幼儿园中班教案《小老鼠和大狮子》含反思

幼儿园中班教案小老鼠和大狮子含反思 中班教案?小老鼠和大狮子含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事内容，知道“小有小的用处，能根据动画以及教师的语言提示，想象并讲述故事的主要情节，感受朋友间相互帮忙的美好情感，快来看看幼儿园中班?小老鼠和大狮子含反思教案吧。教学目标：1能根据动画以及教师的语言提示，想象并讲述故事的主要情节。2通过故事内容，知道小有小的用处;。3感受朋友间相互帮忙的美好情感。4激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5领会故事蕴含的寓意和哲理。教学准备：课件、头饰狮子、老鼠各一个、投影仪、电脑教学过程：一、依次出示大狮子和小老鼠的画面：这是谁？大狮子长的怎样？我们来学学它走路和说话的样子。这又是谁？小老鼠长什么样？我们来学学小老鼠走路和说话的样子吧。狮子这么大，老鼠这么小，你们猜猜他们会成为好朋友吗？为什么？二、依次演示课件，根据画面内容讲述故事主要情节1、演示故事第一段：狮子在睡觉，一只从没有见过狮子的小老鼠出来玩，发生了什么事？2、依次演示动画：狮子抓住小老鼠、放了小老鼠的画面狮子被小老鼠吵醒后会怎么做怎么说？恶狠狠幼儿学学小老鼠被大狮子抓住后吓得怎样？吓得发抖怎么求大狮子的？狮子听了小老鼠的话会有什么表情？为什么会笑？狮子会说什么？狮子放了老鼠后，老鼠会对狮子说什么？3、完整讲述故事第一段吵醒-被抓-放演示故事第二段：狮子遇难、老鼠相救的画面狮子遇到了什么危险？它在网里会怎么想怎么叫？你猜猜谁会来救它，为什么？老鼠会怎样救大狮子？最后大狮子和小老鼠怎么样？4、演示故事第二段：狮子遇难、老鼠相救的画面狮子遇到了什么危险？它在网里会怎么想怎么叫？你猜猜谁会来救它，为什么？老鼠会怎样救大狮子？最后大狮子和小老鼠怎么样？三、完整观赏配音故事课件四、讲述整个故事，明道理。1、幼儿分组讲述故事2、为什么大狮子和小老鼠能成为好朋友的呢？这让我们懂得了什么道理呀？总结：大的有大的本事，小的有小的用处，只要互相帮忙，就能成为好朋友。五、为故事取名字六、生活经验迁移：你在生活中有没有帮忙过朋友七、延伸活动：表演故事教学反思：故事教学一般的模式就是教师讲述故事，幼儿答复提问、理解故事内容，幼儿复述或续编故事。然而在这样的模式中，幼儿的语言和思维开展都受到了局限，只框架于答复教师的提问。为了更好的开展幼儿的语言叙述能力，更好的让幼儿想说、敢说、会说，我尝试了新的教学办法，采用演示无声的动画，这比单纯的图片更为生动、形象，又能更好的吸引幼儿。随后让幼儿用自己的语言叙述对动画内容的理解，再通过一个个画面连贯起来，编成故事。这样的过程中孩子们的思维和语言都能得到很好的开展。但是，活动结束后，给我的感觉就是预想的总比实践的好。事先预设好的环节，自己以为很完美了，结果上好课才知道很多地方都存在着缺乏。比方：之前设计好的演示无声动画时，孩子们肯定会像往常一样七嘴八舌的说出自己对画面的理解，结果不知是孩子们刚午睡起床的原因还是听课老师太多以至于紧张的原因，孩子们一个个只能说出最最简单的句子，有的孩子平时语言叙述能力非常好的今天也显得很拘谨不敢说，在老师的再三激励下，也只是说了一些叙述不太完整的句子。看来，我们教师在备课时不能过分的自信，要对孩子出现的各种表现都考虑到，以便于我们在课堂中有更好的应变办法。小百科：老鼠来无影去无踪，从来不与人打照面。它们的嗅觉很灵敏，尤其对人的气味更是熟悉。只要一闻到便远远地避开。它们的巢同样也在不为人知的地方，从来不会受到干扰。【幼儿园中班教案?小老鼠和大狮子含反思】