山东省济宁市兖州区第十八中学 2021年 九年级 第一学期 第一单元 步入化学殿堂 第二节 体验化学探究(共10张PPT)

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2021/4/191第一单元第一单元 步入化学殿堂步入化学殿堂 第二节第二节 体验化学探究体验化学探究 2021/4/192化学科学的每一项成果都是通过科学探究获得的化学科学的每一项成果都是通过科学探究获得的2021/4/193观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题1.1.取一支蜡烛,点燃,仔细观察刚点燃时、取一支蜡烛,点燃,仔细观察刚点燃时、燃烧过程中、熄灭时、熄灭燃烧过程中、熄灭时、熄灭1 1分钟后的现象。分钟后的现象。2.2.取一根火柴梗,将其迅速插入蜡烛火焰取一根火柴梗,将其迅速插入蜡烛火焰中,约中,约1 1秒钟后取出,观察火柴梗不同部位秒钟后取出,观察火柴梗不同部位的烧灼情况。的烧灼情况。【活动一】科学始于问题【活动一】科学始于问题-从问题开始从问题开始3.3.在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯,在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯,观察烧杯壁上的现象,再将烧杯迅速倒置,观察烧杯壁上的现象,再将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清的石灰水,振荡,观察向其中加入少量澄清的石灰水,振荡,观察现象。现象。2021/4/1941.1.用火柴点燃时,为什么开始很难点着?用火柴点燃时,为什么开始很难点着?2.2.蜡烛是不是在任何情况下都能燃烧?燃烧时需要什蜡烛是不是在任何情况下都能燃烧?燃烧时需要什么条件?么条件?3.3.蜡烛燃烧时为什么会有液体流下,流下的液体是什蜡烛燃烧时为什么会有液体流下,流下的液体是什么?为什么一会又凝固了?么?为什么一会又凝固了?4.4.蜡烛中间为什么要放一根棉线?作用是什么?能否蜡烛中间为什么要放一根棉线?作用是什么?能否用其它材料代替?用其它材料代替?5.5.蜡烛点燃后为什么能持续燃烧?蜡烛点燃后为什么能持续燃烧?6.6.当吹灭蜡烛时,为什么会有一缕白烟?白烟是什么当吹灭蜡烛时,为什么会有一缕白烟?白烟是什么物质?物质?7.7.蜡烛燃烧时,为什么会有黑烟,黑烟是什么物质?蜡烛燃烧时,为什么会有黑烟,黑烟是什么物质?8.8.蜡烛火焰为什么会闪烁摇晃?为什么火焰外部明亮蜡烛火焰为什么会闪烁摇晃?为什么火焰外部明亮中间暗?中间暗?9.9.插入火焰中的火柴梗为什么只有外部烧焦,而内部插入火焰中的火柴梗为什么只有外部烧焦,而内部基本没有变化?基本没有变化?10.10.蜡烛由什么组成?燃烧后变成了什么物质?蜡烛由什么组成?燃烧后变成了什么物质?根据你的观察提出问题:根据你的观察提出问题:2021/4/195怎样才能提出有价值的问题怎样才能提出有价值的问题-敏锐观察、深入思考敏锐观察、深入思考1.1.仔细观察日常生活、自然界以及实验中的现象,仔细观察日常生活、自然界以及实验中的现象,不轻易放过任何不轻易放过任何“反常反常”、奇异现象。、奇异现象。2.2.深入思考现象背后的原因,多问几个为什么。深入思考现象背后的原因,多问几个为什么。3.3.善于质疑,不轻信现成的结论,不迷信权威观善于质疑,不轻信现成的结论,不迷信权威观点,要有自己的观点,养成独立思考的习惯。点,要有自己的观点,养成独立思考的习惯。2021/4/196提出问题【活动二】通过科学探究解决问题-猜想与假设猜想猜想1.1.蜡烛燃烧是石蜡固体在燃蜡烛燃烧是石蜡固体在燃烧烧猜想猜想2.2.蜡烛蜡烛燃烧是石蜡燃烧是石蜡熔化成的蜡熔化成的蜡油在燃烧油在燃烧猜想猜想3.3.蜡烛燃蜡烛燃烧是石蜡气化烧是石蜡气化成的石蜡蒸气成的石蜡蒸气在燃烧在燃烧蜡烛燃烧时是固体石蜡在燃烧,是熔化后的蜡油在燃烧,还是气化后的石蜡蒸气在燃烧?设计并进行实验阅读小明同学阅读小明同学的实验探究方的实验探究方案进行实验案进行实验结论与解释石蜡是先溶化石蜡是先溶化后成液态在变后成液态在变成气态才燃烧成气态才燃烧的。因为气态的。因为气态的石蜡比液态的石蜡比液态或固态的石蜡或固态的石蜡各容易点燃。各容易点燃。反思与评价对点燃石蜡油对点燃石蜡油的操作进行改的操作进行改进进表达与交流享受探究的乐享受探究的乐趣趣2021/4/197化学探究实验报告化学探究实验报告 姓名:_ 合作者:_ 班级:_ 日 期:_ 实验名称:_实验目的:_实验步骤和现象:_ 实验结论: 反思: 1、对本次实验的反思:_。 2、希望进一步探究的问题:_。