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练习课（第练习课（第14课时）课时）R四年级上册四年级上册3.知道点到直线的距离；会测量点到直线的距知道点到直线的距离；会测量点到直线的距离，会利用垂直线段的性质解释一些生活现象。离，会利用垂直线段的性质解释一些生活现象。1.掌握垂线的画法，能正确绘图。掌握垂线的画法，能正确绘图。2.认识垂线的性质。认识垂线的性质。学习目标学习目标4.利用画垂线的方法准确的画出长方形，培养利用画垂线的方法准确的画出长方形，培养学生作图的能力，培养学生用已有的知识经学生作图的能力，培养学生用已有的知识经验解决问题，培养合作能力和交流能力。验解决问题，培养合作能力和交流能力。学习重点学习重点能正确画出垂线及测量点到直线的距离。能正确画出垂线及测量点到直线的距离。5.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。一、知识回顾一、知识回顾知识点知识点1：认识平行和垂直：认识平行和垂直 下面每个图形中哪两条线段互相平行？哪下面每个图形中哪两条线段互相平行？哪两条线段互相垂直？两条线段互相垂直？两组对边分别两组对边分别平行，相邻两平行，相邻两条边互相垂直。条边互相垂直。垂直于底边垂直于底边的两条线段的两条线段互相平行。互相平行。相对的两条边互相对的两条边互相平行，相邻的相平行，相邻的两条边互相垂直。两条边互相垂直。知识点知识点2：垂线的画法：垂线的画法 要从幸福镇修一条通往公路的水泥路。要从幸福镇修一条通往公路的水泥路。分析：直线外一点到直线分析：直线外一点到直线的所有连线中垂线段最短。的所有连线中垂线段最短。怎样修路最近呢？怎样修路最近呢？知识点知识点3：画长方形：画长方形 下图是一个长方形的两条边，请把这个长下图是一个长方形的两条边，请把这个长方形画完整。方形画完整。二、达标检测二、达标检测1.两条直线互相垂直，这两条直线相交所两条直线互相垂直，这两条直线相交所成的角一定是（成的角一定是（ ）。）。A锐角锐角 B.钝角钝角 C.直角直角C2.小明家想修一条水泥路到公路上，怎样小明家想修一条水泥路到公路上，怎样修最近？请你在图中画出来。修最近？请你在图中画出来。3.判断：判断：画长方形和正方形时，应用到了垂线的画法。画长方形和正方形时，应用到了垂线的画法。（ ）4.分别过点分别过点A画画BC的垂线。的垂线。5.下图中，下图中，a/b，量一量，量一量1、2的度数，你能的度数，你能发现什么？发现什么？举例验证你的发现。举例验证你的发现。21ab1 = 2三、课堂小结三、课堂小结 1.说一说本节课的收获。说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。注意或不太懂的地方。1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。四、课后作业四、课后作业五、教学反思五、教学反思本节课的重点是让学生深入理解和掌握“相交”、“互相平行”、“互相垂直”的概念，发展学生的空间想象力，在设计这节课时我希望在课堂上能营造一个师生共同探讨、研究的氛围，所以上课时我给了学生很多动手操作的机会。学生在观察、交流、合作、操作中、发现问题，丰富了学生的生活经验和认知基础，引领学生主动参与学习，并为学生提供了探索的时间和空间，不仅数学味浓，而且学生得到了发展。练习贴近生活，感受生活中处处有数学。练习中创设了“运动场上同学们锻炼身体”的情境，画面上的单杠、双杠等蕴涵着平行与垂直的“原型”。同时还出示生活中的画面，使数学感觉在生活中时时能看到，处处能见到，这样贴近学生生活，不仅能激发学生学习的积极性，而且能唤起学生的生活经验，促进数学学习。通过这些图形的形象演示，让学生直观看到真实的世界中的“平行与垂直”，加强学生的感性认识。然后通过测量跳远的距离时，让学生感受数学就在我们身边；通过解决生活中的实际问题，感受数学的意义。用身边的数学现象理解数学知识，用数学知识解释身边的数学现象，在探讨、交流、分析中获得数学概念，拉近了抽象的数学概念与生活实际的距离。9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2022-1-32022-1-3Monday, January 03, 202210、低头要有勇气，抬头要有低气。、低头要有勇气，抬头要有低气。2022-1-32022-1-32022-1-31/3/2022 6:48:13 AM11、人总是珍惜为得到。、人总是珍惜为得到。2022-1-32022-1-32022-1-3Jan-223-Jan-2212、人乱于心，不宽余请。、人乱于心，不宽余请。2022-1-32022-1-32022-1-3Monday, January 03, 202213、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2022-1-32022-1-32022-1-32022-1-31/3/202214、抱最大的希望，作最大的努力。、抱最大的希望，作最大的努力。2022年年1月月3日星期一日星期一2022-1-32022-1-32022-1-315、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。2022年年1月月2022-1-32022-1-32022-1-31/3/202216、业余生活要有意义，不要越轨。、业余生活要有意义，不要越轨。2022-1-32022-1-3January 3, 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022-1-32022-1-32022-1-32022-1-3谢谢大家谢谢大家
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