《高擎民族精神的火炬》教学设计

高擎民族精神的火炬教学设计【教学目标】：情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自尊心、自豪感，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。能力：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化的分析鉴别能力。知识：了解中华民族的传统美德，学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。【教法、学法】:1.新闻分析、案例讨论法、活动体验法。2.自主、合作探究法。【课前准备】:教师搜集时政材料、视频、图片，设计教学案，制作多媒体课件。【教学过程】:环节一：感悟伟大民族精神多媒体出示：钓鱼岛事件图片 教师引导学生谈论：1.你对钓鱼岛事件了解多少？ 2.你对这个事件的发生持怎样的态度？多媒体出示：国人及华侨抗议图片 教师引导学生回答：你和他们的言行体现了一种怎样的情怀？爱国主义教师总结：中华民族精神的内涵就是以爱国主义为核心的。多媒体出示：观察以下图片教师引导学生回答这分别体现了什么样的中华民族精神？在学生回答的基础上，自主总结出民族精神的内涵。多媒体出示：中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。环节二:理解、分析民族精神活动一：看图片，探关系教师引导：我国的社会主义现代化建设包括经济、政治、文化三个方面，文化建设是社会主义现代化建设的重要内容。请同学们思考弘扬民族精神与发展先进文化是什么关系？（学生观看课本104页图片讨论、小组相互交流、学生总结发言）教师总结：弘扬民族精神是发展先进文化的重要内容，大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设，所以，我们要在文化建设中弘扬和培育民族精神。活动二：赏歌曲、探问题多媒体课件展示：播放歌曲春天的故事及背景图片：我们唱着东方红，当家做主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走进新时代提出问题：1想一想，从灾难深重的中国到社会主义现代化建设的今天，我们形成了哪些重大理论成果？2说一说：在灾难深重的中国历史上，有哪些民族精神支撑着我们“站起来”？3举一举：从“站起来”到社会主义现代化建设的今天，我们发扬了哪些民族精神使我们“富”起来？教师总结：正是我们坚持了马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导，才筑成了民族精神的钢铁长城，铸就了民族精神之魂，在全社会形成了共同理想和精神支柱，带领我们走进了新时代。知识在线：弘扬和培育民族精神，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观这是我们进行文化建设的“主心骨”。活动三：古为今用学生阅读课本105页的我国传统文化的经典文句，讨论交流：哪些是精华可以继承，哪些是糟粕必须抛弃？列一列：你所知道的我国传统文化中的经典名句还有哪些？讲一讲：我们当地具有教育价值的民间文化、风俗文化、风俗习惯所体现的民族精神。（学生自由发言，教师适当点评）知识在线：弘扬和培育民族精神必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。活动四：洋为中用知识在线：弘扬和培育民族精神，必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。活动五：与时俱进许振超青岛港的吊车司机，一个只有初中文凭的桥吊专家一年内两次刷新世界集装箱装卸记录。教师引导：改革开放以来，随着科技进步日新月异，综合国力的竞争日趋激烈，我国民族精神的内涵也在不断丰富和发展。许振超是我们时代的楷模，他们身上所体现出来的精神令我们感动。思考：在他们身上体现了新时期的哪些民族精神？想一想，新时期能体现时代色彩的民族精神还有哪些？举例说明。（小组合作探究学习交流）知识在线：新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。活动六：及时总结通过上面的合作探究，同学们想一想，在文化建设中，我们应如何弘扬和培育民族精神呢？（学生讨论后发言，教师明确道理）环节三：弘扬和培育民族精神活动一：情境测验拖把、扫把凌乱地摆在教室门口，是扶起还是视而不见？考试结束后能不能把椅子恢复原位？吃完点心后包装纸乱仍还是放进垃圾箱这是一所重点中学进行的德育问卷调查。统计结果是70%的学生不能把拖把、扫把扶起。30%的考生离开教室不能把椅子放回原处，20%的学生的点心纸乱扔。以上现象说明了什么？针对上述现象，学校准备开展“传承中华美德，培养民族精神”的主题活动。假如你是该校的德育主任，你准备开展哪些形式的活动？假如你是该校的学生，你将如何弘扬和培育民族精神？（学生讨论交流发言，教师适当点拨）知识在线：1、要自觉接受民族精神的教育。2、要积极参加社会实践活动。3、要从日常的学习生活做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。活动二：探究为弘扬和培育民族精神，我们在学习生活中要做到：刻苦学习、勤奋向上、不怕困难、敢于创新、积极进取、自强不息、谦虚谨慎、不骄不躁、勤俭节约、艰苦奋斗。活动三：学习抗震小英雄阅读课本材料p109我们从雷楚年身上可以学到什么？答案举例：向抗震小英雄们学习他们的：1、面对灾难的态度：积极应对、沉着镇静2、优秀品质：临危不惧、坚强勇敢、奋勇救人、团结友爱的优秀品质 四:升华民族精神活动在线：为了弘扬民族精神，全国各地、各单位、各学校都开展了丰富多彩的宣传活动，为了使我们学校能够更好地弘扬和培育民族精神，请你出谋划策，向学校提出合理化的、行之有效的建议。（小组合作探究）教师评价：同学们提出的建议非常好，相信学校一定会采纳同学们的建议，而且说不定会授予我们班级“弘扬和培育民族精神优秀班”的光荣称号呢。课堂总结：我们是社会主义事业的接班人，中华民族靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，我们青少年应使民族精神之花永远绽放，民族精神之光永远明亮，民族精神的火炬代代相传，只有这样，才无愧于我们的祖国，才无愧于我们的人民，才无愧于我们的中国心。最后，播放歌曲我的中国心，结束本课。