《游戏快乐多》教学设计2

游戏快乐多教学设计教学目标：情感态度与价值观目标：激发学生自主游戏、乐于游戏的情感，培养学生的合作意识和创新 意识。能力目标：在游戏活劫中养成自觉遵守游戏规则的良好习惯，乐于参与有意义的游戏活动。知识目标：体会规则和合作的重要性。教学重难点：重点：活动中养成自觉遵守游戏规则的良好习惯。难点：体会规则和合作的重要性。教学过程：活动一：谈话导入，了解游戏的分类 谈话：小朋友喜欢玩游戏吗？游戏能带给我们什么？这节课，老师想和小朋友一起玩游戏，一起体会游戏给我们带来的快乐。 小朋友，下课后，你们喜欢玩什么游戏？在家里，会和爸爸妈妈玩些什么游戏？你们知道还有哪些游戏呢？ 教师引导小朋友给游戏分类：亲子游戏、智力游戏、体育游戏、传统游戏。活动二：快乐活动，明确游戏过程的注意点 分组游戏，体会规则和合作的重要性。()玩气球，要求：把气球吹成好，用线扎紧，再在上面画个可爱的笑脸，玩游戏时快乐玩， 老师喊停就得停。()分小组活动。教师巡视，捕捉课堂中的不和谐因素， 适时指导学生游戏，渗透游戏中要有一定的规 则。.交流小结:()冈时的游戏玩的快乐吗？学生自由畅谈心情。()小采访：女口，刚才开始玩游戏的时候，你为什么大声叫喊啊？发生了什么事情吗？如，请问，开始游戏的时候你怎么坐在那儿一动不动，好像不快乐哦？如，己玩会 游戏时轮不到自 很着急，怎么才能保证我们每个人小朋友都能参与到游戏呢？()小结：为了游戏的公平我们就要制定一个游戏规则。 出示规则表。()比如玩气球的时候，我们可以制定什么样的规则呢？()学生说，教师小结玩气球的规则：两人一组，一个负责吹大，一个负责扎紧；画笑脸的时 候，画画比较好的同学负责画，另一个同学稳拿气球。()我们玩的时候要一一遵守规则。()从小朋友制定的规则表中，老师还看出同学们在游戏中能够做到团结合作。活动三：创新游戏，体现规则，体会合作的快乐 如果我们在游戏过程中能遵守游戏的规则， 活动的时候，小朋友之间能够做到团结合 作，那我们一定能从活动中得到无穷的快乐！ 如果小朋友能够根据现有的东西，创造出新的、 更多的游戏玩法，那你一定会更快乐。 小组讨论：这个气球还可以怎么玩呢？小组内说说自己的想法，看谁是游戏智多星！教师 巡视指导。 选择其中一组的想法指导实践。如怎么玩，简单说说规则。 学生尝试玩创新游戏，教师巡视指导。