《手指玩偶》教学反思

手指玩偶教学反思手指玩偶一课属于手工制作课，做做、玩玩是学生的一种天性。本课通过学习橡皮泥的基本操作技法等活动，启发学生的想象力、造型能力，锻炼手指灵活能力等，并讲讲演演，使学生感到其乐融融，满足学生自我表现的愿望。在教学中，教师不仅要注重对学生制作过程的指导，而且还应引导学生玩得有趣、有意义。所以在本课教学中我按照 “激趣导入 探究学做 自主创作 玩偶表演 拓展延伸 ” 这样五个环节来组织教学。课的一开始我通过动画片，我采用手指玩偶导入，当看到手指玩偶 “愤怒的小鸟 ” 的时候，一下子就调动了学生的学习热情，在随后出现了小鸭子、小南瓜等玩偶更是吸引了学生的眼球，这样的激趣导入的设计可圈可点。在探究学习这个环节，我先出示玩偶的基本型，开发学生主动学、自主思考的能力。请学生通过思考后总结制作方法，并按照自己的方法尝试制作。手指玩偶一课中的手指玩偶造型多样，色彩丰富，通过欣赏让学生了解造型艺术的多样性。通过学生自我探究总结出 “揉、搓、压、捏、团 ”等橡皮泥的基本方法，提高学生学习美术的综合能力。提示语告诉学生注意感受材料特性及其与设计的关系，便于开展研究型学习。作为教师，每一堂课、每一个环节都需要好好第4页共2页地去钻研琢磨，只有做到精心准备每一堂课，学生的学 才能更好地发展起来。课上仍有许多不足，每个环节的 语言衔接上略显生硬，在今后的教学中，语速减慢，衔 接灵活自然，让课堂气氛更活跃。