《汽车总动员》课后反思

本节美术课，我的创意构想来源于前阵子出去观摩学习，而得来的启发。创意，既可以发挥幼儿的想象力，又能体现幼儿良好的创造力，是个很好的选择。所以，我从幼儿最熟知的汽车出发，利用孩子们最感兴趣的情景导入， 尤其是借助动画里麦昆这个小主人翁的口吻，对幼儿提出邀请，让幼儿更加有兴趣参与绘画活动。此次课堂互动过程中，我也有几个方面需要注意：1 、语言衔接不顺畅。本节课中，我总共分为四个环节，导入、欣赏创意汽车图片、提要求开始作画、赏析点评。导入过程中，由于插入音频的原因，我对每个环节的衔接，出现了短暂的空白，想了一会才把两个环节串联起来。2、欣赏幼儿作品时，我想引导幼儿去发现画面中除了汽车之外，还有其他的装饰， 由于用词不准备， 一直不能把幼儿带入我的思想中，导致很多幼儿不知所措，最后没有达到我的目的。3、 幼儿已经对汽车的简单构造有了前期经验， 可以对构造的设计再仔细观察， 深入了解一下， 这样作画时才能画出不一样的汽车造型。由于我的疏忽，多数孩子对于基本构造都能画出来，但是对于一些细节问题，在作品中都没有体现出来。这是本节课最大的失误。4、 作品评价环节用时过长。 本节课原设定是勾线笔画过之后， 还有后期的油画棒涂色环节，由于时间的局限性，只能用黑色马克笔画线，没来得及涂色。所以，我到点评环节时，拉长了时间，请幼儿先进行同伴欣赏，又让幼儿自我点评。