一年级语文上册 学校是乐园教案 语文S版

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3 学校是乐园教学目标:1、指导学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、亲、快”9个字。学习新笔画“提”,会写“习、有、同”3个字;2、指导学生正确流利地朗读课文;3、引导学生通过老师、同学之间亲亲热热,大家一起做游戏快快乐乐,感受“学校是乐园”,从而更加热爱自己的学校。教学重点难点:引导学生识字、写字和朗读课文。课时安排: 两课时教学过程:第一课时教学目标: 1、认识生字及偏旁“忄”“爫” 2、了解课文内容,认识自然段,体会学校是乐园。教具准备:教学挂图,生字卡片,词语卡片。教学过程:一、谈话激趣,导入新课1、板书“乐园”,这两个字同学们可能不认识,但一定听说过,也一定很喜欢。听老师读,思考:什么样的地方叫“乐园”?2、你注意过咱们的学校吗?学校里有什么?你最喜欢什么?它可以称作“乐园”吗?相信大家学习了今天这篇课文,都会爱上我们的学校。二、初读课文,识记生字1、老师示范读,学生认真听;2、你会读了哪些字,学生说到本课生字时,老师板书;3、自由读,你又认识了哪些字?老师板书本课生字。怎么认识的?肯定并鼓励学生记字的好方法;4、同桌互相读文,纠正错音(老师将黑板上生字注音);5、谁有勇气读一读黑板上的生字,可以同桌两人一起读。读得好的当小老师,带大家一起读;6、自己自由读字,没有把握的同学借助拼音多读几遍;7、开火车读字。再去掉拼音,自由读认识的或喜欢的字;8、老师随机点字,齐读,给字找朋友或用字说话;9、交流识字法。除了借助拼音识字,你还用了什么好方法?三、再读课文,激发情感1、齐读,思考:你最喜欢哪一部分,为什么?2、反复读自己喜欢的部分,直到把它们读准、读美。3、用自己的声音告诉大家你有多么喜欢这一部分。(指导有感情读)4、还可以怎样表达自己的感情?想怎样读就怎样读把!(比如:带动作读,合作读,想象情景读等)5、挑选读得出色的同学上讲台读,并说一说自己为什么读得这样好。6、再试一试,看谁能读得比他们还好!7、学校是乐园吗?谈谈自己的感受。还有哪些内容也可以写进文章里?(按文中句式练习说话)8、带着感情齐读课文,现在你最想说的一句话是什么?站起来告诉大家!四、积累词语。课文中有你喜欢或用得好的词吗?把它写在自己的词语花篮中,多读一读,并记住它,希望不久能从你的话语中听到这个词。第二课时教学目标: 1、会写生字,认识基本笔画“”。 2、积累词语。 3、完成课后作业。教具准备:生字卡片,田字格教学过程: 1.复习课文、生字。2.检查朗读课文。3.学习新笔画。 4.指导书写生字。板书设计3学校是乐园有同学,有老师有教室,有操场 一起学习一起做游戏 亲亲热热快快乐乐
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