青岛版数学四上第二单元繁忙工地 线和角第2课时ppt课件

角的度量回顾反思回顾反思自主练习自主练习合作探索合作探索 情境导入情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？铲斗臂形成的角有多大？铲斗臂形成的角有多大？ 铲斗臂上的角铲斗臂上的角能大能小。能大能小。工地上有这么工地上有这么多挖掘机啊！多挖掘机啊！工地上有很多挖掘机工地上有很多挖掘机铲斗臂上的角能大能小铲斗臂上的角能大能小铲斗臂形成的角有多大？铲斗臂形成的角有多大？ 角角4 4角角3 3 角角2 2角角1 1小结小结用用 可以计量长方形或正方形的面积。可以计量长方形或正方形的面积。 角的大小是否可以用角的大小是否可以用 来计量呢？来计量呢？ 用用 可以计量线段的长度。可以计量线段的长度。 返回返回用三角尺上的用三角尺上的1 1来量。来量。有有3 3个个1 1那么大。那么大。1 11 11 1 返回返回用三角尺上的用三角尺上的2 2来量。来量。2 22 2比比2 2个个2 2大一些。大一些。 返回返回有有5 5个个3 3那么大。那么大。用折出的用折出的3 3来量。来量。3 33 33 33 33 3 返回返回比比2 2个个4 4小一些。小一些。用折出的用折出的4 4来量。来量。4 44 4为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。通过刚才的测量，你有什么想法？通过刚才的测量，你有什么想法？同一个角，用同一个角，用大小不同大小不同的角作单位去测量，结果的角作单位去测量，结果不一样。不一样。常用的长度单位有米、分米和厘米。常用的长度单位有米、分米和厘米。常用的面积单位有平方米、平方分米和平方厘米。常用的面积单位有平方米、平方分米和平方厘米。常用的角的单位是什么呢？常用的角的单位是什么呢？常用的计量角的单位是常用的计量角的单位是度度。你知道你知道“度度”是怎么回事吗？是怎么回事吗？常用的量角工具是量角器，你认识量角器吗？常用的量角工具是量角器，你认识量角器吗？1 16060中心点与角中心点与角的顶点重合。的顶点重合。0 0刻度线和角刻度线和角的一条边重合。的一条边重合。另一条边在量角另一条边在量角器上所对的刻度器上所对的刻度是是6060，这个角就，这个角就是是6060。点重合点重合怎样用量角器量角呢？怎样用量角器量角呢？边重合边重合读刻度读刻度135135现在你能量出铲斗臂形成的角有多大吗？现在你能量出铲斗臂形成的角有多大吗？你会画一个你会画一个4040的角吗？的角吗？ 4040一靠一靠二移二移三画三画1.1.读出每个角的度数。读出每个角的度数。45450 0（1 1）1.1.读出每个角的度数。读出每个角的度数。80800 0（2 2）1.1.读出每个角的度数。读出每个角的度数。450 0120120（3 3）4 45 51 = 1 = 55553 = 3 = 1101102 = 2 = 55554 = 4 = 40405 = 5 = 1101102.2.找一找，量一量。找一找，量一量。中队旗中队旗13 32五角星五角星45453.3.试着画出试着画出4545和和130130的角。的角。1301303.3.试着画出试着画出4545和和130130的角。的角。 4. 4.303030454545606060909090909090454545（1 1）量一量三角板中各角的度数。）量一量三角板中各角的度数。（2 2）你有什么发现？）你有什么发现？（3 3）你能想办法验证自己的发现吗？）你能想办法验证自己的发现吗？三个角的度三个角的度数分别相等。数分别相等。和是和是180180. .三个角的度三个角的度数分别相等。数分别相等。和是和是180180. .大、中、小三角形的大、中、小三角形的3 3个内角度数相等。个内角度数相等。5. 5. 量出下面各角的度数，你能发现什么量出下面各角的度数，你能发现什么? ?1 14 43 32 21 = 1551 = 1552 = 252 = 253 = 1553 = 1554 = 254 = 25