《100以内加减混合运算》教学设计

100以内加臧混合运算教学设计100以内加减混合运算教学设计范文教学目标：1、使学生正确掌握100以内加减混和运算的方法。2、提高学生的估算水平。3、培养学生认真计算的,良好学习习惯。重点难点：能正确熟练的进行100以内加减混合运算。教具准备：主题图、投影片教学过程：一、学前准备：1、口算：8+9+1=2+4-3=9+6-5二18-4+2=20-7-9=14-7+5=16+3-9=7+6-4=15+3-8=2、计算下面各题。5597302658100+38-29+19-17+41-73二、探究新知：1、出示主题图：车上原有56人。到站后上车的有19人，又下 车27人。想一想：现在车上的人比56多还是少？小组讨论，指名列式计算：56-27+19=48 （人）56+19-27=48 （人）27-19=8 （人）5629567556-8=48 （人）-27+19+1927294875482、练一练：85-49+27=56+42-69二用自己喜欢的方式进行计算。三、课堂作业：1、计算下面各题。68+25-39=92-47+36二2、看谁算的又对又快。48+32-16=39-13+47=96-34-35=87-32+45=56+21+21=93-69+25二四、课堂小结：100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行, 计算时要认真仔细。五、板书设计：100以内加减混合运算56-27+19=48 （人）56+19-27=48 （人）27-19=8 （人）5629567556-8=48 （人）-27+19+1927294875483