《明明上学》教案

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明明上学教案第二课时一、检查复习出示生字词卡片，齐读、个别读。二、先放课文短文的录音，再用各种形式朗读课文。三、识记字形，指导书写1 . “扒”、“拍”、“课”这3个生字，你们能不能自己分析字形？（利用己学过的偏旁和独体字方形分析字形）教：右面是“攵”不是“文”。室：上面是宝盖儿，下面跟“到”的左半边基本相同，只是紧接着一笔把提改成横。2 .指导写字。扒、拍、课：左窄右宽。刚：左宽右窄。教：左面的上高高和下钩要在同一直线上，左方这的捺要和撇对称。四、课堂练习1 .完成课后练习2o2 .课后练习第3题，先读独体字，再读生字，最后读词，并把词抄在本子上为。3 .课后练习，第4题。自由读例句。理解“刚”的意思。它表示两件事紧接着再次出现，后边要用上“就”。启发学生把第三句口头补充完整，如，“我刚到家，妈妈就回来了。”“王明刚吃完早饭，小军就来中约他一同上学。”“同学位刚走出校门，天就下起了大雨。”

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