就是钟子期这樵夫就是钟子期. .后来二人成为非常后来二人成为非常要好的朋友。要好的朋友。读了高山流水的故事谈谈为什么人们把知读了高山流水的故事谈谈为什么人们把知心朋友叫做知己？心朋友叫做知己？祷告的手祷告的手 丢勒和奈斯丁是一对好朋丢勒和奈斯丁是一对好朋友，都是在奋斗中的画家。由友，都是在奋斗中的画家。由于贫穷，他们必须半工半读才于贫穷，他们必须半工半读才能够继续学业。可因为工作占能够继续学业。可因为工作占去他们许多时间，两人的画艺去他们许多时间，两人的画艺进步很慢。困惑良久，两个人进步很慢。困惑良久，两个人想出一个办法，决定以抽签的想出一个办法，决定以抽签的方式决定，一个人工作来支持方式决定，一个人工作来支持两人的生活费，另一个人则全两人的生活费，另一个人则全心学习艺术。心学习艺术。 丢勒赢了，得以继续学习。而奈斯丁则辛勤工作，供应丢勒赢了，得以继续学习。而奈斯丁则辛勤工作，供应两个人的生活所需。几年后，丢勒成功了，他按照两个两个人的生活所需。几年后，丢勒成功了，他按照两个人当初的约定找到奈斯丁，履行支持奈斯丁学习的协议。人当初的约定找到奈斯丁，履行支持奈斯丁学习的协议。可他发现，奈斯丁那双原本优美敏感的手指已经僵硬扭可他发现，奈斯丁那双原本优美敏感的手指已经僵硬扭曲，不能灵敏地操作画笔了。丢勒心痛如绞。这天，丢曲，不能灵敏地操作画笔了。丢勒心痛如绞。这天，丢勒去拜访奈斯丁，发现奈斯丁正合着双手，跪在地上，勒去拜访奈斯丁，发现奈斯丁正合着双手，跪在地上，安静而诚挚地为他的成功祷告。艺术家双眼潮湿，将朋安静而诚挚地为他的成功祷告。艺术家双眼潮湿，将朋友那双祷告的手画了下来。这幅画成为举世闻名的友那双祷告的手画了下来。这幅画成为举世闻名的祷祷告的手告的手。在我们每一个人的背后，其实都有着一双，。在我们每一个人的背后，其实都有着一双，或者更多双这样的手，值得我们铭谢。或者更多双这样的手，值得我们铭谢。想一想：想一想：丢勒和奈斯丁的友情什么地方最丢勒和奈斯丁的友情什么地方最让我们感动呢？让我们感动呢？ 实话实说实话实说 1.同桌生病拉下了功课，我会：同桌生病拉下了功课，我会： 2.有同学向自己请教学习上的疑难问有同学向自己请教学习上的疑难问题，我会：题，我会： 3.马路上遇到迷路的陌生人问路，我马路上遇到迷路的陌生人问路，我会：会： 4.公交车上看到有老人上车，我公交车上看到有老人上车，我会：会：1 1 小鹏学会了抽烟、喝酒，并且要小亮和他一小鹏学会了抽烟、喝酒，并且要小亮和他一起起“享受享受”。2 2 小亮因为生病，一个星期没去上课，小梅课小亮因为生病，一个星期没去上课，小梅课下主动给小亮补课。下主动给小亮补课。3 3 小亮考试的时候，有两道数学题不会做，想小亮考试的时候，有两道数学题不会做，想让小明帮忙，可是他不但不帮，考完后还说小让小明帮忙，可是他不但不帮，考完后还说小亮不应该作弊，课下要给他讲题。亮不应该作弊，课下要给他讲题。4 4 晓峰是小亮的同桌，他对小亮说：晓峰是小亮的同桌，他对小亮说：“下节课下节课是数学课，没意思，我请你去网吧玩游戏！是数学课，没意思，我请你去网吧玩游戏！”请同学们告诉他应该和谁交朋友，并简单请同学们告诉他应该和谁交朋友，并简单说明你的理由。说明你的理由。益友是指正直、诚实、知识广博的朋友，他们能益友是指正直、诚实、知识广博的朋友，他们能报帮助自己上进；报帮助自己上进；在益友中，有一种朋友更为珍贵，那就是能够直在益友中，有一种朋友更为珍贵，那就是能够直言不讳地指出对方的错误，并真诚地帮助对方改言不讳地指出对方的错误，并真诚地帮助对方改正错误的朋友，这叫做诤友；正错误的朋友，这叫做诤友；损友是指品行不正、表里不一、没有真才实学的损友是指品行不正、表里不一、没有真才实学的人，这种人会给自己以消极影响，阻碍自己进步。人，这种人会给自己以消极影响，阻碍自己进步。交往也要慎重交往也要慎重, ,要谨慎择友要谨慎择友, ,多交多交益友益友. .友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。使我的生存有了一点点光彩。 巴金巴金 友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而是友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而是值得永远赞扬。值得永远赞扬。 （意）卜伽丘（意）卜伽丘真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助评和帮助 。 (前苏前苏)高尔基高尔基 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。用谅解去护理。 马克思马克思 刚进入中学时，班里其他同学的表现让小林大刚进入中学时，班里其他同学的表现让小林大 吃一惊：芳芳是数学竞赛一等奖获得者；芹芹的英语口语吃一惊：芳芳是数学竞赛一等奖获得者；芹芹的英语口语相当流利；阿丽的作文在报上发表过。他觉得相当流利；阿丽的作文在报上发表过。他觉得自己一无是处。为此，他苦恼了整整一个学期，期末考试自己一无是处。为此，他苦恼了整整一个学期，期末考试的成绩就可想而知了，有好几门功课不及格。正当他感到的成绩就可想而知了，有好几门功课不及格。正当他感到孤立无援时，芳芳、芹芹、阿丽向他伸出了援助之手，有孤立无援时，芳芳、芹芹、阿丽向他伸出了援助之手，有了这几个好友的帮助，小林的成绩很快提高了许多，并重了这几个好友的帮助，小林的成绩很快提高了许多，并重新找到了继续学下去的信心。最重要的一点事，通过这些新找到了继续学下去的信心。最重要的一点事，通过这些朋友的帮助小林也变得非常愿意结交朋友，这让他如鱼得朋友的帮助小林也变得非常愿意结交朋友，这让他如鱼得水，成绩扶摇直上。在前不久举行的生物实验大赛上，小水，成绩扶摇直上。在前不久举行的生物实验大赛上，小林一举捧回两个奖杯。林一举捧回两个奖杯。小林的经历说明了什么小林的经历说明了什么？
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