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为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互了解学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长也能够积极参与到学校的教育中来。使每一位学生都能得到全面的发展与提高。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功本次家长会共有四项议程：本次家长会共有四项议程：一、本班的基本情况介绍一、本班的基本情况介绍二、学生的月考成绩分析二、学生的月考成绩分析 三、我们工作的具体措施三、我们工作的具体措施四、家校共育四、家校共育七年级十六班共有学生七年级十六班共有学生64人。人。其中女生其中女生37人，男生人，男生27人。女人。女生的学习积极性明显比男生好。生的学习积极性明显比男生好。分班情况：全年级共有分班情况：全年级共有980人，其中人，其中前前183名在基地班，但是第一次月考，名在基地班，但是第一次月考，总体说大部分孩子们考出了信心！总体说大部分孩子们考出了信心！本次月考总体情况：本次月考总体情况：1、前、前100名有名有8人，杨舒婷人，杨舒婷12名、张子萱名、张子萱39名、名、周子阳周子阳54名、陈盛强名、陈盛强66名、刘雅玲名、刘雅玲89名、王弈名、王弈炜炜89名、姜潼名、姜潼98名、邱怡佳名、邱怡佳98名名2、前、前200名有名有15人，前人，前300名有名有22人，前人，前400名有名有31人，前人，前500名有名有38人，前人，前600名有名有42人人.其中女生其中女生25人，男生人，男生17人。人。3、600名以后还有名以后还有24人，其中有人，其中有4人人800多名。多名。智智分析成绩、透过成绩看问题：分析成绩、透过成绩看问题：最大的问题：不能静，主要体现在早读、最大的问题：不能静，主要体现在早读、午休、上课前午休、上课前1 1分钟分钟还没有掌握初中的学习方法，主要体现还没有掌握初中的学习方法，主要体现在以下方面：在以下方面：我们工作的具体措施我们工作的具体措施 、目标激励。要引导学生根据自己的情况确、目标激励。要引导学生根据自己的情况确立奋斗目标，因为明确学习目标，学生不仅能控立奋斗目标，因为明确学习目标，学生不仅能控制自己的不良行为，而且能不断激励自己奋发向制自己的不良行为，而且能不断激励自己奋发向上，目标成为其行为的约束力和学习持久的动力上，目标成为其行为的约束力和学习持久的动力。 、培养学生的信心。自信心是取得成功的保、培养学生的信心。自信心是取得成功的保证，只有具备积极地开发潜能，相信自己能够成证，只有具备积极地开发潜能，相信自己能够成功，这是复习迎考取得佳绩的强大内因，也是产功，这是复习迎考取得佳绩的强大内因，也是产生前进动力的根本保证。只有这样，才能面对考生前进动力的根本保证。只有这样，才能面对考试，迎接挑战，无所畏惧。试，迎接挑战，无所畏惧。 3 3、加强学法指导，教育学生做学习的主人，提高学习效、加强学法指导，教育学生做学习的主人，提高学习效率。率。 最好的办法是指导学生制定合理可行的学习计划，最好的办法是指导学生制定合理可行的学习计划，根据自己的时间资源，学校每日课程设置，自己各科的学根据自己的时间资源，学校每日课程设置，自己各科的学习状况等诸多因素，制定科学的方案，减少盲目性，避免习状况等诸多因素，制定科学的方案，减少盲目性，避免跟着感觉走，以使学习有条不紊，忙而不乱，有利于克服跟着感觉走，以使学习有条不紊，忙而不乱，有利于克服不良心态。不良心态。 4 4、要引导学生学会合作、要引导学生学会合作 首先要让学生明白合作的意义首先要让学生明白合作的意义，深刻认识合作能产生优势互补的重要作用，明白，深刻认识合作能产生优势互补的重要作用，明白“为了为了更好地竞争必须加强合作更好地竞争必须加强合作”的道理。其次是根据性格、爱的道理。其次是根据性格、爱好、学科成绩、学生特点等合理编组科学定位，创造合作好、学科成绩、学生特点等合理编组科学定位，创造合作的最佳组合（马上做）。的最佳组合（马上做）。对家长的意见和建议对家长的意见和建议 根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。 误区一：误区一：过分保护。孩子已进入中学时期，到了关键时期全家过分保护。孩子已进入中学时期，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。习。 误区二：误区二：过分干涉。许多家长认为学习太重要了，孩子要一门过分干涉。许多家长认为学习太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。这，不准做那，这样反而适得其反。 误区三：误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。水平，这样容易挫伤孩子的自信心。 误区四：误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快考试了家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。的反感，而且也影响孩子的学习。 误区五误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。却忽视了孩子的心理健康。 1 1家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。 2 2家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。 3 3注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。 4 4要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心到自己能行。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，有时们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。了。 5 5、要经常检查孩子的作业情况，尽力指导，看对错，看是否改、要经常检查孩子的作业情况，尽力指导，看对错，看是否改正，每天要了解孩子的相关的作业，睡觉前督促收拾好作业，早上正，每天要了解孩子的相关的作业，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。起来督促早读。对家长的意见和建议对家长的意见和建议6 6、督促好学生常规，遵守校规校纪、督促好学生常规，遵守校规校纪.( .(校服、不留长发、长指校服、不留长发、长指甲、耳眼、染发、戴首饰等甲、耳眼、染发、戴首饰等) )，了解孩子的交友情况，严禁同，了解孩子的交友情况，严禁同学聚会，过生日（安全、攀比）学聚会，过生日（安全、攀比）7 7、学习方面、学习方面, ,关心学生每一天的学习情况关心学生每一天的学习情况, ,制定适合自己孩子制定适合自己孩子的学习目标并进行适当的奖励，从而提高孩子的自信心，激的学习目标并进行适当的奖励，从而提高孩子的自信心，激发孩子的学习潜能，让他们朝着我们期待的方向前进。发孩子的学习潜能，让他们朝着我们期待的方向前进。9 9、掌握学生的时间掌握学生的时间,安排好学生的生活安排好学生的生活，掌握放掌握放学时间，规定到家时间，防止学生放学在路上游荡，容易结学时间，规定到家时间，防止学生放学在路上游荡，容易结交一些不好的孩子；不给过多零花钱；不允许到朋友家过交一些不好的孩子；不给过多零花钱；不允许到朋友家过夜，尤其周末；不允许上网吧、不要玩大型网络游戏；不带夜，尤其周末；不允许上网吧、不要玩大型网络游戏；不带贵重物品到校，例如手机、学习机；注意交通安全、人身安贵重物品到校，例如手机、学习机；注意交通安全、人身安全；严查抽烟、喝酒、早恋现象。全；严查抽烟、喝酒、早恋现象。1010、让孩子参与家务劳动。、让孩子参与家务劳动。1111、请假履行请假手续，家校联系本签字，加强家校共育。、请假履行请假手续，家校联系本签字，加强家校共育。每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结束语结束语 真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作别忘了别忘了
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