沪教版二年级语文下册1-8单元卷(共39页)

精选优质文档-倾情为你奉上二年级第一单元测试卷（满分：100分 时间：90分钟 得分： ）基础知识（65%）1.看拼音写词语。（8%） hu sh chn x ji mo wn nun （ ） （ ） （ ） （ ） chng bo xing hn jin zo gng d （ ） （ ） （ ） （ ）2.换部首再组词。（8%） 例：抬（始）（开始） 缓（ ）（ ） 深（ ）（ ） 瞒（ ）（ ） 讯（ ）（ ）3.查字典填表。（8%）字音序部首除部首几画组词绑愧4.比一比再组词。（6%） 抢（ ） 红（ ） 建（ ） 枪（ ） 虹（ ） 律（ ）5.在括号里填上合适的词语。（8%） 金黄的（ ） 满身的（ ） 林间的（ ） 温暖的（ ） （ ）的深水 （ ）的水母 （ ）的早晨 （ ）的生物6.选字填空。（10%）建 健 （1）上海市政府向市民发出了全民（ ）身的号召。 （2）“鸟巢”体育馆是专门为2008年奥运会的号召而（ ）造的。攻 功 （3）在老师的帮助下，我终于（ ）克了这道难题。 （4）失败是成（ ）之母。插 筑 趴 垒 编织 建造 （5）我们（ ）在沙滩上，（ ）起城堡，（ ）起围墙，围墙外还（ ）上了干树枝。我们在沙滩上（ ）了座城堡，（ ）着美丽的童话。7.连词成句，并加上标点。（12%） （1）充满 大海里 了 生物 的 奇妙 （2）一群 小鱼 快乐的 大海里 角落里 一个 住在 （3）里 城堡 一个 住着 魔王 凶恶的 （4）我们 天地 沙滩 快乐的 是 8.整理句子。（5%） （ ）这时梨已经稳稳当当地落在我的手上，幸好没人看见。 （ ）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。 （ ）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。 （ ）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。 （ ）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。阅读理解（20%）（一）冼(xin)星海在巴黎（12%）一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艰难(nn)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(p)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(y)。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。1.课文一共有（ ）个自然段，用序号标出自然段。（2%）2.填空。（动词）（6%） （ ）工作 （ ）地(d) （ ）孩子 （ ）电话 （ ）乐谱 （ ）提琴 3.用音序查字法查字典：（4%） “艰难”的“难”：先查音序 ，再查音节 ，在文中的意思是 （不容易；不大可能；使人不好办；不好。）“卖艺”的“艺”：先查音序 ，再查音节 ，在文中的意思是 （才能、技能；限度。）（二）（8%）暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（l）游。我在飞机上，透（tu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(shn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游。 1.短文共有（ ）节，第二节有（ ）句话。（2%） 2.按要求写词语：（2%） 近义词：赶紧（ ） 反义词：缩(su)（ ） 3.填空。（4%） “我”在飞机上，透过机窗看见了（ ）和（ ）。 “我们”在（ ）看到早来的人已经开始（ ）了。 “我们”在（ ）看到了一群（ ）。 “我们”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（ ）。看图写话（15%） 仔细看图，看看图片中有哪些人物，他们在做什么？小朋友们可以思考一下，发挥想象，把它写下来。第二单元测试卷（满分：100分 时间：90分钟 得分： ）基础知识（64%）1.给下面的加点字词注音。（6%） （ ） （ ） （ ） 姥姥 丝线 害羞 （ ） （ ） （ ） 操场 作业 共同2.形近字组词。（6%） 礼（ ） 线（ ） 博（ ） 补（ ） 钱（ ） 搏（ ）3.填上合适的词。（10%） 例：一（个）夜晚 一（ ）渔船 一（ ）队伍 一（ ）电脑 一（ ）小时 一（ ）海浪 一（ ）忙乱 例：月黑风高的（夜晚） 求救的（ ） 精疲力竭的（ ）4.写出下列词语的近义词或反义词。（8%） 近义词：营救（ ） 哀求（ ） 反义词：聚集（ ） 营救（ ）5.把下面的词语补充完整。