幼儿园小班教案《头发肩膀膝盖脚》含反思

幼儿园小班教案头发肩膀膝盖脚含反思 小班教案?头发肩膀膝盖脚含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能积极主动参与活动，并能体验到活动的高兴，在活动中能积极思考，知道身体各部位的名称与作用，以及怎样爱护它们，能根据音乐指出自己身体的各部位，局部幼儿能边唱边做，快来看看幼儿园小班?头发肩膀膝盖脚含反思教案吧。活动目标1.在活动中能积极思考，知道身体各部位的名称与作用，以及怎样爱护它们。2.幼儿能积极主动参与活动，并能体验到活动的高兴。3.能根据音乐指出自己身体的各部位，局部幼儿能边唱边做。4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。教学重点、难点重点幼儿乐于参与活动。根据音乐做动作。认识自己身体各局部的同时，要保护自己的身体。难点在活动中幼儿乐于思考、乐于动口动手，乐于展现自我。活动准备小兔头饰一个音乐人体卡通图片彩笔活动过程一、直接导入，激发情趣。一教师：小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你们玩个好玩的游戏，可是，在玩这个游戏之前呢，我们必须要知道这首歌里都唱到了我们身体的哪些部位？唱到的部位我们也可用手摸一摸哟！;放音乐二出示人体卡通图片。教师：小朋友，刚刚呀，你们听得可认真啦！谁愿意把你们听到的用彩笔在这个娃娃图片上标出来呢;可不按顺序，但每标出一个后要先请小朋友说说其作用，并怎样爱护它。二、根本局部。一教师：小朋友，我们一起把卡通娃娃身上的用彩笔标出的部位大声的说出来，当然，也可边说边摸摸自己身体相应的部位哟！;二老师与幼儿一起边说边做一遍。三跟着音乐一起做一遍。四请局部幼儿表演。三、拓展。玩指身体部位的游戏。教学反思在活动中，为提高幼儿的注意力，我采用动静交替的方式，激发幼儿的兴趣，在引导幼儿思考的同时，让幼儿的肢体也动起来，不抑制他们好动的天性，因此，幼儿乐于参与活动，乐于动口动手，乐于展现自我。做到了玩中学，学中玩。在活动中，我安顿了幼儿自主表演这首歌，幼儿们都想展示所学，为了给他们一个自我展示的时机，这个活动最终显得有些长，如果重新组织这个活动，我会注意这一点的。小百科：头发，指生长在头部的毛发。头发并不是器官，所以不含神经和血管，但含有细胞。头发除了使人增加美感之外，主要用于爱护头部。细软蓬松的头发具有弹性，可以抵挡较轻的碰撞，还可以帮忙头部汗液的蒸发。【幼儿园小班教案?头发肩膀膝盖脚含反思】