2022人教版部编本六年级上册《第五单元习作例文》教学设计及教学反思

2022人教版部编本六年级上册第五单元习作例文教学设计及教学反思20XX人教版部编本六年级上册第五单元习作例文教学设计及教学反思 教学目标 1.阅读例文，读懂例文的内容。 2.通过阅读例文，根据批注，加深理解“围绕中心意思选择材料”的写法。 教学重点 阅读理解两篇例文的中心思想。 教学难点 感悟文章围绕中心思想选择材料的方法，理解把重点内容写详细、写具体的写作方法。 教具准备 课件 教学设计 一、教学例文：爸爸的计划 （一）阅读例文，整体感知 1. 根据拼音，借助字典，扫清阅读障碍，不理解的词语用自己喜欢的方式解决。 2. 【出示课件2】 例文的主要内容是什么？（以具体事例写出了一个擅长订计划、执行计划的爸爸形象。）（板书：爸爸擅长订计划、执行计划）（二）探究讨论，找中心句 1.学生探究，交流：文章主要讲了哪几方面的内容？画出相关的中心句。 【出示课件3】 （1）我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。 （2）爸爸执行计划一丝不苟。 （3）在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？（三）分析p 课文，突破难点 各部分内容中，为了说明一个中心意思，分别选取了哪些事例或从哪些方面来写？ 学生结合课文的批注，讨论，汇报，教师点拨指导： （1）我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。 指名读一读爸爸在家里给每个人订的计划，从中你看出了爸爸的什么特点？（列出爸爸给每个人订的计划，凸显爸爸爱订计划的特点）（板书：给每人订计划）（2）爸爸执行计划一丝不苟。 爸爸是怎样执行计划的？作者举了什么事例来表现“爸爸执行计划一丝不苟 ”这一中心意思？（事例一：计划先关气窗后关门窗，不管打雷下雨，哪怕雨水打湿了床、正在订的计划也不改变计划。事例二：计划每个人都用自己的牙膏，爸爸偶尔用了妈妈的牙膏，还要再还给妈妈。）（板书：严格执行计划）（3）在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？ 借订暑假计划这件事，说明爸爸订的计划最全面，我不可能有自己的计划。这件事是重点，所以写的最具体。 （板书：制订暑假计划）（四）课堂小结，明确写法 1.课文从哪些方面写出了爸爸爱订计划的特点？ 引导学生理解：【出示课件4】（1）爸爸给每个人都订了计划，并且给我制订了好多计划。 （2）爸爸执行计划一丝不苟。 （3）爸爸给我制订了非常全面的暑假计划，我不可能有自己的计划。 2.课文的主要写法是怎样的？ 从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。 二、按照这节课的学习方法，自学例文小站，讨论解决例文后面的问题。 板书设计 爸爸擅长订计划 给每人订计划 严格执行计划 制订暑假计划 教学反思 本单元习作例文有两篇，即爸爸的计划和小站。这两篇课文作为例文的目的是为了让学生学习“围绕中心意思选择材料”和“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思”的写作方法。 教学中，我把主要精力放在第一篇例文的教学上。我先让学生整体感知课文，知道课文的主要内容。然后让学生了解课文各部分的中心意思，分析p 课文，突破教学重点。 最后，要求学生以学习爸爸的计划的方法来学习第二篇例文小站。 如果学习例文后能接着写作文，效果应该更好。 第 4 页 共 4 页