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小五（上）Module 5 AnimalsUnit14 They are visiting the zoo animal soundsGuangzhou Zoo Lets readpick flowers climb treesride a bike sit on the grasssleep on the bench ride a bikewalk on the grass throw things take photos here go too nearfeed the animals leave litter 1.我会听、说、读我会听、说、读Unit14的单词和对话，的单词和对话，并能在交际中运用。并能在交际中运用。2.我能就我能就“动物园的动物动物园的动物”主题进行描主题进行描述述.3. 学习遵守公共规则和爱护动物。学习遵守公共规则和爱护动物。 Unit14 They are visiting the zoo学法指导：学法指导：请同学们边听录音边跟读两次，请同学们边听录音边跟读两次，并用红笔在单词表上并用红笔在单词表上出你会出你会读的单词。读的单词。 （二）（二） ListeningListening听力大冲关听力大冲关 （Listen,listenListen,listen,-Lets have fun.),-Lets have fun.) Listen to the teacher and tick your pass words. 听老师读，勾出你会读的单词。详见导学案第一题单词表。学法指导：（群学学法指导：（群学对学对学金点子展示）金点子展示） 1.群学：组长带读群学：组长带读齐读齐读解决困难读音解决困难读音1号同学组内展示号同学组内展示（读单词）（读单词）组内交流金点子组内交流金点子3号板书（号板书（1.3.5组负责）组负责）组员把关，辅导组员把关，辅导4号准备展示（号准备展示（1.3.5组负责，组负责，2.4.6组准备补组准备补充）充）2.对学：群学结束后，回到座位上对子之间继续练习单词的读对学：群学结束后，回到座位上对子之间继续练习单词的读音音,练习方式可以是齐读，猜拳读，打节奏读等（练习方式可以是齐读，猜拳读，打节奏读等（1.3.5组板书组板书和汇报同学在自己黑板前准备展示。）和汇报同学在自己黑板前准备展示。）展示 （导学案第一题单词表）补充Team1（15题）Team2Team3（610题 ）Team4Team5（ 1116题 ）Team6 （三）（三）Word ShowWord Show谁是单词王谁是单词王 （Word show,word show,-Lets go,go,goWord show,word show,-Lets go,go,go.).)A：Dont give them your banana !B：Why not? funny and lovelyA: Its the zoo rule. Lets chant: Two little monkeys jumping on the tree One fell down and one in tree Mother always says Dont feed the monkeys in the zooDont _. take photos hereDont _. feed the animals Dont _. leave litter Dont _. climb trees1.Dont feed the animals.2.Dont throw things at the animals.3.Dont take photos here.4.Dont leave litter.5.Dont go too near the lion.Its from Africa.Where is the lion from?非洲非洲Can a lion kill a tiger?Who knows?Look at the _.It is _ and _.But dont _.Its the _.elephantbigstrongzoo rulego too near .But dont _.Its the _.Look at the _.It is _ and_. Tips: go too near feed the animals take photos here 学习指导：学习指导： 1、对学：与你的伙伴根据导学案的提示进行操练。、对学：与你的伙伴根据导学案的提示进行操练。 2、群学：在小组内进行小展示，每个对子按顺序汇报。、群学：在小组内进行小展示，每个对子按顺序汇报。 （四）（四） Show time! Show time! 口语秀口语秀（Show time,showShow time,show time. -Were excited time. -Were excited ( (温馨提示：小组展示学习情况，结合学过的用于知识，温馨提示：小组展示学习情况，结合学过的用于知识，表演加上动作会更好哦！）表演加上动作会更好哦！） （五）齐心协力（五）齐心协力Learn the text.Learn the text.学习学习课文。课文。（Learn the text.,-Lets do best.Learn the text.,-Lets do best.） 1 1、听录音并跟读课文，初步感知课文。、听录音并跟读课文，初步感知课文。 看金太阳听课文看金太阳听课文 完成练习。完成练习。 2 2、群学课文、群学课文 学法指导：学法指导：( (群学课文群学课文) ) 1 1、全组齐读、全组齐读1 1次。次。2 2、各组按分工准备展示。（齐读或分角色）、各组按分工准备展示。（齐读或分角色） Theyre running and jumping.No, I cant.Yes, it is.Its from Africa.Yes, it can. / No, it cant. Who knows?（六）达标测评：（六）达标测评：（Give you a check,-Yeah,yeah,yeahGive you a check,-Yeah,yeah,yeah. .） （七）（七）“学贵有疑学贵有疑”：各组质疑解：各组质疑解难难, ,师生小结。师生小结。Places地方地方RulesTeam 1hospitalTeam 2libraryTeam 3schoolTeam 4parkTeam 5bankTeam 6zoo杀害野生动物.mp4生命之歌_2.mp4爱护动物，保护环境，人与动物要和谐共存、协调发展。 1、Listen and read the dialogue, then try to recite it. （听录音跟读课文，尝试背诵课文）2、Copy the new words. (抄写单词。)
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