幼儿园中班说课稿：《月亮婆婆喜欢我》

幼儿园中班说课稿：月亮婆婆喜欢我 一、设计意图?纲要指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿生活，为幼儿感兴趣地事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。月亮对于中班幼儿来说既熟悉又陌生，他们喜欢了解、谈论有关月亮方面的知识。?月亮婆婆喜欢我这首歌曲旋律宁静优美，给人以无限遐想。因此，根据中班幼儿的年龄特点及纲要精神，我选择了本次教学内容，以情境创设为切入点，让孩子在观赏音乐的过程中，感受歌曲所包含的意境和情感，学习用语言、肢体来叙述出自己的感受，学习演唱这首歌曲。二、活动目标：活动目标是教学的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据中班幼儿认知特点和设计意图，我把目标设定为：1.感受和表现歌曲的宁静、优美，学唱歌曲。2.在游戏中，让幼儿学习利用教师的语言和动作提示理解歌词。3.体验与月亮走走、停停;游戏的乐趣。本次活动确立的认知、能力、情感方面目标，其中既有独立叙述的成分，又有相互融合的一面。本次活动重点我定位为：感受歌曲的意境美，学唱歌曲?月亮婆婆喜欢我。活动难点：指导幼儿唱好休止符的乐句。三、活动准备1.经验准备：幼儿对月亮有一定的认知，有晚上在月光下走的经验。2.物质准备：ppt课件、歌曲录音、钢琴、相关字卡。四、活动过程：第一环节：我用直观教学法、谈话法，通过猜谜语，引出月亮主题，再让幼儿观看ppt课件，听着优美的音乐，欣赏着相关的动态画面，使幼儿感受月亮的美，引导交流、体验自己晚上在月亮下站立、行走的感受，激发幼儿学习兴趣。第二环节：在活动中教师要充沛尊重每个幼儿的想法和发明，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们发明的高兴。在此，我用哼唱法、体验法让幼儿感受音乐旋律，尝试用动作表现对歌曲的感受。第三环节：新?纲要提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能激励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，我利用字卡辅助法帮忙幼儿稳固对歌词的记忆，并引导幼儿尝试用肢体语言大胆表现歌曲内容。第四环节：教师的作用应在于启发幼儿感受美、叙述美的情趣，丰盛他们的审美经验，使之体验自由叙述和发明的高兴。我设计游戏走走停停;，通过玩游戏，让幼儿感受休止符的乐句，突破本课的难点。结束局部，循环播放歌曲音乐。教师用语言给幼儿营造一个与心，与音乐，与他人，与环境之间整体协调的高兴、舒适的气氛。本次的音乐活动，我把自己的角色定位为幼儿的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者。通过创设情景让幼儿感受和表现歌曲的宁静、优美，初步学唱歌曲。为了帮忙幼儿更好地理解歌曲内容，我利用游戏、和孩子们一起商量用动作来表现歌曲，如：引导幼儿喜欢;用什么动作表示；月亮洒下;可以用什么动作表现；月亮是怎么走、停的整个活动我会以积极的态度关注幼儿的表现，灵活将听、看、说、想、玩等多种体验互相转换，促进幼儿在游戏中主动叙述感受，营造良好的教学气氛。五、预期效果通过实施?月亮婆婆喜欢我这一音乐活动，让幼儿熟悉歌曲的旋律、初步学会演唱歌曲、感受歌曲宁静、优美的意境，并学习用肢体语言表现歌曲的内容，初步掌握休止符的唱法。鉴于是借班活动，我对幼儿的实际能力、认知水平、知识经验等方面不了解，再者，由于准备时间仓促，在教学实践中可能存在许多缺乏，希望得到各位专家、老师的批评指正，谢谢大家！下面是我的活动组织。【幼儿园中班说课稿：?月亮婆婆喜欢我】