（8%） 知（ ）图报 千恩万（ ） （ ）杀无辜 （ ）将仇报 背（ ）弃义 见（ ）忘义6.照样子写词语。（8%） 例：又气又恨 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）7.根据意思，选择正确的词语。（10%）精疲力竭 焦急 气喘吁吁 挺身而出 毫不懈怠 （1）对工作尽心尽力，一点也不松懈、懒惰。（ ） （2）形容精神非常疲惫，没有一点力气。（ ） （3）形容呼吸次数多，不敢喘气的样子。（ ） （4）着急。（ ） （5）在困难、危险面前勇敢地站出来。（ ）8.选词填空。（8%）兴致勃勃 心事重重 生机勃勃 津津有味 （1）这故事太精彩了，同学们听得（ ）。 （2）春天到了，到处是（ ）的景象。 （3）今天，我们（ ）地去上海动物园玩。 （4）今天我在学校犯了错误，我（ ）的，怕妈妈打我。阅读理解（21%）（一）百灵鸟的歌（10%）每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。1.短文一共有（ ）节，在每小节前标上序号。（2%）2.第（ ）节写了喜鹊大姐说的的话。（1%）3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。（4%） 近义词：立即（ ） 表扬（ ） 反义词：虚心（ ） 高兴（ ）4.百灵鸟感到苦闷的事是什么？（3%） （二）火红的枫叶（11%）今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。1.在括号里填上合适的词语。（3%） 一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗2.选字填空。（3%）拾 摸 放 拉 推 （1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。 （2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。 （3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）在老师的办公桌上。3.读句子，给正确答案打“”。（2%） “枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？ （1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）4.根据课文内容填空。（3%） 我要寻找火红的枫叶，是因为 。看图写话（15%） 仔细看图，看看图片中有哪些人物，他们在做什么？发生在什么地方？什么时候？看到之后，自己有什么想法？小朋友们可以思考一下，发挥想象，把它写下来。第三单元测试卷（满分：100分 时间：90分钟 得分： ）基础知识（64%）1.给带点的字选择正确的读音。（6%） 长堤（d t） 山峦（lun run） 锦带（min jn） 硕大（shu su） 掠夺（lu l） 重叠（di di）2.照样子写词语。（6%） 例：层层叠叠（AABB） 例：一闪一闪(ABAB) 3.比一比再组词。（12%） 堤（ ） 峦（ ） 提（ ） 变（ ） 题（ ） 弯（ ）4.填上合适的词。（8%） 例：（宽大）的海芋叶 （ ）的土地 （ ）的森林 （ ）的羽毛 （ ）地嬉戏 （ ）地散步 （ ）地盘旋 （ ）的建筑 （ ）的象群5.将下面的词语补充完整。（8%） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）得意 （ ）（ ）可口 五彩（ ）（ ） 直（ ）云（ ） 美丽（ ）（ ）6.选择合适的词填空。（6%） 涕 梯 跌 铁 置 直 楼（ ） （ ）倒 （ ）线 鼻（ ） （ ）匠 布（ ）7.照样子在括号里填上合适的词。（8%） 例：河水流动。 （清凉的）河水（缓缓地）流动。 （1）火车行驶。 （ ）火车（ ）行驶。 （2）小鸟鸣叫。 （ ）小鸟（ ）鸣叫。8.把下面的句子补充完整。（10%） （1） ，还写不写作业？ （2）我太喜欢 ！ （3）我明白了 。 （4）如果大家齐心协力， 。 （5）就是明天下大雨， 。阅读理解（21%）（一）（9%）下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答,滴滴答答小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗哗啦啦小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭在雨中，我们上学去。1.圈出短文中的表示声音的词。（2%）2.短文有_节，第_节写我们在雨中上学去。（2%）3.根据短文内容填空。