【活动三】对探究活动进行反思2021/4/1981、科学探究是学习化学重要而有效的方式,化学实验是进行科学探究的重要途径。2、科学探究的基本环节包括:提出问题、猜想与假设、收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)、获得结论、反思与评价、表达与交流等 。长话短说2021/4/199挑战自我挑战自我1. 1.小明同学在化学实验课上建议,用碘水可小明同学在化学实验课上建议,用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的(属于科学探究中的( ) A A提出假设提出假设 B.B.设计实验设计实验 C.C.交流共享交流共享 D.D.做出结论做出结论2. 2.问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?有人提出如下假设:出,它的成分是什么呢?有人提出如下假设:A A、白烟是燃烧生成的二氧化碳;、白烟是燃烧生成的二氧化碳;B B、白烟是燃烧生成的水蒸气;、白烟是燃烧生成的水蒸气;C C、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。B2021/4/1910 A A、白烟是燃烧生成的二氧化碳;、白烟是燃烧生成的二氧化碳; B B、白烟是燃烧生成的水蒸气;、白烟是燃烧生成的水蒸气; C C、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。实验:实验:(1 1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧)吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设杯罩住白烟,其目的是为了验证假设_,但这样做,但这样做并不能得出正确的结论,原因是并不能得出正确的结论,原因是:_ :_ _。(2 2)吹灭蜡烛,立即将一个干冷的烧杯放在白烟上,)吹灭蜡烛,立即将一个干冷的烧杯放在白烟上,烧杯内没有水雾,说明白烟不是烧杯内没有水雾,说明白烟不是 。(3 3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛被重新点燃,说明白烟具有可要接触烛芯),发现蜡烛被重新点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设燃性,这为假设 _ _ 提供了证据。同时可排除假提供了证据。同时可排除假设设 ,因为,因为: : 。 水蒸气水蒸气 CA、B二氧化碳和水蒸气均不能燃烧二氧化碳和水蒸气均不能燃烧蜡烛燃烧会产生蜡烛燃烧会产生COCO2 2,刚熄灭蜡烛时,蜡烛,刚熄灭蜡烛时,蜡烛周围有残留的周围有残留的COCO2 2会使澄清的石灰水变浑浊会使澄清的石灰水变浑浊。A2021/4/19119、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。2021-12-302021-12-30Thursday, December 30, 202110、低头要有勇气,抬头要有低气。2021-12-302021-12-302021-12-3012/30/2021 2:15:56 PM11、人总是珍惜为得到。2021-12-302021-12-302021-12-30Dec-2130-Dec-2112、人乱于心,不宽余请。2021-12-302021-12-302021-12-30Thursday, December 30, 202113、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021-12-302021-12-302021-12-302021-12-3012/30/202114、抱最大的希望,作最大的努力。2021年12月30日星期四2021-12-302021-12-302021-12-3015、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。2021年12月2021-12-302021-12-302021-12-3012/30/202116、业余生活要有意义,不要越轨。2021-12-302021-12-30December 30, 202117、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。2021-12-302021-12-302021-12-302021-12-30谢谢大家谢谢大家
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