（5%） （1）下雨了，天_了，云_了，太阳_了，燕子_，鱼儿_，蚂蚁_，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2）小雨点落下来了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬头看天，小雨点连成一条条_，被风一吹歪歪斜斜，像_，又像_。（二）老师的教诲（12%）小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1.写出出下列词语的近义词或反义词。（2%） 近义词：教诲（ ） 反义词：骄傲（ ）2.给下列字加一个部首组成新字并组词。（4%） （ ） （ ） 每 青 （ ） （ ） 3.照样子写词语。（3%） 例：飘飘然 4.文中告诉了我们一个什么样的道理？（3%） 看图写话（15%） 仔细看图，看看图中有谁，她在做什么？想一想，你有没有做过这样的事情？你的感受是什么样的？用流畅的语句表达出来。第四单元测试卷（满分：100分 时间：90分钟 得分： ）基础知识（64%）1.把音节和相应的词语用线连起来。（6%） j x fn su f m f n qng cu j lng 粉碎 妇女 清脆 继续 聚拢 抚摸2.写出下面词语的近义词或反义词。（6%） 近义词：笼罩（ ） 增添（ ） 捧（ ） 反义词：绝望（ ） 聚拢（ ） 高（ ）3.比一比，再组词。（8%） 末（ ） 番（ ） 抹（ ） 播（ ） 拢（ ） 危（ ） 笼（ ） 脆（ ）4.填一填。（6%） （ ） （ ） （ ） 的歌声 （ ） 的海面 （ ） （ ）5.选择合适的字填空。（12%）膀 傍 （1）小鸟的翅（ ）受伤了。 （2）明明一直玩到（ ）晚才回家。峰 蜂 （3）我最喜欢喝（ ）蜜。 （4）山（ ）上有一棵松树。豌 碗 （5）妈妈最爱吃（ ）豆。 （6）我每天在家里洗（ ）。6.在正确的句子后面画“”错误的画“”。（8%） （1）“降落伞”这个词中的“降”，是左右结构。（ ） （2）“铠甲”的“铠”是上下结构。（ ） （3）“观查”这个词的书写是正确的。（ ） （4）小儿垂钓的作者是胡令能。（ ）7.将下列关联词填在括号里。（6%）不论都 如果就 只要就 （1）（ ）把耳朵掩起来，不是（ ）听不到了吗？ （2）（ ）什么盾（ ）戳得穿！ （3）那个铃铛（ ）用手一碰，（ ）会叮铃叮铃的想起来。8.连词成句并加上标点。（12%） （1）他 有一次 从 来 偷偷 学校 逃回家 （2）菊花 真美 菊花园里 的 可 啊 （3）我的 天天 飘散着 家里 书香 阅读理解（21%）（一）春雨（11%）晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。啊，在春雨走过的地方种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，撒播阵阵芳香；小溪乐了，叮咚叮咚歌唱1.春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。（2%） 我能找： 我能写： 2.从第二自然段中可以看到，“我”欢迎 、不欢迎 因为 。（3%）3.在春雨走过的地方，种子 了，花儿 了，小溪 了。（3%）4.在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。（3%） 在春雨走过的地方，柳条 了，青蛙 了，小朋友们 了。（二）小瓷象（10%）我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！1.请给下列加点的字选择正确的读音，在括号里打“”。（4%） shn（ ） f（ ） 扇子 仿佛 shn（ ） f（ ） sh （ ） jun（ ） 似的 卷起 s （ ） jun（ ） 2.请你分别用一个词概括出这只瓷象各个部位的特点。（2%） 鼻子： 耳朵： 腿： 尾巴： 3.请你用“ ”划出作者联想的句子。（2%）4.下面哪句话能准确地概括出这篇短文的内容？（ ）（2%） A.“我”最喜欢的玩具是这只小瓷象。 B.“我”为什么喜欢这只小瓷象。 C.小瓷象的外形特征。 D.“我”由小瓷象引起的联想。看图写话（15%） 仔细看图，看看图上有哪些人？他们都在干什么？事情发生在什么季节？发挥自己的想象，用通顺的语句写出来。第五单元测试卷（满分：100分 时间：90分钟 得分： ）基础知识（65%）1.看拼音写词语。（6%） zhng zhng q sh tn t b n n rn w yng ( ) ( ) ( ) xn xn k k xn hu y lng hng yn yn ( ) ( ) ( )2.多音字组词。（16%） zhng（ ） ho（ ） 挣 好 zhng（ ） ho（ ） hng（ ） de（ ） 行 的 xng（ ） d（ ）3.选择恰当的量词。（8%）条 匹 亩 台 桶 顿 段 部 一（ ）马 一（ ）电脑 一（ ）河 一（ ）田 一（ ）饭 一（ ）电影 一（ ）油 一（ ）回忆4.想一想，填一填。（8%） （ ）的土地 （ ）地吃饭 （ ）的花瓣 （ ）地警告 （ ）的神色 （ ）地等待 （ ）的心情 （ ）的野花5.照样子写词语。（6%） 例：金灿灿（ABB） 例：干干净净(AABB) 6.选词填空。（10%）平息 平稳 平静 （1）热烈、持久的掌声渐渐（ ）了。 （2）夕阳西下时，渔人们划着渔船回家了，湖面也渐渐（ ）下来。 （3）这条路有点高低不平，汽车驶过不太（ ）。闻 爬 摘 伸 抬 （4）小黑熊扶着梯子一级一级（ ）了上去。他踮起脚，（ ）起头，（ ）出那胖乎乎的小手，（ ）下一个红红的橘子，放在鼻尖狠狠地（ ）了一下。希望 愿望 （5）成功举办上海世博会是全国人民的共同（ ）。 （6）爸爸妈妈（ ）我学习进步，天天开心。7.用直线把合适的词语连一连。（5%） 红艳艳的 露珠 痛苦的 贝壳 晶莹的 苹果 甜蜜的 病人 五彩的 微笑8.照样子写句子。（6%） 例：我是苹果，我是一只小小的，红艳艳的苹果。 （1）我是花儿，我是 （2）我是 ，我是 （3） 是 ，他（她）是 阅读理解（20%）（一）爱因斯坦在桥上（10%）一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上去问：“您在这儿干什么呢？”“有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗？”“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说：“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道题。”爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！1.填一填，看谁想出来的多。（3%） 例：（走）来（走）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去2.根据要求写词语。（2%） “探望”的近义词：（ ） “浪费”的反义词：（ ）3.爱因斯坦到桥上来是做什么的？（ ）（2%） A.等学生 B.解一道题 C.散步4.读完短文，你认为爱因斯坦是一个什么样的人？（3%） （二）日月潭（10%）日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。1.根据课文内容填空。（3%） 小岛把潭分成两半。潭的一边像_，叫“_”，另一边像_，叫“_”。两潭湖水相连，像个_，小岛就像_。2.在横线上填上合适的词。（4%） _的大湖 _的树林 _的玉盘 _的月亮3.照样子写句。（3%） 小岛就像玉盘中的明珠。 像 。看图写话（15%） 仔细看图，图中有哪些人物，他们在干什么？事情发生在什么地方？你有没有做过这些事？发挥自己的想象，语句连贯地写出来。第六单元测试卷（满分：100分 时间：90分钟 得分： ）基础知识（62%）1.给下面带点的多音字选择正确的读音，打“”。（8%） j（ ） zhe（ ） 几乎 着想 j（ ） zho（ ） m（ ） xing（ ） 磨刀 照相 m（ ） xing（ ）2.写出下面词语的近义词或反义词。（8%） 近义词：聪明（ ） 细小（ ） 反义词：下沉（ ） 囚禁（ ）3.形近字组词。（8%） 哄（ ） 洛（ ） 波（ ） 洪（ ） 骆（ ） 坡（ ）4.在括号里填上合适的词语。（8%） （ ）的大海 高兴地（ ） 笑得（ ） （ ）的荷花 怒气冲冲地（ ） 难过得（ ） （ ）的院子 （ ）的槐树5.判断下面句子的语气，选择正确的答案写在括号里。（8%）自信 悲伤 气愤 感激 命令 高兴 （1）这花只准观赏，不准动手！（ ） （2）什么问题也难不倒我！（ ） （3）快走开，别在这儿影响大家活动。（ ） （4）今天春游，我们玩的开心极了！（ ）6.选词填空，再读读句子。（8%）远近闻名 世界闻名 大名鼎鼎 （1）我们学校前面的美味小吃（ ），吸引了好多食客。 （2）他的爸爸就是（ ）的杰米侦探。 （3）（ ）的钢琴家贝多芬又创作出了一首新曲子。在 再 （4）请您下令把世界上所有的河流都堵起来，不（ ）让一滴水流到海洋里去。 （5）牧童（ ）纸上画了密密麻麻的小黑点。 （6）老师请小刚把作业（ ）做一遍。 （7）你（ ）干什么？（ ）不走就要迟到了！7.歇后语连线。（8%） 芝麻落在针眼里 没大没小 热锅上的蚂蚁 正好 鸡蛋教训母鸡 自投罗网 蚊子找蜘蛛 团团转8.句式练习。（6%） （1）小熊在菜园里收菜。 小马在菜园里收菜。 （用“都”把两句话连起来） （用“也”把两句话连起来） （2）为了学到更多的本领，我参加了兴趣班。 为了增长更多的见识，我参加了兴趣班。（两句并一句） （3）汽车放慢了速度。 汽车好像在观赏欢乐的景色。（两句并一句） 阅读理解（23%）（一）我们要靠自己（11%）小蜗牛有一天问它的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了。”“因为我们的身体没有骨骼支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。“毛虫姐姐没骨头，也爬不快，为什么它却不用背这个又重又硬的壳呢？”“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护它。”“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，它为什么不背这个又重又硬的壳呢？”“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰它说：“我们不靠天，不靠地，我们靠自己。”1.查字典，填一填。（3%） “蜗”，部首是 ，共 画，组词 。 “慰”，部首是 ，共 画，“安慰”的意思是 。2.用“因为所以”写一句话。（2%） 3.根据课文内容，回答下面问题。（4%） （1）毛虫姐姐为什么不用背这个又重又硬的壳？ （2）蚯蚓弟弟为什么也不用背这个又重又硬的壳？ 4.从文中找出本文的中心句。（2%） （二）（12%）一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。1.这篇段文共有_个自然段，写了_和_之间发生的事。（3%）2.多音字组词。（4%） le（ ） de（ ） 了 的 lio（ ） d（ ）3.乌鸦的老办法是什么？（2%） 4.猴子的办法是什么？（3%） 看图写话（15%） 小朋友，你们能看出图上有哪些小动物吗？它们在做什么呢？发挥自己的想象，用通顺的语句写出来。第七单元测试卷（满分：100分 时间：90分钟 得分： ）基础知识（65%）1.看拼音写词语。（8%） nu du z s ci bn ln cn ku （ ） （ ） （ ） yng hu chng b wi jin nn ci fng （ ） （ ） （ ）2.多音字组词。（8%） jn（ ） yu（ ） 尽 乐 jn（ ） l（ ） zun（ ） du（ ） 钻 斗 zun（ ） du（ ）3.比一比再组词。（6%） 抖（ ） 扭（ ） 裁（ ） 料（ ） 丑（ ） 栽（ ）4.照样子，写词语。（9%） 例：闹哄哄 例：洋洋得意 例：炊烟袅袅 5.填上合适的量词。（6%） 一（ ）牛 一（ ）龙 一（ ）鸡 一（ ）马 一（ ）米 一（ ）树6.选词填空。（12%）产生 居然 发生 发现 果然 发明 （1）小猫在我们家生活了两年，我跟它（ ）了浓浓的感情。 （2）无论（ ）了什么事情，爸爸总会和我在一起。 （3）列宁跟着蜜蜂（ ）找到了养蜂人的家。 （4）没有想到，我（ ）能得到一等奖。 （5）指南针是我国四大（ ）之一。 （6）春天来了，我（ ）迎春花开了。7.按顺序说出十二生肖。（11%） 鼠（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）8.读句子，把它们整理成段，在括号里填上序号。（5%） （ ）又过了一段日子，我惊喜地发现在那缀满了花骨朵的绿叶里，开了一朵紫红色的喇叭花。 （ ）过了几天我发现喇叭花籽儿发芽了。 （ ）于是，我找来几根长竹竿，给喇叭花搭了个架子。 （ ）渐渐地，喇叭花的花蔓顺着架子迅速向上攀，一直攀到屋檐上。 （ ）有一天，我在院子里种了些喇叭子儿。阅读理解（20%）（一）太阳的样子（10%）从前有个盲人，有一天问他的邻居：“请您告诉我，太阳到底是什么样子的？”邻居正好手里拿着一个铜盘，就对盲人说：“太阳是圆圆的，形状就像这个铜盘子。”过了几天，盲人正在路上走，突然听见“当当”的响声，就兴奋地大声说：“太阳的声音！这是太阳！我听到太阳的声音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告诉他说：“这是敲钟的声音，太阳没有声音。”盲人拉住路人的衣服，追问太阳的样子。这个路人说：“太阳有明亮的光芒，像这支蜡烛一样会发光，你摸一摸，这就是蜡烛。”行人拿出一根蜡烛，让盲人摸了摸，盲人点点头说：“我明白了，原来太阳是这样的！”过了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形状像蜡烛。于是，盲人惊奇地嚷起来：“我摸到太阳了，我的家里有一个太阳！”邻居们听见便跑来看，原来是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起来。1.选一选。（6%） （1）盲人想知道的事情是（ ） A.太阳是什么样子的？ B.太阳有多大？ C.太阳会发出声音吗？ （2）盲人听到“当当”的响声，为什么很兴奋？（ ） A.他以为这是敲锣的声音 B.他以为这是敲铜盘子的声音 C.他以为这是太阳的声音 （3）盲人摸了摸蜡烛说：“我明白了，原来太阳是这样的！”盲人认为太阳的样子（ ） A.像蜡烛这样又细又长 B.像蜡烛一样会发光 C.像蜡烛一样会发热2.盲人为什么把敲钟声当成太阳的声音，把笛子当成太阳？（2%）